幼兒園大班音樂(lè)拔苗助長(zhǎng)韻律的教案設(shè)計(jì)
課題生成：
一天，小小故事會(huì)上一個(gè)孩子到前面講起了“拔苗助長(zhǎng)”的事，結(jié)果引起了多數(shù)幼兒的呼應(yīng)，都說(shuō)聽過(guò)了。有爸爸媽媽給的，有爺爺奶奶給講的，也有從成語(yǔ)故事書上看到過(guò)的。這則我傳統(tǒng)經(jīng)典的成語(yǔ)故事，確實(shí)各個(gè)年齡階段的人都知道它，它包含較為深刻的哲理，不失為幼兒德育的`好教材。能否將寓意深刻故事作為活動(dòng)內(nèi)容，讓年齡小的孩子了解它、接納它，運(yùn)用多通參與理論將故事改編成韻律活動(dòng)，讓孩子自發(fā)地投入到聽、說(shuō)、a做、演的活動(dòng)中來(lái)，從而生成本課題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編“拔苗助長(zhǎng)”的律動(dòng)，并隨音樂(lè)形象和緒按節(jié)拍、較投入地進(jìn)行表演。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和特定音樂(lè)形象創(chuàng)編、記憶動(dòng)作順序在活動(dòng)過(guò)程中，充分享受在和諧空間中表演故事情節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒了解、熟悉《拔苗助長(zhǎng)》的故事，錄制好同名樂(lè)曲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、依據(jù)線索回憶故事情節(jié)。
教師：有個(gè)故事藏在一段音樂(lè)中，你仔細(xì)地聽，是個(gè)什么故事?
(1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽音樂(lè)喚起幼兒對(duì)故事的回憶。
幼兒1：我聽到音樂(lè)中有“啊一”。
幼兒2：好像聽到農(nóng)夫爺爺“哈哈哈哈”笑的聲音。
幼兒3：我聽出來(lái)了，是拔苗助長(zhǎng)的故事。
(2)教師幫助幼兒找出音樂(lè)中帶有特定感情色彩的詞“嗯”“哈哈哈哈”“啊”。
(3)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編“嗯”“哈哈哈哈”“啊”等處的動(dòng)作和表情。
教師：①老公公為什么要“嗯”呢?你們來(lái)做做他觀察禾苗時(shí)的表情和動(dòng)作。幼兒用各種動(dòng)作姿態(tài)表現(xiàn)老公公看禾苗的動(dòng)作，看看近處的禾苗，前后左右都看看。
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