五年級音樂祝福媽媽教案設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、唱 ：《祝福媽媽》
2、 做： 只要媽媽露笑臉
3、 聽：燭光里的媽媽
二、教學(xué)目的：
1、 通過歌曲學(xué)唱，感受合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力， 演唱時能做到均衡、和諧。
2、 繼續(xù)感受三拍子韻律，豐富對民歌音調(diào)的積累。
3、 通過欣賞，了解音樂的表現(xiàn)手法，感受其音樂形象。
4、 八孔豎笛，繼續(xù)學(xué)習(xí)吹奏《燭光里的媽媽》
三、教學(xué)重點和難點：
1、 唱好三部合唱歌曲，感受美妙的合唱效果。
2、 增強(qiáng)對民歌的了解與認(rèn)識。
四、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、八孔豎笛
五、課時安排：二課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容： 唱《祝福媽媽》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能有表情的演唱歌曲；
2、感受合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力；
3、能均衡的、和諧的演唱三聲部；
4、能養(yǎng)成“珍惜光陰、努力學(xué)習(xí)、勤奮勞動”的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：三聲部合唱
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、發(fā)聲練習(xí)曲
教學(xué)過程：
導(dǎo)言：大家喜歡自由嗎？那把自己比喻一下：我想我是自由的------------你可以通過肢體語言來表達(dá)下自由嗎？
一、 發(fā)聲練習(xí)
1、 出示
5 4 3 | 2 —— | 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 —— ||
3 2 1 | 7 —— | 1 2 3 | 3 2 1 7 | 1 —— ||
2、 演唱
在蔚藍(lán)的天空中，云兒自由的飄（第一聲部）。
在天空的下面，飛著自由的小鳥，還有著快樂的人們（第二聲部）。
二、 學(xué)唱歌曲
1、 歌詞朗讀
聰明的你說：但少小不努力，貪玩耍惡勤勞，哪能飛的高？
這正是揭示了一個----------的道理呢？
2、揭題，感受
這是一首古老的德國民歌——祝福媽媽。快來聽聽吧！你在歌曲中體會到什么？把你感受說出來。
3、學(xué)唱歌曲
雖然歌曲很短小，旋律也很簡單，但其中豐富的和聲，增加了歌曲的立體感。形象生動，我們一起來享受美妙的三聲部歌曲吧。
（1） 主旋律（第一聲部）——聽唱法
（2） 第二聲部——跟琴聲唱
（3） 第三聲部——聽唱
（4） 第一、二聲部合唱，第三聲部聽
（5） 第一、三聲部合唱，第二聲部聽
（6） 第二、三聲部合唱，第一聲部聽
（7） 三聲部合唱
合唱美在哪里？你覺得合唱的時候，要注意什么？
如果三個聲部都在比誰的聲音大，聲音響亮，這樣好嗎？ 合唱時可是少了誰都不行哦！
三、 總結(jié)下課
安全小常識： 過馬路、左右看，大家要走人行橫道。
公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱民歌
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱《燭光里的媽媽》，繼續(xù)感受三拍子的韻律，并豐富對民歌音調(diào)的積累，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點、難點：視唱歌曲，感受三拍子的韻律。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)《祝福媽媽》。
教學(xué)時，可以將第5、6小節(jié)及第11、12小節(jié)的合唱部分作為合唱練習(xí)。要注意第二聲部第6小節(jié)的導(dǎo)音“7”的音準(zhǔn)和三部合唱連續(xù)的同音進(jìn)行。提醒學(xué)生控制好氣息，保持聲音的`位置，唱穩(wěn)低音。合唱訓(xùn)練的過程應(yīng)該由二聲部過度到三聲部合唱。引導(dǎo)學(xué)生傾聽和聲的美妙效果。
二、新授
導(dǎo)言：上課前，來個“民歌大集合”的游戲，采取小組比賽的方式，每組能說出民歌的名字+1，能唱出其中幾句旋律+2，能唱又能說出是哪個地區(qū)的民歌+5，積分多者為勝，搶答的節(jié)奏為
X X X X | X 0 ||
我要來一 個！
獲勝小組獲“民歌小組”，個人榮獲“民歌小天王”，不得重復(fù)。看來，大家對我們傳統(tǒng)民歌還比較熟悉，這樣的現(xiàn)象非常好，也同樣希望大家不斷的積累。
（一）、 學(xué)唱《燭光里的媽媽》
1、 初聽、感受
我們現(xiàn)在聽到的是山東民歌《燭光里的媽媽》從中你感受到什么？
2、 出示歌譜。
3、 作品介紹：《燭光里的媽媽》是一首山東民歌，音樂舒展豪放、旋律優(yōu)美，具有勞動人民憨厚樸實的性格，為單樂段分節(jié)歌的形式，唱詞為兩樂句唱一句詞，節(jié)奏較寬，有較多的拖腔。
4、 視唱旋律學(xué)唱歌詞。
（1） 在老師引導(dǎo)下邊拍手邊唱。
（2） 在老師指揮下，注意換氣。
（3） 提示3/4，感受三拍子韻律。
5、 練習(xí)時要求學(xué)生自己學(xué)唱，以訓(xùn)練學(xué)生的獨立視譜能力。注意連線的處理，拖腔 高音要有氣息支持，做到圓潤、連貫。
6、 說出自己的感受。
三、欣賞《只要媽媽露笑臉》。
1、 教材分析：（略）
2、 欣賞重點： 培養(yǎng)學(xué)生音樂的聽賞和聯(lián)想能力。
3、 教學(xué)過程：
（1） 為了幫助學(xué)生理解音樂，在聽賞之前向?qū)W生講解有關(guān)的欣賞內(nèi)容的大意。
（2） 欣賞管弦樂合奏曲《只要媽媽露笑臉》，讓學(xué)生感受樂曲那豐富的音樂表現(xiàn)力，展開聯(lián)想。
（3） 視唱部分旋律。
4、完成課后的練習(xí)。
這首樂曲旋律的特點是（ ）。
優(yōu)美、抒情的 詼諧、幽默的 雄壯、有力的
安全小常識：不準(zhǔn)在道上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
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