金瓶似的小山音樂欣賞藏族音韻活動教案
活動名稱：音樂活動——金瓶似的小山
活動目標：
1、引導幼兒在熟悉音樂且感受藏族民歌旋律風格的基礎上學習彈簧步、靠步兩種舞步。
2、引導幼兒創編不同方向的甩袖。活動準備：
藏族人的圖片。
音樂磁帶《金瓶似的小山》和錄音機。
活動過程：
一、律動、練聲
1、《山谷回音真好聽》
2、《淘米洗菜》、
3、《小鳥醒來了》、
4、《擠奶》
二、引導幼兒回憶藏族人的服飾特點，即袖子長。
1、出示藏族人圖片，小朋友看看圖上畫的是誰?
2、這些人和我們有什么不一樣?
3、你在我們這里看到過穿這種衣服的人嗎?你們知道他們是哪里
人嗎?
4、他們是少數民族的人，我們中國一共有56個名族，其中漢族人做多，其他名族的人數比較少，我們叫他們少數民族，這些人就是一個少數民族的人，他們的民族是藏族。
5、教師：藏族的朋友很熱情，今天老師要請小朋友們來聽一段藏族民歌，歌曲的名字叫《金瓶似的小山》。
三、欣賞樂曲
1、播放樂曲錄音，提問：樂曲的'名字叫什么?你聽了樂曲有什么感覺?
2、再次欣賞樂曲，請小朋友邊聽邊拍打節奏，兩拍一次。
四、引導幼兒初步學習舞蹈。
1、幫助幼兒理解“甩袖”的含義。
教師：你們都猜對了，曲子中的藏族朋友有的在唱歌、有的跳舞。可是藏族人們的衣服那么長，怎么跳呢?
2、引導孩子創編不同方向的甩袖動作。
教師：誰來表演藏族朋友的甩袖動作。(其他幼兒仔細觀察他是怎么甩袖的。)
3、教師：除了可以向這個方向甩袖，還可以向哪些方向甩袖，誰來表演?
4、教師選用幼兒創編的某一動作，進行完整的舞蹈示范。
6、教師：你發現了這個舞蹈中哪些動作你會的，哪些動作你不會的。
教師：有的小朋友發現了舞蹈中有兩個新舞步。這個舞步叫做彈簧步，跟著謝老師一起學學。(學跳幾遍后，引導幼兒自己來一遍，教師觀察并糾正不正確的地方。重點強調彈簧步的屈膝。)
7、啟發幼兒學跳靠步，要求孩子跟著一起學。
教師：剛才我們學的舞步叫什么步?第二個舞步叫靠步，叫什么步?現在請小朋們跟著老師一起來做一做吧!
五、幼兒聽音樂，在老師帶領下學跳舞。
教師：現在藏族的朋友邀請我們和他一起跳舞了，但是我們要和旁邊的小朋友保持一定的距離，找好合適的空位。效果分析：
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