感受回旋曲小學音樂教案
教學目標：
1、感受《波基上校進行曲》幽默風趣的情緒特點及進行曲體裁的特征。
2、通過感受、欣賞、創作活動，使學生初步了解“回旋曲式”的特征。
重點、難點：了解回旋曲式的特征
教學過程記錄：
組織教學：播放《單簧管波爾卡》，學生自由地找自己喜歡的位置坐下，并隨音樂律動
感受活動：
1、播放軍號片段
師：這熟悉的旋律把我們帶到了什么地方？
2、出示旋律《小號手之歌》片段。
3、指導模仿軍營中的音響。
4、繼續彈奏旋律，用歌聲模擬音響
5、師生共同探索、模仿軍營中的其他音響
6、揭示回旋曲
7、演繹回旋曲（軍號――出操――軍號――報數――軍號）
8、師生共同為剛才的回旋曲取名
欣賞活動
�。ㄒ唬└惺苓M行曲式
1、播放《波基上校進行曲》片段，學生探索用動作表現音樂
2、揭示進行曲體裁，探索進行曲特點
師：為什么同學們都不約而同地選擇了行進的動作？
3、揭題，用口哨或lu表現旋律
4、從生活經驗入手，拓展進行曲體裁（為學校設置出操音樂）
師：你還知道哪些進行曲？
（二）知道主部欣賞旋律
師：這首波基上校進行曲給你印象最深的是什么？
1、出示主題旋律
2、知道用各種方式表現主題旋律，（說說自己認為最佳的表現方式）
�。ㄈw會回旋曲式
1、完整地播放〈波基上校進行曲〉，獎勵傾聽音樂的同學，為他們帶上不同顏色的帽子
2、師生共同發現回旋曲式（帽子的顏色）
3、回旋曲式有什么特點？
創作活動
1、學生自由地說說自己的家鄉海寧有哪些值得自己驕傲之處
2、創作“觀潮回旋曲”
3、嘗試用小軍鼓表現潮水
4、用肢體語言表現潮水
5、教師朗誦〈酒泉子…〉“長憶觀潮……”
6、自選表現形式，合作表演
7、活動：“海寧小導游帶大家去觀潮”
主部（輕快的音樂）――聽潮（鼓、鋼琴等）――主部――觀潮（學生表演潮水）――主部――詠潮（朗誦“酒泉子”）
8、小結。
(以上部分教學環節，為方便上傳，略有改動）
欣然點評：光看教案，可能有老師會覺得我們這次上傳的東西都比較簡單，但當時的`課的質量是絕對有保證的，我們這里現在開課的老師教案都寫的非常簡單，我幾乎沒有看到過寫詳案的老師，不是說寫詳案不好，可能是老師們都希望給自己也留一定的發揮空間和余地吧。
一開：欣然，單看你們上傳的教案，就覺得這些課真的很棒！可惜我帶學生出去比賽，沒有時間去聽課，真是遺憾！你能不能打聽一下，看有沒有光盤賣的？像這樣級別的會，應該有的，快快問一下喲！
像這樣的課，老師的教案一定會寫的很簡單的，沒有老師愿意寫說案。因為對學生不了解，課上的怎么樣，很大的程度是靠老師的“功夫”，所以教案應該是看不出什么的。如果有那錄象就好了.拜托欣然問問喲！
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