《乘扶梯》的大班禮儀教案設計
活動目標：
1、讓幼兒知道公共場所的一些基本規則。
2、能按照正確的禮儀要求做事情，養成良好的行為習慣。
活動準備：
圖片五幅（兩個人并排站在扶梯上；兩個小朋友在扶梯上打鬧；和別人相反乘扶梯；向下行駛時在后面推別人；小孩子自己乘扶梯。）基本過程：
1、導入活動：
小朋友們坐過扶梯嗎？那么乘扶梯時要注意哪些安全事項呢?
2、關鍵步驟：
感知討論：
教師出示反映有關兒童在乘扶梯時不安全行為的圖片，引導幼兒討論。"圖片上的小朋友做的對嗎？為什么？他這樣做會有什么危險？"（1）出示圖片 1（兩個人并排站在扶梯上）（2）出示圖片2（兩個小朋友在扶梯上打鬧）（3）出示圖片3（和別人相反乘扶梯）（4）出示圖片4（向下行駛時在后面推別人）（5）出示圖片5（小孩子自己乘扶梯）3、歸納總結老師："在乘扶梯時，怎樣做才是安全的呢？"（1）再次出示上述圖片，讓小朋友復述正確的做法。
�。�2）組織幼兒討論，鼓勵幼兒發表自己的看法。
活動延伸：
1、活動之后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
2、教育幼兒不遵守乘扶梯的規則可能造成的危害。
活動反思：
【《乘扶梯》的大班禮儀教案設計】相關文章：
小學奧數經典題型扶梯問題04-08
大班語言的活動教案設計08-26
大班教案設計:夜晚的故事10-02
大班合理用餐教案設計10-19
《好吃的傘》大班教案設計10-21
關于大班《animals》教案設計10-03
大班綜合《老房子》教案設計10-24
大班健康《好玩的紙板》教案設計10-12
大班語言吹泡泡教案設計10-19
大班語言愛南京的教案設計10-21