第八課百花園的音樂教案
教學目標：
1、通過學習《編花籃》等四首音樂作品及進行《花之歌》音樂會活動，猶如置身于百花園中，享受白花給人們的溫馨與快樂。
2、表演民歌《盼紅軍》、《編花籃》，感受四川、河南民歌的風格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器創編伴奏渲染氣氛，進一步學習歌曲創作，完成曲調填空創作。
3、聆聽《花之歌》，聽辨樂器音色，感受音樂的抒情性，并即興舞蹈。聆聽《牡丹之歌》，感受音樂的贊誦性，學習“牡丹”的崇高品格。
教學重、難點：
1、了解各地方民歌風格，進行曲調創編活動。
2、聆聽音樂，即興創編舞蹈。
教學過程：
第一課時
一、 導入
二、 學習歌曲
1、老師范唱，思考：歌曲中唱了幾種花？采花獻給誰？
2、復聽，設問：這首民歌在節奏上有什么特點？把出現最多的節奏型拍出來。
3、老師簡介歌曲。
4、學生邊劃拍邊學唱歌譜。
5、跟老師的伴奏哼唱歌譜。
6、分角色唱，要求注意唱出民歌風格。
7、按節奏讀歌詞。
8、跟伴奏演唱歌曲。
9、小組討論怎樣演唱才更能唱出民歌的風格。
10、完整演唱。
三、 就地取材自制打擊樂器，創編節奏為歌曲伴奏。
四、 小結：表揚以最簡單的廢品自制有效果的打擊樂器參與表演的'同學。
第二課時
一、 復習歌曲《盼紅軍》
二、 欣賞《牡丹之歌》
1、導入：誰見過牡丹花？能介紹一下它的樣子嗎？（老師出示牡丹圖）
2、初聽男聲獨唱。
3、介紹這首歌的背景和含義。
4、復聽，閱讀歌詞。
5、你從歌中得到什么啟示？
三、完成曲調創編活動
1、從所給的開始4小節曲調及最后的結束小節，可以斷定是小調或羽調式。（不必說調式）
2、啟發學生用重復、模仿的方法來創編樂句。
3、展示、評價。
4、小結。
第三課時
一、 導入
師：同學們中有沒有老家在河南的？能說一、兩句河南方言嗎？
二、學唱歌曲
1、聆聽范唱，設問：這兩段歌詞各唱了什么？
2、復聽，找出最有特點的幾個音。
3、老師簡介歌曲
4、學生學唱歌譜。
5、按節奏讀歌詞。
6、跟音樂哼唱歌曲。
7、自由討論如何能唱得更好聽。
8、完整演唱。
三、表演歌曲。
四、 小結：百花園真美。回家收集以花為題材的歌曲或樂曲，并進行學唱。
第四課時
一、復習歌曲《編花籃》
二、欣賞《花之歌》
1、初聽，讓學生細細樂曲的旋律。
2、復聽，將三個主題先后出現的順序記錄下來。
3、再次欣賞，聽辨每段主奏樂器的名稱。
4、分組選擇音樂段落，設計舞蹈動作。
5、聆聽《花之歌》并翩翩起舞。
三、布置作業：將收集到的以花為題材的資料，在下節課我們開一次班級音樂會。
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