幼兒園小班快樂的像老鼠一樣音樂教案
設計意圖
在平時的生活中，“貓和老鼠”的形象是常常掛在幼兒嘴邊的，結合幼兒的生活經驗，我在設計這節教學活動的時候，（用“老鼠出門”,“找食物”,“最后安全地回到家里”）這一游戲情節貫穿整個欣賞活動。同時，為了讓幼兒真正感受音樂作品的內涵，我畫了小老鼠不同形態的圖片，用不同形態的圖片來表現音樂情節。在活動設計中，我注重培養孩子的想像能力和創造能力，注重孩子用自己的動作表現對音樂的感受，并注重幼兒基本音樂素質的培養。
活動目標
1．嘗試隨音樂自由地用動作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音樂情節。
2．引導幼兒在玩玩跳跳中初步感受樂曲的音樂結構。
3．樂意大膽表現自己對音樂的感受。
活動準備
音樂《加速度圓舞曲》；小老鼠圖片
活動過程
一、講故事引出主題
教師：孩子們看，誰來了？（老師出示小老鼠圖片），隨著音樂講故事。
二、幼兒完整欣賞音樂
1．師：今天老師給小朋友們帶來了一段音樂，這段音樂講的就是小老鼠的故事，我們來聽聽。
師：這段音樂講了什么？
2．教師：我們再來聽一遍，小朋友們可以拿出你們的'小手一起跟著小老鼠來玩一玩。
三、幼兒分段欣賞音樂
1．幼兒欣賞A段音樂
師：小老鼠是怎么樣走路的，我們來聽一聽。
師：小老鼠是什么樣的，我們一起來學一學小老鼠的樣子。（全體幼兒坐在座位上做動作）
師：小老鼠開始走得慢慢的，然后越來越快了，我們一起來學一學，（坐在座位上提醒：先看一看有沒有大花貓，再出門，跳舞了，再往前走了，跳舞了） 師：沒有發現大花貓，小老鼠怎么樣？（高興地跳舞了）誰來做一做高興跳舞的動作？
2．幼兒欣賞B段音樂
①師：小老鼠肚子餓了，它怎么樣了？（找東西吃了）吃東西的時候會發出什么樣的聲音啊？（啊嗚）小老鼠找到了餅干，我們一起學小老鼠吃餅干吧。吃的時候要發出啊嗚的聲音，注意了，吃一口要慢慢地嚼一嚼再吃，我們和小老鼠一起吃。
②剛才吃了餅干，還想吃別的東西嗎？還想吃什么？好的，這一次我們去吃蘋果了。
③師：拍拍肚子吃飽了沒有，再去找找有什么好吃的了。回家去了，關好門。
四、完整跟隨音樂表演動作
1．師：小朋友們玩得真不錯，小老鼠吃到了什么好吃的呀？（請個別幼兒說一說）這一次你想吃到什么？
2．師：這次你吃到了什么？還想不想吃別的了？好的，我們找找看。
3．師：今天真開心呀，你吃到什么好吃的了？我們去把所有好吃的東西統統吃個遍。
課后反思
活動中的老師將作品背景內涵用生動的故事展現給小朋友們，同時配以不同形態小老鼠的圖片，讓復雜的旋律簡單化，這樣容易激發小班幼兒對音樂的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂。在活動的組織過程中，教師注重幼兒對音樂的傾聽，因為音樂欣賞畢竟是聽覺藝術。在教師的引導下，幼兒能與教師產生積極的互動，并能用動作來表達自己對音樂的理解與感悟。但是沈老師在動作的表現上，可以多讓幼兒動腦參與，以免框死幼兒的動作思維。
【 幼兒園小班快樂的像老鼠一樣音樂教案】相關文章：
像大海一樣作文08-22
幸福像花兒一樣05-11
老師像媽媽一樣作文04-14
像水一樣流過作文08-07
往事像風一樣離去作文08-02
幸福像花兒一樣作文(15篇)10-30
幸福像花兒一樣作文15篇09-09
幸福像花一樣作文（精選10篇）03-31
不一樣的快樂作文(9篇)03-23
不一樣的快樂作文9篇03-23