活動方案

活動方案6篇[經典]

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、活動宗旨：

　　為提高幼兒對各類才藝的感受能力、表現能力，豐富我園的校園文化，我園將舉行第三屆“我真棒”才藝比賽。旨在以活動促藝術，增強幼兒對藝術活動的興趣，提高教師指導幼兒的.能力。才藝比賽有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。

　　二、活動目的：

　　1、全面展示我園素質教育的成果;

　　2、提高幼兒各方面才藝表演的技能，通過活動培養幼兒大膽表現、大方表演的能力，培養幼兒自信心及良好的競爭意識;

　　3、激發幼兒對藝術的興趣及表現力，讓幼兒才藝得以展現。

　　三、活動要求：

　　1、每個主題以班為單位選拔或準備才藝節目進行展示、表演，個人參賽類每班參賽人員不得低于本班人員20%，集體節目參演人員不得低于12人;

　　2、要求每個主題班級上報節目形式多樣，各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。

　　四、比賽內容與方式：

　　1、比賽形式：集體節目類與個人節目類、家庭類，節目形式分語言類(故事、童謠、快板、繞口令、詩歌朗誦等)，表演類(歌表演、舞蹈、音樂劇、故事表演等)，體育類(花樣滑冰、花樣球、健身操、花樣跳繩等);

　　2、圍繞三個主題分三階段進行，第一主題“春芽萌動”，第二主題“色彩繽紛”，第三主題“放飛夢想”。

　　五、活動時間、地點：

　　1、第一期活動時間為3月份，參賽形式為個人類，節目形式自選;第二期活動時間為4月份，參賽形式為集體賽，每年級節目形式為：學前班組音樂劇、大班舞蹈、中班歌表演、小班兒歌串聯;第三期活動時間為5月份，參賽形式為家庭類，節目形式自選。地點：園音樂教室;

　　2、匯報表演為6月份，地點另定。

　　六、獎項設置：

　　1、每個主題以年級為單位設幼兒獎：個人節目設一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%;集體節目設一等獎一個(學前班二個)，二等獎二個，。

　　2、匯報表演設最佳創意獎：2名，最佳表演獎：3名，最佳演員獎：每班2名。

　　七、幼兒園幼兒才藝大賽評選標準和注意事項：

　　1、參賽的才藝表演方式新穎，體現童真、童趣、童樂。

　　2、幼兒能充分體現自己的才藝，不怯場。

　　3、幼兒才藝展示要符合主題。

活動方案 篇2

　　一、指導思想。

　　為進一步提高我校班主任的工作能力和工作藝術，加強學生管理，提高我校的德育管理水平，打造一個和諧、文明的校園環境。經學校研究，決定在我校開展班主任論壇活動。

　　二、論壇主題及內容。

　　以“走進學生心靈，關注學生成長”為主題，結合平時對學生的教育實際和總結出來的班主任工作經驗，從不同角度談對教育的.認識、看法和如何當好一名合格的班主任。

　　三、具體實施辦法。

　　1、參賽對象：xx（論壇按此順序進行）。

　　2、論壇地點：大會議室。

　　3、活動程序及要求：

　　（1）參賽內容自定，能結合班級管理實際，著重就班級管理中的難點、疑點、盲點問題展開論述，觀點鮮明，內容充實生動，主題深刻富有感召力并有借鑒意義。

　　（2）個人演講時間控制在10——15分鐘。

　　（3）活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

　　4、評分標準：

　　（1）主題與闡述：4分，主題明確，見解獨到，邏輯性強，富有說服力。

　　（2）語言與表達：2分，語言風格鮮明，表達流利、準確，富有感染力能脫稿。

　　（3）儀表與展示：2分，展示自我獨特魅力，儀態大方，神情自然，富有表現力。

　　（4）反應與效果：2分，時間掌握較好，與聽眾交流自然融洽，富有感召力。

　　說明：以十分制打分，去掉最高和最低分。

　　5、評委：

　　領導小組：xx。

　　班主任：xx。

　　xx小學德育處

活動方案 篇3

　　活動目標：

　　通過主題隊會，使學生了解抗日英雄、全國十佳少先隊員、抗震小英雄等的優秀事跡，從而激發學生熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛社會主義的感情，勉勵學生努力學習，以實際行動來為祖國添磚加瓦，四年級《學習小英雄》主題班會活動方案。

　　活動準備：

　　1、讓學生搜集抗日小英雄的故事；

　　2、準備各個節目和多媒體。

　　活動過程：

　　（一）、回憶抗日小英雄

　　1、班長宣布活動主題：《學習小英雄》主題班會現在開始！

　　2、主持人甲：回憶過去，曾經有一段充滿血淚的歷史。那嗚咽的是黃河，哭泣的是長城，殘破的版圖，曾經傷痕累累。

　　主持人乙：在我們中國的土地上，記錄下了日本侵略軍的滔天罪行。無數生靈涂炭，無數文化珍寶被掠奪，無數民房被焚滅。中華在哭泣，神州在淌血。

　　（合）：然而，自強的中國人，永遠不可能忍受被壓迫與征服！

　　主持人甲：自古英雄出少年。在民族危亡的時刻，涌現出了一批少年英雄。他們用自己稚嫩的肩膀擔起了抗日的責任，在中華民族的歷史上留下了光輝的歷史。請聽：小合唱《歌唱二小放牛郎》

　　主持人乙：這首民歌傳唱了許多年，優美的旋律和動人的故事影響了幾代人。王二小多么讓人佩服啊！他，不怕困難，不怕犧牲，為抗日戰爭做出了貢獻。在抗日戰爭時期，像二小這樣感人的小英雄還有很多。大家先來聽《送雞毛信的`海娃》的英雄故事！

　　3、主持人甲：年僅十歲的潘冬子一心想參加紅軍，這不僅因為冬子的爸爸就是一名光榮的紅軍戰士，更因為冬子發誓要為被敵人殘殺的媽媽報仇。懷著這個心愿，潘冬子巧妙地與敵人周旋，冒險為游擊隊送鹽、送信，并在殘酷的斗爭中不斷磨煉自己。后來，他帶上那顆保存了多年的紅星，成了一名真正的紅軍戰士。 請聽小提琴合奏《紅星歌》。

　　4、主持人乙：我們的小英雄們，在與兇惡的敵人斗爭時，表現得是那么勇敢、機智，就連鐵桶也成了戰斗武器，規劃方案《四年級《學習小英雄》主題班會活動方案》。請聽相聲：《小牛和鐵桶》。

　　（二）、學習全國十佳少先隊員

　　1、主持人甲：這樣的小英雄還有許多。抗日戰爭已經過去，在祖國日益富強的時候，在1988年3月13日，一個年僅十四歲的孩子，為了保護國家的財產，上山撲火，英勇獻身了。他就是全國十佳少先隊員——賴寧。

　　2、主持人乙：賴寧對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學家；他堅持幾年為家鄉探險尋寶，利用節假日采集礦石標本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習，好追根尋底，有積極探求的進取精神。

　　3、主持人甲：請聽故事《少年英雄——賴寧》

　　4、主持人（合）：賴寧這種對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛的感情就象一把熊熊燃燒的火炬，照亮了我們每一位少先隊員的心。

　　5、請聽詩朗誦《我們對賴寧哥哥說》。

　　（三）、走近汶川地震中的現代小英雄

　　1、主持人甲：同學們還記得20xx年的5月12日嗎？那場突如其來的災難。

　　2、主持人乙：地震是無情的，是可怕的，但是卻涌現了一個個這樣有著堅定意志的小英雄，他們是：舍身救人的陳浩，勇敢智慧的雷楚年，不顧自己的安危救同學的董玉培，舍己救人犧牲了自己的生命的藏族學生鄒雯，堅持4個小時在廢墟中刨出女同學的馬健，災難發生時不僅自救還救別人的康潔，為救同學斷臂的白樂瀟……

　　3、主持人甲：還有很多很多不知名的小英雄，現在我們來走近他們

　　4、播放小林浩的錄像。

　　主持人乙：就是這樣一位位勇敢的伙伴們譜寫了一首又一首生命的壯歌，請聽詩朗誦《生命的壯歌》

　　5、詩朗誦《生命的壯歌》

　　主持人甲：聽了這么多，相信同學們一定對這些抗震小英雄有自己的了解，一定也有許多自己的想法，請大家暢所欲言吧！

　　6、學生自由上臺發言，表決心。

　　（四）、總結

　　主持人甲：抗日戰爭已經過去，

　　主持人乙：美好的新時代已經來臨，

　　主持人（合）：我們要接過小英雄的接力棒，一起向前沖。從小熱愛學習，增強本領，長大后為祖國貢獻出自己的一份力量！

　　班主任講話：

　　親愛的同學們，今天的隊活動上我們認識和了解了中國歷來的小英雄們，從抗日戰爭到新時代，都有不怕犧牲、敢為祖國和他人獻身的小英雄們，他們的事跡感動天地，他們的精神值得我們學習。剛才同學們也已經發表過自己的想法和決心了，希望大家能朝著自己的目標前進。從小熱愛學習，打好基礎，爭當班級小駿馬，長大后為祖國貢獻出自己的一份力量。同學們有信心嗎？

活動方案 篇4

　　活動主題：閱讀給力幸福生活。

　　主辦單位：XX市委宣傳部、XX市文廣新局

　　承辦單位：XX市劍英圖書館

　　時間：4月22-30日

　　地點：XX市劍英圖書館

　　橫幅標語：

　　正門：“423”世界讀書日暨“書香客都”全民閱讀活動啟動儀式。

　　后門：閱讀給力幸福生活。

　　活動內容：

　　1、在96169部隊舉行“市劍英圖書館圖書流動點”的揭幕儀式，滿足部隊官兵閱讀需求。

　　活動時間：4月22日

　　活動地點：XX縣南口鎮96169部隊駐地

　　參加人員：市文廣新局楊秀微副局長、市文廣新局社文科丘岳科長、市劍英圖書館鄔巧容館長、市劍英圖書館侯錦秀副館長及部隊官兵。

　　2、啟動“423”世界讀書日“書香客都”全民閱讀系列活動。

　　（1）舉行“有獎知識問答、趣味猜謎語”等系列活動。

　　活動時間：4月23日

　　活動地點：市劍英圖書館一樓

　　（2）舉行好書推薦借閱活動，并同步推出一批新書。為紀念“中國共產黨成立90周年、辛亥革命100周年”外借部設立紅色書籍的專架。

　　活動時間：4月23-30日

　　活動地點：市劍英圖書館二樓外借處

　　（3）組織讀者到多媒體閱覽室聽紅歌，看紅色系列片等活動。

　　活動時間：4月23日

　　活動地點：市劍英圖書館三樓多媒體閱覽室

　　3、宣傳周期間派出工作人員給學校、部隊、鎮村、社區贈送一批書籍。

　　20xx年的4月23日，是聯合國教科文組織宣布為“世界讀書日”的第12個年頭。中國圖書館學會響應中宣部20xx年聯合15個部委，共同發出在全國各地開展“同享知識，共建和諧”推廣閱讀活動的號召，準備聯合社會各界力量，繼續舉辦“世界讀書日”――全民閱讀系列活動。具體方案如下。

　　一、下發《關于開展20xx年全民閱讀活動的通知》

　　中國圖書館學會3月19日向全國圖書館下發《關于開展20xx年全民閱讀活動的通知》（中圖學字〔20xx〕002號）；同時主辦系列讀書活動。

　　二、“第二屆國家圖書館文津圖書獎”頒獎儀式暨“文津讀書沙龍”

　　（一）“第二屆國家圖書館文津圖書獎”頒獎

　　圖書館全民閱讀活動方案圖書館全民閱讀活動方案

　　邀請中國科協領導、“文津圖書獎”評委、獲獎圖書出版社代表、作者代表、媒體代表等出席頒獎儀式并講話。

　　時間：4月23日（周一）下午2：00-2：2：30

　　地點：國家圖書館文津廳

　　（二）“文津讀書沙龍”

　　《未來世界的100種變化》中譯本的策劃者及主譯者劉百寧博士,將從《未來世界的100種變化》的“綜合性、科普性、啟迪性、導向性”四大特色出發，以自身讀書的三大感受“書有選擇、讀有思索、用有特色”為主線，就未來第三、第二、第一產業對人才要求的`部分發展趨勢，與同學們和家長們一起互動探討讀書與高考、求職、創業及人生的關系，回答大家感興趣的相關問題。

　　主辦：國家圖書館

　　中國科學技術協會科普部、國際部

　　中國圖書館學會

　　留德中國物理學者學會

　　1、《未來世界的100種變化》與“讀書、高考、人生”

　　主講人：劉百寧博士（留德中國物理學者學會主席）

　　時間：4月21日（周六）下午2：00-4：00

　　地點：國家圖書館學術報告廳（東207）

　　2、《未來世界的100種變化》與“讀書、求職、創業”

　　主講人：劉百寧博士（留德中國物理學者學會主席）

　　時間：4月23日（周一）下午2：45 -4：45

　　地點：國家圖書館學術報告廳(東207)

　　（三）捐贈圖書

　　劉百寧博士向國家圖書館贈送《未來世界的100種變化》（德文版、中文版）和《德國柏林首都地區500強名人錄》（德文版）的圖書。

　　時間：4月23日下午2：45

　　地點：國圖學術報告廳（東207）

　　三、經典誦讀――“傾聽春天”20xx“世界讀書日”活動

　　本次活動是對社會弱勢群體的關注，力圖通過健康兒童和盲人學校學生以及打工子弟學校的農民工孩子的親密接觸、聯誼，與藝術家們同臺朗誦經典美文，增進他們之間的友誼，提高他們對讀書的感悟。同時，希望以此能夠更大程度的引起社會各界對盲人學生更多的關注和呵護，讓他們能夠和健全的孩子一樣，快樂的幸福的成長，像正常人一樣享受閱讀的樂趣。

　　主辦：國家圖書館

　　中國殘疾人聯合會

　　中國圖書館學會

　　國際獅子會中國總會

　　時間：20xx年4月22日上午

　　地點：國家圖書館古籍館（文津街7號）

　　四、舉辦“全民閱讀論壇”

　　中國圖書館學會科普與閱讀指導委員會廣泛開展活動的一年。將通過開展多種多樣的學術活動和科普、教育、宣傳、交流活動，推動宣傳科普與全民閱讀，擴大圖書館對社會的影響力。

　　（一）全民閱讀論壇 20xx：數字時代的閱讀

　　主辦：中國圖書館學會科普與閱讀指導委員會XX省圖書館學會

　　承辦：中山大學圖書館

　　時間：4月5-7日

　　地點：XX市中山大學

　　（二）“世界讀書日在廈門：多元媒體時代的閱讀” 研討會

　　主辦：中國圖書館學會科普與閱讀指導委員會

　　中國閱讀學研究會

　　XX省閱讀學會

　　時間：4月22日-24日

　　地點：廈門教育學院

　　五、捐贈圖書

　　（一）接受捐贈圖書

　　圖書館全民閱讀活動方案策劃書 策劃方案

　　中國圖書館學會接受中國人民銀行捐贈的由總理親自題寫書名的《金融知識國民讀本》8000余冊圖書，分發給全國縣級以上公共圖書館每館3冊。

　　（二）向農村書屋捐贈圖書

　　中國圖書館學會圍繞中宣部“同享知識，共建和諧”的宣傳主題，組織“知識工程推薦書目”、“科學發展觀推薦書目”等書源，向農村圖書室捐贈圖書。

　　六、科普與閱讀委員會20xx年全民閱讀工作

　　（一）編輯閱讀文庫

　　中國圖書館學會科普與閱讀指導委員會編輯叢書《書與閱讀文庫》共9冊。叢書（第一輯）計劃于20xx年4月23日與讀者見面。

　　（二）組建志愿者宣講團

　　7－8月，中國圖書館學會招募社會各界專家、學者組成志愿者巡講團，以全國各級各類圖書館為基地，開展科普惠農講座；同時宣傳優秀科普圖書，交流推廣閱讀經驗，并向基層、農村以及欠發達地區捐贈圖書。

　　（三）編輯閱讀年度報告

　　中國圖書館學會科普與閱讀指導委員會計劃從20xx年開始，每年編輯一套報告，包括《推薦書目年度報告》、《社會閱讀年度報告》及《家庭閱讀年度報告》。計劃每年4月出版前一年度的報告，全面反映年度內全球范圍內開展推薦書目、社會閱讀及家庭閱讀的相關情況。

　　（四）建立全民閱讀專題網站

　　推薦書目委員會為推進全民閱讀，讓讀者在合適的場合、合適的時間讀合適的書，需要廣開渠道，與讀者溝通，與社會溝通，與出版界溝通，同時，也是學會在推進全民閱讀所做工作宣傳。目前框架設計（拓撲圖等）已經完成，委員會討論確認后即可開通。

　　（五）開展推薦書目活動

　　中國圖書館學會與“中國文化報”社共同評選“20xx年知識工程推薦書目”，并在學會開展的各項活動中,向圖書館界和社會各界宣傳和推廣“推薦書目”，為圖書館藏書建設和社會廣大讀者提供優秀圖書。

活動方案 篇5

　　為了貫徹“健康第一”的指導思想，養成“終身體育”的良好習慣，積極響應“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育運動。同時為了豐富校園文化生活，開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，培養學生團結合作的精神，增強學生集體榮譽感。在運動中感受運動的樂趣，養成運動的好習慣。我校準備在11月下旬舉行秋季小型體育運動會，具體方案如下：

　　一、籌備階段：

　　1、運動會報名時間：20xx年4月15日 — 11月23日

　　2、報名程序：

　　（1）各班學生到班主任處報名，然后班主任填寫好由學校發放的'統一報名表。

　　（2）各班注意報名學生身體健康狀況。

　　3、本次運動會口號：

　　“我運動，我健康，我快樂 ”。

　　二、比賽時間和地點：20xx年4月29 日-4月 30日；學校操場

　　三、組委會名單：

　　組長兼總指揮：毛加林

　　副組長兼副總指揮：徐世波、寧遠新

　　成員：全體教師

　　四、負責人：徐世波、寧遠新

　　五、比賽項目、時間、報名與頒獎

　　（一）個人項目：

　　1．一、二、年級比賽項目：50米跑，1分鐘跳短繩，立定跳遠，2分鐘踢毽子，2分鐘夾彈珠。

　　2．三、四級比賽項目：50米往返跑，立定跳遠，2分鐘原地拍籃球，一分鐘跳繩，2分鐘踢毽子， 200米跑

　　3、五、六年級比賽項目：50米往返跑，立定跳遠，3分鐘原地拍籃球，一分鐘跳繩，2分鐘踢毽子，乒乓球、羽毛球比賽，2分鐘夾彈珠，原地射

　　門、原地投籃，200米、400米跑

　　（二）集體項目：

　　1、一、二年級集體項目：沙包擲準、紙衣迎面接力、托球跑、運球跑。

　　2、三、四年級集體項目：接力賽、沙包擲準、紙衣迎面接力、袋鼠夾球跳，兩人三足。

　　3、五、六年級集體項目：接力賽、沙包擲準、紙衣迎面接力、原地跳長繩、袋鼠夾球跳、兩人三足。

　　4、集體項目：拔河比賽、廣播體操、韻律操比賽、花樣跳繩展示

　　六、設獎

　　1、單項每個項目滿6人的按年級分男女分別取一、二名，不滿6人參賽的只取一名，如果并列第一或者超過兩名則不取第二名。不足3人該項目取消名次。

　　2、集體項目均按年級組取優勝班。

　　七、裁判長及裁判員

　　總裁判長:毛校長

　　副裁判長：徐世波、李斌

　　一）集體項目評委及組織負責人

　　1、拔河比賽：徐世波

　　2、廣播體操比賽評委：毛校長 寧校長 吳相翠 姚元俊 毛加強 劉榮耀 朱軍艷

　　組織及負責：張慧

　　3、花樣跳繩比賽評委：毛校長 寧校長 吳相翠 姚元俊 毛加強 劉榮耀 朱軍艷

　　組織及負責：易芬芬

　　4、韻律操比賽評委：毛校長 寧校長 吳相翠 姚元俊 毛加強 劉榮耀 朱軍艷

　　組織及負責：何歡

　　二）個人項目裁判：

　　1、1分鐘跳繩組裁判：唐孝玲、狄娜

　　2、立定跳遠裁判: 何歡 劉榮耀

　　3、2分鐘踢毽子裁判：易芬芬

　　4、2分鐘夾彈珠裁判：張慧、何歡

　　5、50米短跑、50米往返跑裁判：毛加強 張娟

　　6、200米短跑裁判：毛加強 張娟

　　7、2分鐘、3分鐘原地拍籃球裁判：寧遠新

　　8、400米短跑裁判：姚元俊 唐孝玲

　　9、乒乓球比賽裁判：李斌 吳相翠

　　10、羽毛球比賽裁判：張慧 朱軍艷

　　11、原地射門、原地投籃裁判：徐世波

　　三）各年級段集體項目裁判：

　　1、沙包擲準比賽裁判：李斌 狄娜

　　2、紙衣迎面接力比賽裁判：何歡、劉榮耀

　　3、托球跑、運球跑比賽裁判：唐孝玲 朱軍艷

　　4、袋鼠夾球跳比賽裁判：

　　5、兩人三足比賽裁判：狄娜 張娟

　　6、接力賽、原地跳長繩比賽裁判：劉榮耀 張慧

　　八、比賽要求

　　1、比賽隊員必須準時到達比賽場地，嚴格遵守比賽規則，觀看比賽的學生必須保證有序觀看不能影響比賽隊員，否則按違反比賽紀律扣除班級總分。

　　2、各項比賽裁判員必須公正、公平，保證比賽順利進行。

　　3、各負責人、裁判員要熟悉比賽規則及要求。

　　九、后勤安排： 劉榮耀

　　十、照相、攝影：毛校長 張慧

　　十一、安全保衛：毛全虎

　　十二、比賽安排：

　　1、開幕式

　　2、總裁判長宣布比賽開始

　　3、比賽

　　4、頒獎：

　　5、閉幕式

　　鎮安縣米糧鎮米糧小學

　　20xx年10月21日

　　附：

　　1、各年級段集體項目比賽規則

　　一、沙包投準

　　游戲方法：

　　距離3米處放桶1個；成男、女混合人數均等（6人）的兩隊，每名隊員手持3個沙包；比賽開始，每名隊員依次把沙包投進桶內，結束后，以桶內沙包多的班級為勝。

　　游戲規則：

　　1、投沙包時，腳不能過線。 2、在投沙包過程中，腳過線，沙包投進，成績無效。3、沙包掛在桶上，成績無效。

　　器材準備：沙包36個，桶2個，

　　二：《紙衣往返接力》

　　道具：一張A4白紙

　　規則：將白紙貼在前胸，在奔跑過程中保持不掉，如果掉下重新撿起繼續奔跑，跑到對面交給另一名同伴，以最快到達終點勝利。

　　三、托球跑

　　【參賽人數】每隊6名隊員 【比賽器材】球拍、網球

　　【比賽方法】

　　比賽開始前，參賽隊員站于起跑線后。裁判發令后，隊員站立式起跑且必須單手持球拍后端把手處（不得超出把手），網球置于球拍上，托球向前跑，賽程為50米。以參賽隊員身體任意部位觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。

　　【比賽規則】

　　（1）比賽前，參賽隊員必須站于起跑線后。

　　（2）隊員行進中，不得用另1只手做扶助動作，否則，成績無效。

　　（3）途中若網球落地，需撿起球置于球拍上，并退至脫拍處再跑，撿球時不得影響其他選手比賽，否則，成績無效。

　　四、袋鼠夾球袋鼠夾球

　　比賽方法：每隊由1名隊員組成，分立于場地兩端，

　　每個隊員用雙腿夾住球（排球），然后以跳躍方式前進到達終點（25米），然后將球傳給下一名隊員，依次接力，至最后一名隊員完成，以時間計分。

活動方案 篇6

　　一、活動主題

　　共架連心橋，用愛心托起明天的太陽；城鄉手拉手，為孩子找一個成長伙伴。

　　二、活動理念

　　教育需要創新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實，依托現實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。 “手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的.人生態度和情感體驗，同時，充分發揮兩校之間的教育優勢，互通有無，取長補短。

　　三、活動目的

　　1、讓城鄉的兩個班級學生結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。

　　2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。

　　3、通過送教下鄉活動，促進我校教師的專業成長，為對方學校教育注入新鮮血液。

　　四、活動內容

　　1、兩校教師手拉手。

　　積極開展結對學校之間的互動式教研活動。立足課堂教學改革，切實加強教學常規管理，著力提高教學質量。通過教師間的結對，形成 “傳幫帶”的聯系紐帶，共同提高教師業務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價促進結對學校教師教育教學水平的提高。

　　2、兩校學生手拉手。

　　（1）以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“三個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙或是制作一張卡片），通過城鄉學生之間的結對，切實使少先隊員在進城或下鄉的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

　　（2）時機成熟時組織開展“城鄉小學生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創造見面機會，深入了解對方的學習和生活環境，增進友誼。

　　（3）以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。

　　（4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。

　　五、近期具體活動安排：

　　1、手拉手找朋友：了解雙方教師與學生情況.

　　2、手拉手交朋友：（第二實驗小學師生到我校開展手拉手活動）

　　（1）時間： 20xx年6月

　　（2）地點：洪州小學

　　（3）對教師的要求：送兩節優質課，積極開展結對學校之間的互動式教研活動。

　　（4）對學生的要求：要做到“五個一”： 交一個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具、一張賀卡)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學一種新知識(或新本領)，后兩項可作為后續活動，目前，只開展“三個一”活動。

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