愛心項鏈語文教案
教學目標:
知識：
學會本課的3個生字，認識4個字；理解本課新詞。
能力：
理解課文內容，體會作者的思想感情。
情感教育：
懂得愛心是無價的，它是不需要回報的，在別人遇到困難時要幫助她（他）
重難點
理解課文告訴我們的道理。
課前準備：
電腦課件
師生活動過程
一、審題質疑，引出課文。
說說你所見過的項鏈都是什么樣的`？項鏈的共同特征是什么？
你聽說過愛心可以做項鏈嗎？
二、檢查預習情況
1、出示本課詞語，指名認讀。
2、指名分段讀課文，要求讀通讀順，讀準字音。
三、再讀課文，理解主要內容。
1、自讀課文，說說課文主要講了什么事？你從中悟到了什么？
2、指名說說課文的主要內容。
3、自由發言，說說自己從中悟到了什么.
4、小組討論，理清課文的結構層次，給課文分段。
四、精讀課文，理解重點詞句的含義，從中理解作者要告訴我們的道理和表達的思想感情。
自讀課文第一段。思考下列問題：
1、克雷斯遇到了怎樣的困難？
2、畫出中年人幫助克雷斯的動作的語句，這些語句說明了什么？
3、中年人提了一個什么樣的要求？對此你怎樣理解？
快速默讀其余內容，解決以下問題：
1、克雷斯以后是怎樣做的？
2、最終克雷斯收獲了什么？這說明了什么？
3、現在請你說說對“愛心項鏈”的理解。
五、進行小練筆。
根據課文第4自然段的內容，想象克雷斯幫助別人的一件事，把它寫下來。
指導時可讓學生學習課文的寫法，注意：
4、把事情寫完整，有頭有尾，重點是寫經過。
5、加上環境描寫，并使之起到突出中心的作用。
6、要與課文內容緊密聯系。
六、總結全文
引導學生自己總結課文的主要內容和中心思想。
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