中班主題活動《紐扣》教案
活動目標：
1．觀察各種紐扣，感知它們的質地、形態和用途。
2．初步學習紐扣與服裝的搭配，培養審美情趣。
3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4．初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5．探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1．教師、幼兒及家長共同收集各種紐扣。
2．在活動室里布置紐扣區和服裝展。
活動過程：
一、引導幼兒觀察各種各樣的紐扣
1．這幾天，你們都從家里帶來了紐扣，現在請你們去看看它們都有哪些特點。
2．幼兒帶著問題觀察活動區里的各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時間，并傾聽幼兒的交談。
3．引導幼兒討論：這些紐扣有什么不同?(有的大有的小，有的厚有的薄；有的是四個洞，有的是兩個洞，有的是一個洞；它們形狀不同，有的圓形，有的橢圓形，有的方形。
4．這些紐扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感覺?(塑料紐扣有的光滑，有的比較粗糙；金屬紐扣摸上去涼涼的、硬硬的；布和繩子盤成的紐扣摸上去軟軟的，有點溫暖……
(讓幼兒表達自己在探索中獲得的感性經驗，能促使其認知結構在原有經驗的基礎上得到重組。
二、組織幼兒觀看服裝展
1．討論各種紐扣的作用。
2．引導幼兒討論：為什么紐扣有大有小?(大人的衣服上用大紐扣，小孩的衣服上用小紐扣；冬天的厚衣服上用大的、厚的紐扣，夏天的衣服上用小的、薄的紐扣。
3．為什么紐扣有各種顏色?(可以配衣服用。紅衣服可以配紅的、花的、黑的'、白的紐扣；白衣服配白的、綠的、紅的、黑的紐扣；黑衣服可以配黑的、紅的、白的紐扣；黃衣服可以配黃的、白的、花的紐扣。
4．為什么每顆紐扣都有小洞洞呢?(是穿線用的、和布連結用的…
(這些問題可引發幼兒思考，形成認知沖突，促使幼兒不斷地觀察、觸摸、討論，從而使幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達能力得到進一步的提高。
延伸活動：
1．幼兒按標記從兩個維度(顏色和形狀把紐扣分類。
2．初步學習按季節和衣服顏色匹配相應的紐扣，并進行記錄。
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