小班社會(huì)活動(dòng)說說自己的名字教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道自己的名字，聽到名字要應(yīng)答。
2．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
3．讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片。
活動(dòng)過程：
一、幼兒交流自己的名字。
1．xxx 小朋友。
2．xxx 小朋友在哪里？
3．xxx 來了沒有？
二、老師介紹自己的名字。
請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。
師：小朋友，我是什么老師呀？
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的名字，名字就是我自己。
三、師生互相說說自己的小名。
1．小朋友說說自己的小名。
師：我們每個(gè)人都有自己的小名，小名就是爸爸媽媽在家里是怎么叫你們的，誰來說說他的小名叫什么？
2．老師介紹自己的小名。
師：老師也有自己的小名，我的爸爸媽媽在家里叫我XX。
3．教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應(yīng)答。
四、觀察圖片，內(nèi)化遷移。
1．圖片1：媽媽叫寶寶吃飯。
師：看看圖片上面媽媽下做什么？寶寶應(yīng)該怎么做呢？
2．圖片2：爸爸叫寶寶洗澡。
師：看看爸爸在做什么？他在喊寶寶做什么？
3．圖片3：媽媽叫寶寶睡覺。
師：晚上了，媽媽鋪好床，寶寶應(yīng)該干嘛了？寶寶要怎么答應(yīng)媽媽呢？
4．教師以歌曲形式結(jié)束。
活動(dòng)反思：
通過游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字，使幼兒對之產(chǎn)生一定的興趣，孩子在這次活動(dòng)中也很投入，有好多幼兒都爭先恐后。在活動(dòng)中，有些幼兒能清楚、響亮、準(zhǔn)確地說出自己的名字，但有少數(shù)幼兒表達(dá)不清楚，甚至不能準(zhǔn)確地說出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小，所以話到嘴邊又不感說出來。通過這次活動(dòng)，老師對全班幼兒有了初步的了解，對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵(lì)、幫助，多讓他們在集體中表現(xiàn)自己。同時(shí)，教育一些膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，幫助膽子小、表達(dá)能力差的孩子，縮小兩極分化的差距，使全班幼兒共同進(jìn)步。
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