小學美術花被子教案
一活動背景：
晨間活動和區域活動中，繪畫區總是幾張熟悉的面孔出現在那里。為了培養幼兒對繪畫的廣泛興趣，我就從一個“玩”字入手，精心選擇繪畫的工具材料，創設情境，用幼兒喜愛的印章、紙卷、瓶蓋、筆套及色彩亮麗的顏料開展繪畫活動，讓幼兒學得輕松、學得愉快，從中感受色彩的美、圖案的美，變“要我畫”為“我要畫”。于是我設計了此活動：印章畫--《花被子》。
二過程實錄：
（一）活動目標
1 樂意參與印畫活動，體驗美術活動的樂趣。
2 學習用多種手法進行印畫，感知色彩、圖案的美。
（二）活動準備
1 紅、黃、藍、綠四種調好的水粉色。
2 白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。
3 背景音樂：《搖籃曲》
（三）活動過程
1 感知色彩，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色
（1） 出示紅、黃、藍、綠四種顏色
師：小朋友，今天老師準備了這么多漂亮的顏色，你們認識嗎？
幼：有紅顏色、黃顏色、藍顏色、綠顏色。
美術教案－花被子
標簽：幼兒園中班美術教案,幼兒園小班美術教案, 美術教案－花被子,
（2） 師：有了這些漂亮的顏色，你想干什么？
幼：我想畫畫，我想用印章印……
（評析：讓幼兒自由表達意愿，激起幼兒活動的興趣）
2 鼓勵幼兒大膽創作
（1） 師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林
里的小動物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被
子，你們愿意嗎？
幼：愿意。
（2） 師示范講解
用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。
要求：用你喜歡的材料、喜歡的顏色制作一條漂亮的花被子，印好后看看被子上有什么？
注意：用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。
（3） 幼兒創作（播放背景音樂）
教師個別輔導，鼓勵幼兒大膽創作。引導個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創作。
（評析：此過程中，教師把幼兒活動的興趣引向一點：為小動物們制作花被子。幼兒自主選擇自己喜歡的材料、圖案、顏色印畫，印出的都是與眾不同的花被子，因此幼兒活動的興趣非常高，都能大膽、意愿地進行創作。同時優美的背景音樂使幼兒在活動中沒有壓力，感到輕松自如，留下了愉快的情緒體驗。
3 引導幼兒用簡單的語言表達
師：你為小動物印了哪條花被子？你用的什么材料、蘸了什么顏色印的？覺得畫得怎么樣？
幼A：我用飛機印章，蘸了綠顏色印的，還用紙卷蘸了黃顏色印的。
美術教案－花被子
標簽：幼兒園中班美術教案,幼兒園小班美術教案, 美術教案－花被子,
幼B：我用小鴨印章蘸了紅顏色印的，還用筆套蘸了藍顏色印的，還用紙卷蘸了黃顏色印的。
幼C：我用紙卷蘸了紅顏色印的，還用瓶蓋蘸了綠顏色印的。
（評析：采用幼兒自己介紹的方法，既發展了口語表達能力，也培養了傾聽習慣。同時通過幼兒對自己作品的介紹，體驗成功的喜悅。）
4 小結
森林里的小動物看到這么漂亮的花被子很高興，它們說謝謝小朋友，你們的小手真能干！
（評析：結束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分，增強幼兒的自信心。）
三、活動評價
1 此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種能力得到發展。
2 各種繪畫工具材料的投放，結合色彩亮麗的水彩顏料開展美術教學活動，較易激起幼兒活動的興趣，讓幼兒體會作畫的樂趣
3 此活動注重以幼兒為主體，為幼兒提供多種材料、顏色以供選擇，有助于幼兒的主動發展，充分體現了尊重幼兒的原則，使幼兒更樂意參加活動。
4 在繪畫中的說可使幼兒得到啟發和提高，加深幼兒對所畫內容的認識，體驗和分享繪畫，說畫帶來的樂趣，可謂一舉兩得。
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