大班數學《水果迷宮》教案
【活動目標】
1、學會整體觀察，能按照路線規則走水果迷宮。
2、探索不同的路線，并嘗試設計有規律的路線。
3、體驗迷宮游戲的樂趣，發展思維的靈活性。
【活動準備】
迷宮圖，各種水果圖片，空白迷宮圖，課件，水彩筆。
【活動過程】
一、創設情境，重溫走迷宮經驗。
師：水果王國準備舉辦水果節。要進入水果王國，必須要走過一座迷宮。你們走過迷宮嗎？你是怎么走的？
小結：不管什么樣的迷宮，都有進口、出口和一定的'路線規則。
二、幼兒探索，初步感知按路線規則走水果迷宮。
1、出示水果迷宮圖，觀察、討論進口，出口、路線規則。
2、初步嘗試按規則走水果迷宮。
3、交流走水果迷宮的方法。
小結：迷宮圖拿到手，先找進口和出口。按照路線規則走，就能順利到出口。
三、再次操作，進一步探索迷宮不同的走法。
1、交代操作要求：根據路線規則，比一比，看誰找到的路線多。
2、幼兒操作。
3、交流展示。
小結：原來在水果迷宮里，同樣的進口和出口，按照同樣的路線規則，可以有不一樣的走法。
四、拓展思維，嘗試自己設計迷宮路線圖。
1、提出挑戰——設計路線圖。
2、幼兒自主設計。
3、展示、檢查交流。
4、感受迷宮的結構組成。
活動延伸：把水果迷宮補充完整，請好朋友走一走我們設計的水果迷宮！
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