數(shù)學(xué)整式的加減的教案設(shè)計(jì)
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容是人民教育出版社出版《義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書 （五四學(xué)制）數(shù)學(xué) 》（供天津用）八年級(jí)下冊(cè) 第十章 整式 第一節(jié)整式加減 第2小節(jié)整式的加減．
二、設(shè)計(jì)思想
本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生掌握了“整式”有關(guān)概念的延展學(xué)習(xí)，為后繼學(xué)習(xí)整式運(yùn)算、因式分解、一元二次方程及函數(shù)知識(shí)奠定基礎(chǔ)，是“數(shù)”向“式”的正式過度，具有十分重要地位．
八年級(jí)學(xué)生已具有了較強(qiáng)的數(shù)的運(yùn)算技能和“合并”的意識(shí)（解一元一次方程中用）同時(shí)也具有初步的觀察、歸納、探索的技能．因此，我結(jié)合教材，立足讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的宗旨，我采用合作探究的學(xué)習(xí)方式開展教學(xué)活動(dòng)，通過設(shè)計(jì)有針對(duì)性、多樣式的問題引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生提供充足的、和諧的探索空間讓學(xué)生學(xué)習(xí)．通過學(xué)習(xí)活動(dòng)不但培養(yǎng)學(xué)生化簡(jiǎn)意識(shí)，提升數(shù)學(xué)運(yùn)算技能而且讓學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)．
三、教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)技能目標(biāo)：
1.理解同類項(xiàng)的含義，并能辨別同類項(xiàng)．
2.掌握合并同類項(xiàng)的方法，熟練的合并同類項(xiàng)．
3.掌握整式加減運(yùn)算的方法，熟練進(jìn)行運(yùn)算．
（二）過程方法目標(biāo)：
1.通過探究同類項(xiàng)定義、合并同類項(xiàng)的方法的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、探究的能力．
2.通過合并同類項(xiàng)、整式加減運(yùn)算的`練習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)算技能，提升運(yùn)算的準(zhǔn)確率培養(yǎng)學(xué)生化簡(jiǎn)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力．
3.通過研究引例、探究例1的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的形象思維，初步培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感．
（三）情感價(jià)值目標(biāo)：
1.通過交流協(xié)商、分組探究，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和敢于探索未知問題的精神．
2.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度．
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：合并同類項(xiàng)
五、教學(xué)關(guān)鍵：同類項(xiàng)的概念
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：
1.篩選數(shù)學(xué)題目，精心設(shè)置問題情境．
2.制作大小不等的兩個(gè)長(zhǎng)方體紙盒實(shí)物模型，并能展開．
3.設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件．（要凸顯①單項(xiàng)式中系數(shù)、字母、指數(shù)的特征②長(zhǎng)方體紙盒立體圖、展開圖．）
學(xué)生：
1.復(fù)習(xí)有關(guān)單項(xiàng)式的概念、有理數(shù)四則運(yùn)算及去括號(hào)的法則）
2.每小組制作大小不等的兩個(gè)長(zhǎng)方體紙盒模型．
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