人教版數(shù)學第十冊《把假分數(shù)化成帶分數(shù)》教案范文
教學目標:
使學生理解和掌握帶分數(shù)的意義及特征,掌握把假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法,并能正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù).
教學重點:
理解和掌握帶分數(shù)的`意義及特征,能正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù).
教學難點:
學會正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù).
教學課型:
新授課
教具準備:
課件
一、出示課題，學習目標
理解和掌握帶分數(shù)的意義及特征,掌握把假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法,并能正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù).
二、出示自學指導
認真看課本學習、掌握帶分數(shù)的意義及特征,學習把假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法,并能正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù).
三、學生看書，自學
四、效果檢測
※ 下面的假分數(shù)哪些可以化成帶分數(shù) 把它們化成帶分數(shù).
7/3 8/2 15/5 9/4 13/13 11/6 30/11
把假分數(shù)化成帶分數(shù),用分母去除分子,得到的商作帶分數(shù)的整數(shù)部分,余數(shù)作帶分數(shù)分數(shù)部分的分子,分母不變.
比較把假分數(shù)化成整數(shù)和把假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法什么共同點和不
同點
(共同點:都是用分母去除分子.不同點:商不同.一種無
余數(shù),可以寫成整數(shù);一種有余數(shù),可以寫成帶分數(shù).)
五、重點指導
1,P100 .做一做
2,P101 .4
3,口答:3 的分數(shù)單位是( ),它有( )個這樣的分數(shù)單位.
4,P102 .6
5,P102 .7
6,P102 .8
7,P102 .9
六、全課總結,深化概念
提問:A,什么是真分數(shù) 什么是假分數(shù)
B,把假分數(shù)化成整數(shù)和帶分數(shù)的條件和方法是什么
強調:帶分數(shù)只是分子不是分母的倍數(shù)的假分數(shù)的另一種書寫形式.
七、家庭作業(yè)
P102 .10,11,思考題
【人教版數(shù)學第十冊《把假分數(shù)化成帶分數(shù)》教案范文】相關文章：
人教語文第十冊《把鐵路修到拉薩去》教案03-05
人教版小學數(shù)學教案15篇09-12
人教版一年級數(shù)學下冊教案03-18
人教版小學五年級數(shù)學下冊教案11-23
送你一把傘中班教案12-06
人教版二年級數(shù)學下冊教案03-16
人教版小學數(shù)學二年級上冊教案09-29
人教版初中數(shù)學公式12-10
人教版一年級數(shù)學教案9篇12-13