《誰不說俺家鄉(xiāng)好》優(yōu)秀音樂教案
教學目標：
1、通過欣賞和學唱中國民歌，使學生感受四川民歌的風格特點，增強學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2、激發(fā)學生關注身邊的民族民間藝術，初步感知藝術與生活的關系，初步了解安岳的本土文化。
3、充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性，引導學生有創(chuàng)造性的參入音樂實踐活動。
教學準備：
1、教具準備：多媒體、課件帕子、剪紙用品等。
2、教室布置：學生小組圍坐，便于討論。
教學方案：
一、感受安岳
1、欣賞歌曲《石刻之鄉(xiāng)譽滿世界》，觀看“安岳石刻”照片。教師：講被譽為"東方維納斯"的毗盧洞紫竹觀音的故事。
2、組織學生討論：說一說你所知所聞的“安岳”（山川地貌、風俗人情、文化藝術等）
參考資料：
［名勝古跡］：悠久的歷史，燦爛的文化和得天獨厚的自然條件，賦予安岳豐富的旅游資源，使安岳成為四川旅游南環(huán)線上的一顆璀璨明珠。安岳石刻以“古、多、精、美‘聞名中外。現(xiàn)存唐宋石刻造像10萬余尊。有國家重點文物保護單位2處：臥佛院、毗盧洞；省級重點文物保護單位7處：圓覺洞、千佛寨、華嚴洞、茗山寺、玄廟觀等。安岳名勝古跡眾多，自然風光優(yōu)美，成為中國石刻文化旅游和生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光旅游的目的地。
［安岳名人］：程咬金、賈島、陳摶、秦九韶、康白情、劉心武等。
（唐名將程咬金曾出任刺史，著名苦吟詩人賈島出任司倉參軍，北宋理學鼻祖陳摶，南宋開世界數(shù)學先河的秦九韶，近現(xiàn)代有新詩開拓者康白情，著名作家劉心武）。
教師：安岳縣位于四川盆地東部，幅員面積2689平方公里。安岳，古稱普州，于公元575年建縣，距今已有1400多年歷史，因安居于山岳之上，故而得名“安岳”。安岳四季分明，氣候溫和，風光秀麗，歷史悠久，民風淳樸，是享譽國內(nèi)外的“中國檸檬之鄉(xiāng)”、“中國石刻之鄉(xiāng)”。俗話說“一方水土養(yǎng)育了一方人”，在這塊美麗的土地上孕育了燦爛的藝術文化。
3、引導學生從多方面探索、發(fā)現(xiàn)安岳的民間藝術。
教師：請同學們圍繞以下幾個小版塊討論一下：你所知道的安岳民間藝術主要有哪些？
［民間美術］：以木版年畫、民間剪紙、唐氏竹編、蜀繡、農(nóng)民畫為代表
年畫：年畫為民間工藝美術品，由于多以木版印出輪廓而后填色，又稱木版年畫。四川木版年畫以綿竹年畫最具代表性，是中國四大年畫之一。年畫有門畫、畫條、斗方等品種。
竹編：竹編制品是當?shù)氐膫鹘y(tǒng)特產(chǎn)手工藝品，距今已有300多年的編織歷史。竹編品種繁多，有竹兜、竹籃、竹盤、竹碗、竹扇、竹燈籠等等。
蜀繡：又稱“川繡”，主要產(chǎn)于四川成都。早在漢代，四川的織綿業(yè)就很發(fā)達，朝廷還專門設置錦官來管理。
［地方戲劇］：川劇、清音為代表
清音：四川民間曲藝品種，在四川各地流行最廣。又稱唱月琴、唱小調(diào)、唱琵琶等。由明、清時期的民歌小調(diào)并融合多種說唱音樂和戲曲音樂成分發(fā)展而來。1930年后改為現(xiàn)名。
［民間曲藝］：金錢板、評書、木偶戲、皮影戲等
金錢板：四川民間曲藝品種。表演者左手執(zhí)兩塊竹板，右手執(zhí)一塊竹板擊節(jié)伴奏說唱故事。因其中兩塊竹板上嵌有古銅錢而得名。又稱"打連三"、"三才板"、"金簽板"。流行于四川漢族地區(qū)及貴州遵義、銅仁、畢節(jié)等地。約形成于清同治年間，民國后即通行今名。
評書：四川民間曲藝品種。表演者用四川方言夾議地講說故事。又稱白話演說、評話。流行于四川各地及云、貴部分地區(qū)。道具僅一張桌、一把折扇、一方醒木。開講前拍醒木可以提醒聽眾，烘托氣氛。折扇用作模似物體。
木偶：四川木偶從唱腔、劇目到表演程式廣受川劇影響，而自身又小巧靈便，因而班社多如牛毛，大大超過了川劇班。
皮影文化：皮影的日漸沒落不單發(fā)生于四川。目前，全國僅存的皮影劇團不到10家，而國外收藏家經(jīng)常到中國來收集皮影，趙樹同的很多皮影都是從外國人手中高價購得的。
［民間歌舞］：秧歌舞、藏族民間舞、彝族民間舞等
（小組討論，教師歸結）
4、欣賞秧歌舞片段，體會民間歌舞的風格特點。
（學生感受到秧歌具有粗獷奔放、感情充沛、風趣幽默的表演風格）
5、欣賞散打評書《》片段，體會四川的方言韻味，師生學說幾句四川方言。
二、學唱歌曲《檸檬飄香》
1、欣賞歌曲《檸檬飄香》。（討論《檸檬飄香》屬于通俗歌曲的哪一類）
小調(diào)，亦稱“小曲”，是流傳于城鎮(zhèn)集市并多被民間藝人加工提高的民間歌曲。一般，小調(diào)的結構比較規(guī)整，節(jié)奏富于變化，旋律流暢細膩，演唱中經(jīng)常加進表演及伴奏。
2、簡介歌曲。
3、第二次欣賞歌曲，進一步感受歌曲的`風格特點
教師：民歌手獨特的音色、滑音和裝飾音及方言的運用，體現(xiàn)出濃郁的地方格點和贊美家鄉(xiāng)的自豪感。
4、學生自學歌曲
（學生按小組自學歌曲，教師輔導學生；分組匯報學習情況）
5、重點體驗：襯詞和一字多音的拖腔是民歌中常用的表現(xiàn)手法。
教師：通過教師范唱讓學生體會少了襯詞不好，不能體現(xiàn)四川民歌的特點；少了拖腔不好，不能體現(xiàn)自豪感，優(yōu)美委婉的拖腔使民歌更加優(yōu)美動聽。
三、延伸與表現(xiàn)
1、進一步了解安岳，認識安岳，觀賞安岳城鄉(xiāng)風光片。
參考資料：
安岳，川東一顆璀璨的明珠；安岳，西部一塊神奇的寶地。這里歷史悠久，人杰地靈；物華天寶，鐘靈毓秀。安岳城鎮(zhèn)建設日新月異，水、電、氣供應充足，教育、醫(yī)療、文化、體育等設施齊備，城鎮(zhèn)實現(xiàn)了綠化，美化、亮化，其功能日臻完善。安岳物產(chǎn)豐富，是全國商品糧基地縣，水產(chǎn)大縣、四大產(chǎn)肉縣、四川省瘦肉型商品豬生產(chǎn)縣。安岳有三大寶：檸檬、柚子、粉條。安岳是全國唯一的檸檬生產(chǎn)基地縣，是中國檸檬之鄉(xiāng)，鮮果產(chǎn)量占全國檸檬總產(chǎn)量的70％以上。安岳檸檬果實美觀，品質(zhì)上乘，多次榮獲國優(yōu)果的稱號。1996年，國家計委、農(nóng)業(yè)部批準安岳建立全國唯一的檸檬商品生產(chǎn)基地縣以來，檸檬產(chǎn)業(yè)已逐步成為安岳富民興縣的支柱產(chǎn)業(yè)，是安岳地方經(jīng)濟一顆璀璨的明珠。通賢柚因產(chǎn)于四川安岳縣通賢鎮(zhèn)而得名，素有"貢橙"美稱。從1992年以來，通賢柚六次獲得全國優(yōu)質(zhì)柚類質(zhì)量評比金杯獎，并獲得第二屆中國農(nóng)業(yè)博覽會金牌獎。周禮粉條具有銀白透明、絲條勻稱、味道鮮美、便貯耐煮、回鍋不爛的特點，遠銷全國18個省、市、自治區(qū)。
2、設置三個活動小組：音樂組、剪紙組、創(chuàng)編組，讓學生自主選擇，參入藝術活動，深入感受和體驗民間文化的魅力。
［音樂組］：唱唱自己所會的四川民歌或觀賞秧歌表演，模仿自編大秧歌。
［剪紙組］：教師發(fā)給學生相關資料，學生自己設計剪紙。
［創(chuàng)編組］：“老調(diào)新唱”贊安岳。
觀賞安岳城鄉(xiāng)風光片，小組討論用《沂蒙山好風光》的音調(diào)創(chuàng)編一首贊美安岳的歌。
（各組創(chuàng)編并展示）
五、小結
教師：四川好，安岳好，誰不說咱的家鄉(xiāng)好！歡迎各地的朋友到我們的家鄉(xiāng)來做客，祝愿我們的家鄉(xiāng)越來越美、越來越富饒！
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