滬教版一年級數(shù)學(xué)上冊《兩個5是10和零》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)建立5與10的概念，知道5與10的關(guān)系。
2. 初步認(rèn)識“左”與“右”。
3.學(xué)會書寫5與10。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握2個5是10，知道5與10的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
5與10的寫法。
教學(xué)過程：
一、建立數(shù)“5”的概念。
1.請小朋友伸出你的一只手，說說這是左手還是右手？你是怎么知道的？那么一個手有幾個手指？
師：看到一只手，想到一個幾？
2.想一想，身上的什么部位的個數(shù)也能用一個5表示？
看到一只腳，也想到一個幾？
3.小結(jié)：我們的一只手和一只腳，都可用幾來表示？
4.（出示書上手指戴木偶的圖。）一個手的手指上的紙木偶有幾個？你是怎么知道的？
5.5只一圈：P11，你看懂了嗎？怎么圈？
二、認(rèn)識5和10的關(guān)系。
1.伸出你的一雙手，一共有幾個手指？怎么想的？
左手1個5，右手1個5，兩個5是10。（揭題：兩個5是10）
2.想想你的一雙腳，一共有幾個腳趾？怎么想的？
左腳1個5，右腳1個5，兩個5是10。
3.（出示戴木偶的手指圖：兩只手）現(xiàn)在有幾個紙木偶？怎么想的？
三、練習(xí)
1.說一說：P12（蹺蹺板圖）
（1）示范說：左邊有5個小朋友，右邊也有5個小朋友，兩個5是10。
（2）同桌互說。
2.畫一畫：P12（氣球圖和花朵圖）
（1）你看懂了嗎？我們要做些什么？
（2）獨(dú)立完成。
（3）交流，說一說。
3.擺一擺：請你也來擺一擺小圓片，讓大家一看就知道是10。再說一說。
4.游戲：兩人玩，一人猜，兩人再同時出5個或10個手指，看誰猜的對。（可猜5、10、15、20。）
四、學(xué)寫數(shù)字5和10
1.示范指導(dǎo)。5像什么？（秤鉤秤鉤5、5、5。）
10像什么？注意書寫格式。
2.獨(dú)立書寫。
五、總結(jié)
這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
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