一年級音樂《唱唱、算算》教案范文
教學目標：
1、通過音樂與計算、游戲的活動，幫助學生邏輯智能的發展。在學做腦筋急轉彎的智力游戲過程中，進行趣味計算活動。
2、培養同學之間相互合作和協同表演的能力。
3、欣賞童聲合唱《還有幾只金鳳凰》和唱游《十只小豬過河》，培養學生的發散思維。
教學重點：
1、在音樂和數學之間尋找相互滲透的方法，提高學生學習的興趣，利用音樂手段發展學生的邏輯智能。
2、會唱歌曲《十只小豬過河》。
第一課時
一、導入：請同學們聽一首歌，這首歌曲的內容，是給我們每一個小朋友出了一道計算題，大家邊聽邊思維答案。
二、聽賞歌曲，說說想法。
三、教師總結：“這是一道腦筋急轉彎的題，所以答案就不是用一般的計算方法來得出。同學們都很聰明、愛動腦筋，還是得出了正確的答案。接下來一起把這道有趣的計算題演一演�！�
四、即興歌表演。
1、分批表演。
金鳳凰的基本動作：舒展優美的飛翔動作
大灰狼：抓撲的'動作
要求：以感受和體驗音樂為主要目標，切忌亂跑、亂追。
2、其余同學跟著歌曲錄音唱一唱。
3、自由評價，給同學予鼓勵和提出改進意見。
五、唱著歌曲離開教室。
第二課時
一、導入：十只小豬過小河，可是丟了一只，同學們，我們幫忙找找行不行？
二、聽錄音《十只小豬過小河》
三、談話：聰明的小朋友一聽就明白粗心的大豬為何數不清楚的原因了。作曲家為了小朋友們不犯同樣的錯誤，就編了這首好聽的歌曲，今天我們一起來學一學。
四、聽唱歌曲。
1、模仿老師邊唱邊拍手、跺腳、拍腿和捻指。
2、模仿小豬的動作有節奏地邊唱邊用動作表現小豬的可愛和憨態。
五、創編。
以小組為單位，每組進行創編；每組再派代表匯報各自的表演方案；每組進行比賽，評出最佳合作表演小組和最佳表演個人，給予鼓勵。
六、用最優美的動作跟老師道別。
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