高一音樂觀摩課《陽關三疊》的教案
教材：《音樂鑒賞》（人民音樂出版社）
課型： 高中音樂鑒賞
授課年級：高一年級
課時： 一課時
教材分析：
本課內容是選擇高中教材音樂鑒賞第十四單元《文人情致》的教學內容。《陽關三疊》是我國古代音樂作品中的精品。這首琴歌感人至深，可謂風靡唐朝，而且是戶戶吟誦的“流行歌曲”,千百年來一直被人們廣為傳唱，具有旺盛的藝術生命力。全曲分為三大段，基本上用一個曲調作變化反復疊唱三次，故稱“三疊”。曲調純樸而富有激情，與詩詞相互輝映，珠聯璧合，充分展現了作者對即將遠行的友人那種無限關懷和留戀的誠摯情感。
學情分析：
由于現代社會人的思想觀、價值觀與古代人差別較大，加之流行音樂對古典音樂的沖擊，學生很少有機會也不愿意去接觸這樣節奏緩慢，意味深長的古曲，從而導致他們對于古代音樂文化的興趣漸漸缺失，難以體會我國傳統音樂文化的博大精深。在本課教學中我將使用看、聽、賞、唱等多種手段，輔以多媒體等教具，讓學生體驗并感知音樂，激發學生的學習興趣，感受古代音樂文化之美。
教學目標：
1、情感態度價值觀：通過《陽關三疊》的學習讓學生了解、體驗中國古代音樂中的離別之情，培養學生對中國古代音樂的.熱愛。
2、 知識與技能：對比欣賞合唱《陽關三疊》上下闕，體會作品的不同表現形式；能吟唱上闋。
3、 過程與方法：使用實踐、對比、體驗、討論等方法，讓學生在經典古曲的鑒賞學習中感悟、體會其意境。
教學重點：
通過對音樂情緒的分析，感受琴歌《陽關三疊》所表達的離別之情。
教學難點：
在學唱中體驗歌曲上下闕音樂情緒，通過對比感受不同。
教學用具： 多媒體系統教學課件 歌譜電子琴
教學過程：
導 入：課前播放現代流行歌曲視頻MTV《穿越》，以穿越的話題形式進入
教師范唱《陽關三疊》第一段 1.蘊含的詩名?作者？
2.了解創作背景和歷程
新課賞析：
千古絕唱《陽關三疊》
感受中國唐代歌曲的藝術魅力
1. 《陽關三疊》的簡介
2．初步聆聽合唱曲《陽關三疊》：a.歌曲從旋律和詩詞角度的風格特點?
b.“三疊”出現的位置和全曲的曲式結構?
深入感受體驗作品：
3 . 聆聽作品第一段： 上闋和下闋的場景聯想
4.在學唱中體驗感受上下闕的音樂情緒對比
5 . 同音異奏：1. 認識了解三種中國古代樂器（古琴塤 二胡）
2. 三種樂器分別演奏《陽關三疊》對比體驗不同音色
3. 依據喜好感覺，選擇個人喜歡哪種樂器？
拓展探討傳承：
作為一名現代中學生，作為一名現代中學生，在流行歌曲漫天飛的現狀下，有什么好的方式把古代歌曲藝術傳承下去？
課題總結;
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