《孫悟空打妖怪》大班兒歌教案
主題來源：大班《夢幻西游記》
涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)、社會
活動形式：集體、分組
活動目標(biāo)：1、體驗同心協(xié)力的同伴關(guān)系
2、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點，能學(xué)會有表情地朗誦兒歌
3、對幼兒進(jìn)行安全教育（不要跟著陌生人走）
4、能夠分角色表演
活動準(zhǔn)備：
1、響板一個，音樂《一個師傅三個徒弟》
2、兒歌《孫悟空打妖怪》磁帶，唐僧師徒及妖怪（雙面）頭飾、面具、卡片
3、《孫悟空打妖怪》相關(guān)情節(jié)的道具：金箍棒、大釘耙、行李箱、貼絨黑板
活動過程：
一、組織教學(xué)使幼兒安靜
二、通過交談引導(dǎo)幼兒鞏固唐僧師徒的特征
1、教師故作神秘狀讓小朋友猜猜老師請來了幾位好朋友，他們都是誰呢？然后放音樂《一個師傅三個徒弟》。（聲音先小后大）
2、出示孫悟空面具，然后以他的口吻向幼兒介紹自己——是隨師父去西天取經(jīng)，誰知道孫悟空的師傅是誰嗎？
3、與幼兒互動，根據(jù)幼兒的回答一一出示唐僧、豬八戒、沙和尚等卡片，并說出他們各自有什么特征（如孫悟空有金箍棒、豬八戒非常貪吃……）
4、根據(jù)孫悟空的自述引出妖魔鬼怪，讓幼兒想一想，為什么唐僧、豬八戒容易上當(dāng)受騙？孫悟空為什么沒有上當(dāng)？我們小朋友要向誰學(xué)習(xí)？平時陌生人給你東西吃，要像豬八戒一樣貪吃嗎？
三、欣賞兒歌
（1）、請幼兒自行表演角色動作，放錄音機讓幼兒聽兒歌《孫悟空打妖怪》
（2）、帶上圍裙，有節(jié)奏地念兒歌《孫悟空打妖怪》，同時按兒歌順序一一出示頭飾
（3）、聽后請幼兒說說這首兒歌念起來有什么特別的地方
四、教念兒歌
教師加上身體語言完整地念一遍兒歌，讓幼兒跟著老師念
五、角色表演
（1）、請幾位幼兒分角色表演，讓幼兒確定自己扮演的是什么角色，根據(jù)兒歌的.情節(jié)進(jìn)行表演，沒有參加的小朋友和老師一起念兒歌《孫悟空打妖怪》
（2）、重新找小朋友將游戲重復(fù)1—2遍，加深幼兒印象
六、結(jié)束部分：
小結(jié)：在《一個師傅三個徒弟》的音樂中讓幼兒做自己喜歡的動作走出活動室。
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