熟能生巧語言教案
活動目標：
1.掌握成語故事“熟能生巧”的內容，并用簡短的語句講述。
2.能理解成語“熟能生巧”的含義。
3.與生活結合，培養幼兒勤學苦練的好品質。
活動準備：
課件、魔方、盤子（筐子）、三張成語卡片（守株待兔、坐井觀天、盲人摸象）、課前豐富孩子的成語知識。
活動過程：
一、成語樂園
師：今天是李老師第一次給小朋友上課，我們一起來玩個游戲吧，這個游戲叫你來比劃我來猜，李老師手里有幾張卡片，我想請一個小朋友上來，看一眼卡片上的內容，然后用動作把它表演出來，其他小朋友來猜他表演的是什么？（依次出示三張成語卡片）。提問：剛才我們表演的三張卡片：守株待兔、盲人摸象、坐井觀天。它們都是什么？（成語）。成語是我們中國特有的文化， 咱們中國人特別聰明，用簡單的幾個字就可以表達出很長一段話的意思，這就是我們說的成語。小朋友們你們都知道哪些成語呢？小朋友們知道的成語可真多，那現在李老師就邀請你們進入到我們的成語樂園。
二、聽我講故事
1.師：在今天的成語樂園里，我們又要認識一個新的成語了叫“熟能生巧”（請幼兒跟讀），那這個成語是什么意思呢？讓我們先來聽聽它背后的'故事吧!
2.下面進入到聽我講故事，請小朋友們認真的聽，聽完之后告訴李老師：故事的名字叫什么？故事里都有誰？發生了什么事情？（教師講故事）。
3.根據故事進行提問：
�、� 故事的名字叫什么？
�、� 故事里都有誰？
�、� 神射手的射箭技術怎么樣？
�、� 賣油郎是怎么評價神射手的射箭的？
�、� 賣油郎為了證明神射手的射箭只不過是熟練而已，他做了什么事情？
�、� 賣油郎是怎么評價自己倒油的本領的？
�、� 神射手對賣油郎的評價服氣嗎？
�、� 那我們試想一下，如果讓神射手來倒油會發生什么事情？我們一起來看看吧（播放視頻）
4.學習成語—熟能生巧
師：通過“熟能生巧”這個故事，誰愿意給我們解釋一下成語“熟能生巧”是什么意思？讓我們一起聽聽吧。請小朋友和李老師一起來解釋一下，“熟能生巧”這個成語的意思。
三、與生活結合
師：生活中有許多許多的事情都可以做到熟能生巧，就例如，我們小朋友都愛玩魔方，可是要想又快又準確的將魔方的六面復原卻是一件很難得事情，有一位小姐姐她就可以用很短的時間將魔方的六面復原，我們一起來看看（播放視頻) 。
這個小姐姐厲害嗎？她僅用了16秒的時間就將魔方復原了，那今天李老師也給每個小朋友都準備了魔方，我也給你16秒的時間，看看你能不能將魔方復原，請小朋友們從你的椅子下取出魔方，準備好了嗎？計時開始。
時間到（教師檢驗結果）。小姐姐為什么做到16秒中將魔方的六面復原呢？用我們今天學過的成語來說（熟能生巧）。
你還知道生活或學習中有那些事情可以做到“熟能生巧”呢?剛才小朋友說了許多熟能生巧的事情，李老師這里也有一些熟能生巧的事情，例如：學習活動中的彈琴、繪畫，當我們把它們做熟練，畫的畫就會越來越傳神，鋼琴也是，可以彈奏出很多高難度的曲子，成為音樂家；再例如，運動中的拍球、跳繩，熟練后就可以變出很多花樣，像是花樣拍球，花樣跳繩；還有每天保育老師都會幫我們小朋友疊被子，爸爸媽媽會給我們做飯吃，這些生活中看似簡單的事情，熟練后都能找出許多的竅門來。
四、教師總結：
今天我們學習了一個新的成語—熟能生巧，也知道了這這個成語背后的故事。那你現在最希望自己什么事情做到熟能生巧？相信小朋友只要勤加練習，一定都能做到熟能生巧。好了，今天就到這吧，歡迎小朋友下次再來到我們的成語樂園，再見！
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