美麗的大自然大班主題活動教案
設計意圖:
當人類開始注意生態環境的時候,熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念,環境教學可能的任何形式發生在任何時候,任何地點,教師還需要引導幼兒運用自己的五官去探求自然之謎,與幼兒共同欣賞、發現、尊重和關懷生命與環境,并且建立重視環境保護的觀念。
活動一:美妙的大自然
活動目標:
1、激發幼兒熱愛大自然的情感,初步建立環保意識。
2、引導幼兒運用感官探求自然之謎。
3、鼓勵幼兒用語言大膽表達自己的感受。
活動準備:
與家長共同為幼兒準備野外生活所須攜帶的物品,每人一個背包。
活動過程:
這組活動可安排在春季或初秋時節進行,應盡可能創造條件到野外去露營。
一、摸摸大自然,聽聽大自然的聲音。
1、找一塊安全地帶,幼兒自由結伴二人一組,一位用布蒙住眼睛,由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西,感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的;是硬的還是軟的,(當不用視覺時,觸覺會更加靈敏,小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。)然后互換角色,分組討論觸摸大自然時體會到什么?請幼兒用語言來表達自己的感受。
2、在較清靜的地方,教師和幼兒一起坐下來,將眼睛閉上一兩分鐘,讓心慢慢靜下來,讓幼兒仔細聽周圍有什么聲音,用語言表達個人感受。(風聲、鳥鳴、水聲......)教師可以隨身帶錄音機,把自然的聲音錄下來,準備回去聽。
活動二:印下大自然的痕跡
活動目標:
1、進一步激發幼兒熱愛自然的情感。
2、在活動中發展幼兒的`感知覺。
3、在游戲過程中感知植物的生長環境與人類生存的重要性。
活動準備:
彩筆、紙等
活動過程:
一、印下大自然的痕跡
1、帶幼兒尋找各自喜歡的樹,每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。
2、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論,一共要多少人才能把樹圍住?還可以仔細找找看,有哪些動物是把這棵樹當成“家”的?樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達觀察這棵樹的感想:大樹有多大年紀了?身旁可能發生什么故事?最后,教師讓幼兒用白紙把樹圍住,各自拓下樹的一部分紋理,這些紙可以帶回去后平排連結起來,向幼兒展示樹的圓周長度。
二、呼吸樹的游戲
1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸,自由地與幼兒討論樹的功能:它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物,也是許多動物的家;樹根又可以使泥土固定,吸收水分,天下雨時,才不會造成洪水和山崩。另外,樹還可以使空氣清新。“呼吸樹”的游戲,就是讓幼兒了解,樹林對于我們的呼吸是何等的重要。
2、在空地上由部分幼兒扮演樹木,以各種姿勢站立;另一部分幼兒扮演各種動物,教師則當砍樹的樵夫。
3、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數五下),然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸(因為每個數釋放出來的“氧氣”有限)。當幼兒在大樹之間移動時,教師開始“砍樹”,被砍倒的“樹”要假裝倒下,這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。
4、游戲過程中,樹逐漸減少,幼兒會感到“呼吸”愈來愈不容易,當“樹”全被砍倒時,“動物”們也就會昏倒了。
5、游戲結束后,教師可讓幼兒說說自己的感覺。
活動反思:
《美麗的大自然》從一次郊游入手,在引導孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中,融入了科學、語言、健康、社會等多方面的內容,孩子們在整個活動中興趣很高,整個過程都是在具體有趣的活動中實現的。
幼兒在活動中觀察能力、思維表達能力、表現能力、合作能力都得到了發展,激發了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是快樂而滿足的!
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