北師大版數學《小調查》教案
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1．學生親身經歷收集數據，用統計圖呈現數據，分析數據的全過程。
2．培養學生在實際生活中用統計的有關知識解決問題，學以致用的能力。
3．感受生活中處處有數學。
教學重點
經歷統計過程，感受生活中的數學。
教學過程
談話導入。
同學們，你們知道怎樣才能身體健康嗎？
剛才同學們發表了自己的見解，說得很好。要想身體好，必須有合理的飲食，適當的運動，還要有充足的睡眠。今天，我們就來做個小調查，統計一下我們二年三班同學的`睡眠情況 。
玩中學
1．計算。
計算自己的睡眠時間，為統計做出數據準備。
（1）我們應該怎樣計算睡眠時間呢？說說你的方法。
小組討論，后全班交流。
用這些方法算出你的睡眠時間。
�。�2）小組交流一下自己的計算結果。
2．統計。
進行二年三班同學睡眠時間的統計活動。
你想怎樣統計?
活動步驟：
�。�1）以本組為單位記錄本組睡眠時間的數據。
（2）小組匯報，全班匯總。
（3）展示大統計表的匯總結果。
�。�4）同桌兩人共同動手繪制統計圖。
3．分析。
分析統計結果，做出判斷，拓寬學生的知識面，增強學生的應用意識。
�。�1）展示學生繪制的統計圖。
�。�2）介紹你知道嗎。
（3）小組討論你有什么看法或想法，說一說 。你做得怎樣？你有什么好辦法
（4）全班交流。
學中做
完成教材91頁討論、練一練。
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