數(shù)學(xué)課《代數(shù)式的值》教案范文
摘要
教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟，教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。在此小編為您整理了數(shù)學(xué)代數(shù)式值備課教案，希望能給教師教學(xué)提供參考。
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)代數(shù)式值的概念;
2.了解求代數(shù)式值的解題過(guò)程及格式
3.初步領(lǐng)悟代數(shù)式的值隨字母的取值變化而變化的情況
教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和探索能力。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解求代數(shù)式的值在日常生活中的應(yīng)用;
教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)
教學(xué)用具
教學(xué)過(guò)程
集體備課稿 個(gè)案補(bǔ)充
新課引入
20××年7月13日，莫斯科時(shí)間17：08國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京獲得20××年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。此時(shí)此刻舉國(guó)歡騰，激情飛揚(yáng)(多媒體展示當(dāng)時(shí)的歡慶場(chǎng)面)。多媒體展示鐘表： 北京時(shí)間 莫斯科時(shí)間
提出問(wèn)題：你能根據(jù)圖示得出北京時(shí)間和莫斯科時(shí)間的時(shí)差為多少?
如果用 表示莫斯科時(shí)間，那么同一時(shí)刻的北京時(shí)間是多少?
學(xué)生回答： +5
進(jìn)一步 提出：國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京獲 得20××年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)的`主辦權(quán)的北京時(shí)間是多少?
學(xué)生回答： +5=17 +5=22 時(shí)，即北京時(shí)間為22：08 。
一、 新課過(guò)程
代數(shù)式的值：一般地，用數(shù)值代替代數(shù)式 里的字母，計(jì)算后所得的結(jié)果叫做代數(shù)式的值;例如22 是代數(shù)式 +5在 =17 時(shí)的值。
做一做：右圖表示同一時(shí)刻的東京時(shí)間與北京時(shí)間 ： 東京時(shí)間 北京時(shí)間
⑴、你能根據(jù)右圖知道北京與東京的時(shí)差嗎?
�、啤⒃O(shè)東京時(shí)間為 ，怎樣用關(guān)于東京時(shí)間 的代數(shù)式 表示同一時(shí)刻的北京時(shí)間。
�、恰�2002年世界杯足球賽于6月30日 在日本橫濱舉行 ，開(kāi)幕式開(kāi)始的東京時(shí)間為20：00問(wèn)開(kāi)幕式開(kāi)始的北京 時(shí)間是幾時(shí)?
二、 課內(nèi)練習(xí)
1、當(dāng)分別取下列值時(shí)，求代數(shù)式 的值：⑴ ⑵
2、當(dāng)時(shí)，求下列代數(shù)式的值：⑴ ⑵
3、當(dāng)時(shí)。
三、典例分析
例 1 當(dāng)n分別取下列值時(shí)，求代數(shù)式n(n-1)/2的值：
(1) n=-1 (2)n=4 (3)n=0.6
解 (1)當(dāng)n=-1時(shí)，n(n-1)/2=(-1)X(-1-1)/2=1
(2) 當(dāng)n=4時(shí)，n(n-1)/2=4X(4-1)/2=6
(3) 當(dāng)n=0.6時(shí)，n(n-1)/2=0.6X(0.6-1)/2=-0.12
注意：負(fù)數(shù)代入求值時(shí)要括號(hào)，分?jǐn)?shù)的乘方也要添上括號(hào)。
四、課堂練習(xí)
1、 當(dāng)x分別取下列值時(shí)，求代數(shù)式20(1+x%)的值：
(1) x=40 (2)x=25
2、 當(dāng)x=-2，y=-1/3時(shí)，求下列代數(shù)式的值：
(1)3y-x (2)|3y+x|
3、 當(dāng)x分別取下列值時(shí)，求代數(shù)式4-3x的值：
(1) x=1 (2)x4/3 (3)x=-5/6
4、 當(dāng)a=3，b=-2/3時(shí)，求下列代數(shù)式的值：
(1)2ab (2)a2+2ab+b2
五、典例分析
例 2
小結(jié)、布置作業(yè)
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