《手》中班社會活動教案
活動目標：
1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。
2、知道生活中常見的手勢所表達的含義。
3、體驗用雙手幫助別人的快樂。
活動準備：
課件、視頻。
活動過程：
一、猜謎導入。
“兩顆樹，十個杈， 不長葉子不開花。會畫畫，會寫字， 樣樣事情都會做。”（手）T：你們的手在哪兒？
二、觀看視頻，了解手的用途。
T：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么？
1、蛋糕師。 蛋糕師的手是怎么做蛋糕的？ 小結。
2、廚師。 廚師的手會做菜，做飯。
3、理發(fā)師。 理發(fā)師除了理發(fā)，還會做什么？（洗、吹、染、燙、做發(fā)型）
4、裁縫。會做衣服。
小結：叔叔阿姨的手真靈巧，給我們帶來了美味、漂亮。
5、采訪客人老師。
T：后面老師的手也很靈巧，請你做小記者采訪一下，老師的手會做什么？
小結：老師的手真靈巧，給我們帶來了溫暖、知識和快樂！
三、了解手勢的特殊用途。
1、師做手勢T：我有一雙手，我的手也會說話。 “YE”是什么意思？
小結：原來手可以做不同的動作手勢，表示不同的`意思。
2、幼兒做手勢，自由討論T：你們的手會說話嗎，讓別人猜猜在干什么？
T：生活中也需要用手勢來工作，看一看。
圖片 A交警指揮交通 為什么不用嘴說，要用手勢？
B指揮家 他的手在說什么？告訴樂隊什么？（有節(jié)奏、開始演奏、停、結束）C裁判 他有什么手勢？表示什么意思？告訴運動員什么？（紅牌犯規(guī)，罰下場）D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》
T：舞蹈家的手在干什么？ 小孔雀還在干什么？我們也來學一學小孔雀，給大家?guī)砻赖南硎堋＃◣煄ьI幼兒學跳孔雀舞的動作）小結：在特殊的崗位，不同的手有不同的作用。
延伸活動：
T：你們的手有什么用呢？小朋友的手會給大家?guī)硎裁纯鞓纺兀?/p>
小結：讓我們伸出雙手，互相幫助。
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