幼兒園過年系列活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園過年系列活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園過年系列活動(dòng)方案1
為了全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程，豐富我校廣大師生的校園文化生活，營造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，在20xx年元旦到來之際，學(xué)校將開展慶元旦聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)，通過活動(dòng)使全校師生過上一個(gè)充實(shí)而又愉快的節(jié)日。具體安排如下：
一、活動(dòng)主題
展我風(fēng)采、喜迎新春。
二、活動(dòng)時(shí)間
(1)班級慶新年聯(lián)誼活動(dòng)：20xx年12月31日(周六)下午12：30--14：15
(2)教職工慶元旦聯(lián)誼會(huì)：20xx年12月31日(周六)下午14：30--15：30
注：20xx年12月31日上午照常上課，每節(jié)課為40分鐘；元旦放假為1月1--1月3日(周日--周二)。
三、班級慶新年聯(lián)誼活動(dòng)安排
結(jié)合小學(xué)部實(shí)際情況，1-2年級、3-4年級、5-6年級聯(lián)合開展聯(lián)誼活動(dòng)，地點(diǎn)分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室；中學(xué)部以班為單位開展活動(dòng)。要求如下：
(1)各聯(lián)合班級要制定切合實(shí)際的活動(dòng)方案，以茶話會(huì)、學(xué)生表演節(jié)目等形式開展此次活動(dòng)，方案上交校團(tuán)委黃老師處。
(2)教室要做適當(dāng)?shù)牟贾茫鄡?nèi)前黑板要有布置，教室布置活動(dòng)不影響正常的.教育教學(xué)活動(dòng)。
(3)按時(shí)間要求結(jié)束班級活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生的清掃工作。
(4)學(xué)生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。
(5)學(xué)校班級活動(dòng)程序：
A 12：30--12：35學(xué)校新年祝詞
B12：35-14：15班級慶新年活動(dòng)(行政下班賀新春)
C 14：15--15：30各班衛(wèi)生清整(教室及環(huán)境區(qū))
四、教職工聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)安排
(1)教職工分組：共分5組
小學(xué)組：小學(xué)教師、七年級組、八年級組、九年級組行政后勤組
(2)活動(dòng)形式：以茶話會(huì)的形式進(jìn)行，同時(shí)開展小組間文藝比賽，其中穿插游戲活動(dòng)。文藝節(jié)目比賽評委：校領(lǐng)導(dǎo)(兩位老師的節(jié)目表演不參賽)，黃老師負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)工作。
(3)各組參賽節(jié)目的要求：各組在組長的帶領(lǐng)下，上報(bào)至少
2各節(jié)目，節(jié)目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節(jié)目。各組節(jié)目于下周二前上報(bào)到學(xué)校工會(huì)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。
(4)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
1、個(gè)體節(jié)目：本次活動(dòng)評選出一等節(jié)目1個(gè)，二等節(jié)目2個(gè)，三等節(jié)目3個(gè)，優(yōu)秀節(jié)目若干個(gè)。
2、團(tuán)體：本次活動(dòng)將評選出一等最佳組織小組1`個(gè)，二等最佳組織小組2個(gè)。
(5)活動(dòng)程序： 14：30 主持人宣布活動(dòng)開始 校領(lǐng)導(dǎo)致賀詞
五、未盡事宜，另行通知
比賽、游戲開始宣布活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)會(huì)成員進(jìn)行衛(wèi)生
幼兒園過年系列活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統(tǒng)文化。
2、學(xué)會(huì)用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、欣賞用的剪紙若干張。
2、幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手一份。
三、活動(dòng)過程
1、欣賞民間剪紙
（1）每逢過年時(shí)，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。
（2）欣賞教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點(diǎn)。
（3）小結(jié)
告知幼兒折剪的注意點(diǎn)：
①長方形可以多次對折，剪時(shí)中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現(xiàn)的圖案不同；
②先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進(jìn)行不同方法的折剪。
2、讓幼兒上臺(tái)來演示，剪完后給大家看并簡單介紹一下。
3、幼兒練習(xí)，教師注意幼兒剪的方向，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造性地折剪窗花。
4、欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上。
親子活動(dòng)“年貨節(jié)”
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒通過大膽的`參與、表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有收獲的快樂。
2、通過親自制作，讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，體驗(yàn)社會(huì)生活，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情，師生情、親子情。
3、通過活動(dòng)讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前規(guī)劃好年貨節(jié)的區(qū)域劃分：傳統(tǒng)民俗互動(dòng)游戲、民間美食薈、巡游表演、燈謎大會(huì)、年俗展等。
從幼兒的認(rèn)知、藝術(shù)表現(xiàn)、技能、運(yùn)動(dòng)等多方面進(jìn)行多元化的綜合體驗(yàn)，豐富多彩的游園活動(dòng)，讓家長和孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的愉快氛圍。
三、活動(dòng)流程
1、按班級老師規(guī)定時(shí)間入園簽到。
2、按各班的要求進(jìn)行親子活動(dòng)，教師組織好活動(dòng)。（本班教師擔(dān)任評委給作品定價(jià)也可選出家長擔(dān)任評委）
3、店員、收銀員和對應(yīng)攤位的角色分配。
4、老師給每位幼兒發(fā)放5張購物券和2張游戲券，讓幼兒自己選擇購買年貨和玩游戲。
四、小結(jié)
通過買年貨的體驗(yàn)活動(dòng)，使孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，感受過年的快樂，增進(jìn)孩子們對幸福生活的熱愛之情。
讓孩子們從小熱愛中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛自己的祖國，熱愛中華民族的文化。
幼兒園過年系列活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年美好的祝愿。
2、了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。
3、初步產(chǎn)生多民族文化的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師生共同收集的'年畫和春聯(lián)。
2、白紙人手一張，蠟筆人手一盒。
3、有關(guān)過新年的錄像。
三、活動(dòng)過程
1、看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會(huì)過年的喜悅之情。
師：他們在干什么？為什么這樣做呢？
師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？
師：你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？人們一般喜歡在春聯(lián)上些什么？為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢？
2、將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論。
師：這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？
師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？
師：你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫？能給大家說說嗎？(逐一出示)
3、教師小結(jié)：年畫和春聯(lián)是中國人在迎新年時(shí)用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。
4、鼓勵(lì)幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。
5、讓幼兒在白紙上設(shè)計(jì)一張年畫，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。
6、幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。
《剪窗花》
幼兒園過年系列活動(dòng)方案4
一、主題目標(biāo)
1、知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲，了解春節(jié)的一些習(xí)俗（貼春聯(lián)、拜年、壓歲錢等）。
2、感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂。
3、參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。
二、預(yù)設(shè)內(nèi)容安排
語言：
①談話：年畫和春聯(lián)
②詩歌：賀年卡
數(shù)學(xué)：
①區(qū)分上中下
②邏輯關(guān)系
音樂：歌曲《新年好》
科學(xué)：美麗的冰花
美工：剪窗花
社會(huì)：你給誰拜年
體育：卷炮仗
健康：保護(hù)身體
主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說、習(xí)俗等。
門窗裝飾：門上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。
語言區(qū)：
①提供有關(guān)春節(jié)的`圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。
②收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。
③學(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。
生活區(qū)：
①收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；
②用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。
表演區(qū)：
準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。
美工區(qū)：
①準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、膠棒、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。
②用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡等。
三、家園共育
1、家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。
2、帶領(lǐng)孩子逛年貨市場，欣賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。
3、給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)案例分享
《賀年卡》
幼兒園過年系列活動(dòng)方案5
課題生成：
元旦時(shí)，幼兒園搞游園活動(dòng)，我們就要布置教室。當(dāng)教室里掛上燈籠、彩條時(shí)，幼兒都在叫：“過年了!過年了!”然后自由討論著一些過年的事情。有的就說家里蒸包子、包餛飩，有的說貼對聯(lián)、放鞭炮等等。談得非常高興，完全沉浸在過年的氣氛中。
中國有悠久文化歷史和那么多的優(yōu)秀民間工藝美術(shù)，我決定要讓孩子接觸這些，感受這些，從而萌發(fā)他們的民族情感。《美術(shù)欣賞——民間藝術(shù)》這本書上正好有年畫、花燈、剪紙什么的。而這些恰恰是過年時(shí)都有的，又與幼兒討論的過年生活有關(guān)，幼兒熟悉、感興趣。選用這些內(nèi)容是讓孩子感受中國傳統(tǒng)文化的好機(jī)會(huì)。為此，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受中國特有的傳統(tǒng)文化和歡樂、喜慶的氣氛。
2、豐富對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，增強(qiáng)民族感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)過年的故事、圖片。視頻展示臺(tái)。傳統(tǒng)年畫、花燈、剪紙、對聯(lián)、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。
活動(dòng)過程：
1、話，引出過年主題。
(1)“老師知道小朋友一個(gè)秘密，小朋友們都盼著趕快長大，所以大家最喜歡的事情就是過年了。因?yàn)檫^了年，小朋友又長大了一歲，除了這個(gè)呀，過年還特別特別的熱鬧，那你們知道為什么過年嗎?”
(2)“這是我們中國人傳統(tǒng)的節(jié)日。這里有一個(gè)故事，相傳在很早以前有一個(gè)村子，村子里的人快快樂樂的生活著。可是一天，來了一頭怪獸，它頭上長著尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像會(huì)噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的：就叫做“年”。自從“年”來了以后，村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了，后來它還要吃人，大家都非常害怕。這時(shí)候不知道誰發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，于是大家都在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音，嚇得逃走了。從此，人們過上了快快樂樂的生活，人們?yōu)榱艘恢边^幸福的生活，每到這個(gè)時(shí)候，總要在門上貼上紅紙，而且寫上一些吉祥的話，這就是現(xiàn)在的對聯(lián)、再放爆竹，一代一代的傳下來，這就是過年。”“過年也叫過春節(jié)，因?yàn)槟且惶焓俏覀冎袊r(nóng)歷的第一天，它象征著希望春天趕快到來，這是我們中國人特有的節(jié)日。”
(3)“過年是一年中最快樂、最熱鬧的時(shí)候，小朋友們記得最清楚的`事情一定有許多，那誰來講講?”(師幼互動(dòng)的啟發(fā)式談?dòng)變?：“我過年的時(shí)候，幫爸爸貼對聯(lián)。”(根據(jù)幼兒回答給予補(bǔ)充)
①對聯(lián)。“對聯(lián)是寫在紅紙上的，都是寫的一些吉祥祝福的(展示對聯(lián))今天我給你們準(zhǔn)備了紅紙、毛筆，等會(huì)兒請班上學(xué)毛筆字的小朋友給我們寫對聯(lián)吧。
幼兒2：“我最喜歡在家看包餛飩。”
②包餛鈍。“北方人習(xí)慣包餃子，而江蘇有的人習(xí)慣包餛飩。在大年三十晚上吃。”老師還準(zhǔn)備了餛飩皮、菜餡，請小朋友包餛鈍吃。
幼兒3：“我們家里買了許多大燈籠，掛起來很漂亮。”
③掛紅燈籠。(展示燈籠)“燈籠一掛，立刻就有了一種喜慶的氣氛。為什么呢?”
幼兒4：“因?yàn)樗谴蠹t顏色。”
幼兒5：“大紅顏色使人覺得很喜慶，很溫暖。”
教師：“我給你們準(zhǔn)備了大紅蠟光紙，還有金紙，下面要請你們動(dòng)手做燈籠，掛到我們班上去。”
幼兒6：“我們過年的時(shí)候要說好聽的，恭喜發(fā)財(cái)、新年快樂。”
④互相拜年。“那遠(yuǎn)地方的人，見不著面，怎么辦?”“發(fā)賀年卡。”(制作賀年卡)
幼兒7：“過年的時(shí)候放爆竹，還有煙花。我還放過，我不怕。”
⑤放鞭炮。(結(jié)合畫面看)“你放過鞭炮嗎?好玩嗎?”幼兒自由討論。(教師告訴幼兒大城市內(nèi)不放鞭炮，觀看時(shí)要注意安全。)
幼兒8：“過年的時(shí)候，我和我奶奶在街上買了好看的畫，上面是兩個(gè)娃娃，還說恭喜發(fā)財(cái)。”
⑥介紹年畫。誓你說的這種畫就叫做年畫，它有許多種。在我國的天津有一種楊柳青年畫，我們來看看呢。”
“年畫就是過年時(shí)張貼的畫，只有我們中國才有，這些都體現(xiàn)了喜慶和吉祥，年畫一貼，屋子頓時(shí)增添了歡樂氣氛。”
“你覺得這幅畫看上去感覺怎么樣?表達(dá)了什么意思?”
幼兒自由講述。
幼兒9：“過年的時(shí)候還舞龍燈，人很多，那個(gè)龍也很長。”
⑦介紹花燈。
舞龍燈，舞獅子。(圖片)
“龍和獅子都是中華民族的象征，也是蘊(yùn)含著喜慶和吉祥的意義。”
幼兒10：“還有剪窗花，有十二生肖。”
⑧剪紙：(展示窗花)
“過年時(shí)候，在窗戶上貼上窗花，非常漂亮。有窗花、門箋等。”
2、師生動(dòng)手操作。
“我們大(二)班的小朋友從小班就在一起了，我們就是一個(gè)大家庭。很快就要過年了，我們大家分分工，一起動(dòng)手準(zhǔn)備吧，讓我們過一個(gè)快快樂樂的年!”
(1)幼兒自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)
①剪紙；②做燈籠；③包餛飩；④寫對聯(lián)；⑤做賀卡；⑥畫年畫。
(2)教師動(dòng)手參與其中。
3、共同布置教室。
將幼兒及老師共同操作自制的各種作品裝飾教室。
請食堂師傅下好餛飩，幼兒共同分享。
課題評價(jià)：
一、效果分析
通過活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)畢竟課題來自于幼兒，而過年又是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí)，我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。
而當(dāng)這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí)，幼兒的興奮達(dá)到了高潮，我能感受到那就是一個(gè)大家庭的成員在張羅著過年。
從活動(dòng)效果來看，幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，做出了許多精彩的東西。而且幼兒好像還沉浸在過年的氣氛中。于是我進(jìn)行了活動(dòng)的延伸，整個(gè)一天都是在過年，掛燈籠、貼窗花、貼年畫、貼對聯(lián)，讓幼兒到其他班級送賀卡，下午大家一起吃餛飩，我們就完全是過了一個(gè)年。
通過這次活動(dòng)，我最大的體會(huì)就是如果將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果。同時(shí)，解決了幼兒園手工難教的問題。
這也是一種真正的融合吧。
二、專家點(diǎn)評：
歲末，許多幼兒園都會(huì)設(shè)計(jì)有關(guān)“過年”的活動(dòng)，我們常看到的景象是老師異常忙碌：布置環(huán)境、設(shè)計(jì)活動(dòng)、為幼兒選購禮品等。而孩子大都是在興奮地等待，除了活動(dòng)當(dāng)日很高興地玩玩、吃吃外，孩子恐怕不會(huì)再有太多的收獲。于是，教師精心布置的環(huán)境成了擺設(shè)，幼兒熟視無睹……如何使幼兒通過“過年”活動(dòng)真正有所收獲呢?教師不妨發(fā)動(dòng)幼兒去搜集有關(guān)過年的趣聞，讓幼兒按自己的意愿布置環(huán)境，讓幼兒也去做做大人們過年常做的事。當(dāng)弦子成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、活動(dòng)的組織者、活動(dòng)的小主人時(shí)，“過年”活動(dòng)就會(huì)成為他們發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案、體驗(yàn)參與的樂趣和解決問題的不容易及成功后的喜悅的“探究式”學(xué)習(xí)。建議老師再把步子邁大-些!
三、反思與討論
這樣的綜合活動(dòng)大約需要多長時(shí)間?如果你來實(shí)施，準(zhǔn)備分幾次完成?還有沒有更合適的設(shè)計(jì)與方法?
幼兒園過年系列活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)總目標(biāo)
1、與同伴、老師和家長的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。
2、感受過新年的
3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗(yàn)成長的快樂。
二、活動(dòng)內(nèi)容
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀
系列活動(dòng)二：甜甜蜜蜜送祝福
系列活動(dòng)三：親親密密游戲樂
系列活動(dòng)四：愛我你就抱抱我
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召開相關(guān)會(huì)議，確定活動(dòng)方案
2、制定活動(dòng)詳細(xì)方案
3、布置活動(dòng)相關(guān)工作
4、審核班級活動(dòng)方案
5、事先貫穿家長準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的'成語。
6、各類音樂帶子
7、各種動(dòng)物頭飾
8、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物：可愛的小包包
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月31日上午8：30-10：30
五、活動(dòng)提綱：
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展示，包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等。
系列活動(dòng)二：親親密密游戲樂邀請爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過親自互動(dòng)游子，增進(jìn)親自情感。
系列活動(dòng)三：猜猜我有多愛你讓家長、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對我們的關(guān)心、關(guān)愛，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物。
第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡。
第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物
系列活動(dòng)四：愛我你就抱抱我教師一一抱抱孩子們，家長各自抱起自家的寶貝。
幼兒園過年系列活動(dòng)方案7
設(shè)計(jì)意圖
春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們都有過大年的快樂體驗(yàn)。《春節(jié)歌謠》風(fēng)趣地將過年的一些民俗習(xí)慣融入兒歌，通過活動(dòng)，孩子們將更進(jìn)一步地了解春節(jié)的一些風(fēng)俗，同時(shí)更能激起他們對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、看看、講講中理解兒歌的內(nèi)容，嘗試?yán)收b并表演這首兒歌。
2、體驗(yàn)感受春節(jié)的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、欣賞過故事“年的傳說”。
2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
活動(dòng)過程
一、聽辯聲音，激發(fā)興趣：
價(jià)值取向：由鞭炮聲引發(fā)幼兒的回憶和聯(lián)想，進(jìn)而進(jìn)入準(zhǔn)春節(jié)的主題。
提問：
1、（遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：————“是什么事那么熱鬧啊？”
2、人們是怎樣過春節(jié)的？
小結(jié)：春節(jié)又叫中國年，是我國最大最熱鬧的民間節(jié)日，也是一年之中最最開心的日子，有一首兒歌都是這樣說的.：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”
二、看看、講講、演演，理解內(nèi)容：
價(jià)值取向：在邊猜邊看邊說的游戲形式中，幼兒愉快地理解并朗誦兒歌，避免簡單枯燥。
提問
1、引導(dǎo)幼兒猜測：“還會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”（根據(jù)幼兒回答，逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。
2、“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？”“小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的？”
小結(jié)：（教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)）黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕，松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三只小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，恭喜恭喜春節(jié)好！
3、集體朗誦兒歌。
三、共同表演兒歌：
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演。
幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片。
2、對聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。
活動(dòng)過程：
1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。
老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？
2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。
3、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
延伸活動(dòng)：
幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。
效果分析：
通過寶寶過春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。
從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行反思。
在教學(xué)活動(dòng)中，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)春節(jié)，觀看春節(jié)照片，講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。
在第一環(huán)節(jié)中，我通過展示對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。
第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識(shí)，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動(dòng)中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情。
在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我利用以上的實(shí)物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時(shí)聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、熱鬧、美食、團(tuán)員、幸福是這個(gè)節(jié)日最與眾不同的地方。
第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式，并且互相講述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認(rèn)知。
在活動(dòng)中，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點(diǎn)，聽聽幼兒的聲音。
本次活動(dòng)開展的還是比較成功的，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師。”它能帶動(dòng)小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，它是一個(gè)活動(dòng)成功與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。
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