冀教版三年級數學下冊《面積》第6課時教案
第6課時
教學目標：
1、在觀察、操作、整理、討論等活動中，經歷發現規律、運動規律的過程。
2、能發現事物中的簡單規律，并能利用發現的規律進行簡單推算。
3、在探索規律的活動中，能有條理的表達自己的思考過程，發展初步的推理能力。
教學重點：能發現事物中的簡單規律，并能利用發現的規律進行簡單推算。
教具準備：扣子若干。
教學過程：
一、情境導入：
師生談話引入本課。
二、新授：探索規律。
1、擺扣子。呈現教材上的三組扣子圖，師生共同觀察，接著提出兔博士的問題，鼓勵學生操作，以小組為單位合作。在學生充分操作的基礎上，進行交流。重點讓學生說一說（4）組、（5）組是怎樣擺的，為什么這樣擺。
2、完成統計表，可全班一起做，也可分組做；還可以讓學生自己填，然后交流。
3、全班討論。先讓學生討論“議一議”的第一個問題，再討論第二個問題。
三：探索規律：
參照前面的方式進行。
四、小結：說說本節的收獲及教法、學法。
教學反思：
第7課時
教學目標：
1、與同伴合作，經歷運用所學知識研究、解決生活中現實問題的過程。與同伴合作
2、會綜合運用數學知識和經驗，與同伴合作解決現實生活中的問題。
3、能克服解決問題中的困難，獲得成功的體驗，提高對數學的應用能力。
教學重點：會綜合運用數學知識和經驗，與同伴合作解決現實生活中的問題。
教具準備：紙和筆。
教學過程：
一、情境導入：
師生談話引入本課。
二、新授：鋪地面問題。
1、引出問題。師生談話提出亮亮家裝修的問題，同時，師出示小黑板，提供亮亮臥室的長、寬和可選擇的瓷磚信息。
2、進行關于鋪地面問題的一般討論。提出“議一議”中的問題，讓學生發表個人的見解，交流自己的經驗。
3、小組合作，解決問題。根據本班學生合作解決問題的能力，設計不同的活動方式。方法一，同時給出兩個問題，先小組內研究，再小組間交流。
方法二，分別對兩個問題進行研究。即：先提出問題（1），鼓勵小組合作解決（計算方法）。在交流之后，再進行需要錢數的計算。
注：在上述兩種方法中，問題（1）是本節課的重點。交流時，要讓學生把計算每種瓷磚塊數的方法都說一說。提高學生用所學知識解決實際問題的能力。
4、討論方案。在交流、歸納各種方案之后，讓學生隊方案進行討論。
三、小結：說說本節的收獲及教法、學法。
教學反思：
【冀教版三年級數學下冊《面積》第6課時教案】相關文章：
新版冀教版三年級英語上冊教案（精選7篇）03-15
冀教版三年級上冊數學期末檢測試卷帶答案12-17
三年級數學下冊《面積的認識》教案設計（精選11篇）10-22
冀教版五年級上冊數學期末練習題11-29
北師大版三年級數學下冊教案11-14
數學教案：《面積單位》03-24
小學數學面積單位教案11-09
面積守恒數學教案10-13