《小傻瓜》語言活動教案

《小傻瓜》語言活動教案

　　《小傻瓜》語言活動教案

　　活動目標

　　1教幼兒有節奏地朗誦詩歌，用恰當的語調表現一問一答的是個語言，培養幼兒風趣開朗的個性。

　　2學習一問一答，聯系用詞說話。

　　3培養幼兒風趣開朗的個性。

　　活動重點：教幼兒完整的朗誦詩歌。

　　活動準備

　　1多媒體課件。

　　2用電腦下載上課用音樂。

　　活動過程

　　—開始部分

　　1聽音樂輕快的做侓動。

　　2以談話方式引出課題。小狗熊當警察，警長出題考考它;警長停了哈哈大笑，真是一個小傻瓜。

　　=基本部分

　　1教師演示課件，幼兒完整的.欣賞詩歌。

　　2提問，幫捉幼兒理解詩歌內容。

　　（1）狗熊，當警察，警長出題考考它。

　　(2)詩歌叫什么名字？

　�。�3）詩歌里都有誰出題考考它。

　　3教師有感情的朗誦詩歌，并提出問題。

　�。�1）魚兒犯了什么罪？

　　（2）蚯蚓犯了什么罪？

　�。�3）老鼠犯了什么罪？

　　（4）警長聽了為什么哈哈大笑？

　　4教幼兒完整，有感情朗誦詩歌。

　�。�1）教師演示課件，幼兒分段朗誦詩歌。

　　（2）看課件畫畫，提示幼兒完整的朗誦詩歌。

　　5學習語調表現一問一答的詩歌語言。

　�。�1）教幼兒讀準每一句話。

　�。�2）教師和幼兒邊問邊答便朗誦詩歌。

　　結束部分

　　1小結上課內容，小狗熊，當警察，警長出題考考它，看誰是個小傻瓜。

　　2聽音樂出活動室。

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