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    幼兒園親子活動方案

    時間:2024-06-12 18:38:20 活動方案

    關于幼兒園親子活動方案范文錦集八篇

      為了確保工作或事情能高效地開展,我們需要事先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園親子活動方案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關于幼兒園親子活動方案范文錦集八篇

    幼兒園親子活動方案 篇1

      活動目標:

      1、讓幼兒理解踏青的意義。

      2、學會古詩《蘇堤清明即事》,并知道意思。

      3、學會觀察和總結春天的景色。

      活動準備:

      幻燈機、幻燈片等。

      活動過程:

      借助幼燈,進行下列活動:

      1、回憶春游的情景,讓幼兒自己總結初春的景色,并用“有……有……還有……”的'句式來簡單描繪,如:春天里,有花、有草還有小鳥。春天里,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

      2、給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。

      (1)杜甫踏青,吟詩“江邊踏青罷,回首見旌旗。”

      (2)李白春游,吟詩《春夜宴桃李園序》。

      (3)現代博興縣一帶吃巧巧飯。

      每逢清明,一大早,姑娘們便三個一伙,五個一群,湊了掛面、雞蛋,帶上炊具來到村外,有的砌灶,有的拾柴,然后燒火煮面條。做好后,再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時,誰若吃到女工用品,誰就會心靈手巧,這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”,就去看柏樹開花,誰看了柏樹開花,誰就會交上好運氣。待旭日東升,她們就到麥田里“踏青”,據說:“清明踏了青,不患腳疼病。”

      3、學習古詩《蘇堤清明即事》。

      這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的:“梨花風起正清明,游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思,啟發幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。

      4、仿編兒歌:“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色,如:春天到,春天到,小河流水嘩嘩笑,小魚小蝦戲耍鬧。

      幼兒園清明節活動方案五:放風箏

      活動目標:

      1、讓幼兒了解風箏的種類及結構。

      2、培養幼兒放風箏的興趣,增強幼兒的活動能力。

      活動準備:

      各種類型的風箏各一個。

      活動過程:

      1、讓幼兒猜謎語:風箏。引出活動主題。

      2、教師啟發提問:

      ①小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什么樣的?

      ②除了自己的風箏外,你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)

      3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏:仙鶴;蟲形風箏:蝴蝶;水族風箏:金魚;人物風箏:孫悟空;器物風箏:宮燈;變形幾何圖形風箏:五角星等。

      ①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的`色彩、結構,以提高幼兒的審美能力。

      ②讓幼兒了解風箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫),并自制一個風箏。

      4、游戲“放風箏”,讓幼兒體驗放風箏的樂趣,鍛煉跑的能力。玩法:

      幼兒成四路縱隊在場地上站好,在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發出信號后,四隊排頭手拉風箏線往前跑,跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中,第二個幼兒拿準風箏線后接著跑,如此接力,直到每隊的幼兒都參與一遍,以先跑完的一隊為勝。游戲反復進行。

    幼兒園親子活動方案 篇2

      1、袋鼠跳跳樂

      目的:訓練幼兒跳的動作。

      準備:彩筒四個。

      玩法:每組分一個幼兒和一位家長進行,分為八組,排成對面接力賽方式比賽,最先完成的那組為勝出組。

      規則:

      1、進行比賽的幼兒未跳到對面伙伴處,不得將彩筒放下,一定要到達指定地點方可將彩筒交由另一幼兒繼續比賽。

      2、在比賽過程中,家長幫助孩子站入彩筒必須在端線后面。家長不得幫助幼兒從筒中跳出。

      參加幼兒:

      2、二人三足跑

      目標:學習兩人相互配合用三條腿跑,增進親子情感的交流。

      準備:每人一根長帶子,玩具4個。

      玩法:在場地兩端各畫一條起跑線,(每班兩隊,10名家長和10名孩子為一隊)面對面站在起跑線上,家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,家長和孩子一起出發,到對面將玩具交給另一隊幼兒后,排到隊尾,拿到玩具者繼續游戲。以先完成任務者為勝。

      規則:必須在起跑線后把腳綁好,不準搶跑。若中途帶子散開,應在原地綁好后再繼續跑。

      參加幼兒:

      3、跳羊角球

      目標:

      1、騎在羊角球上跳動,發展幼兒的平衡性和控制力。

      2、培養孩子不怕困難,勇于嘗試的意志品質。

      準備:羊角球5個

      玩法:每班派10名幼兒及其家長參加比賽,家長一隊,幼兒一隊,排成面對面接力賽方式比賽,最先完成的那組為勝。

      規則:由幼兒坐在羊角球上,雙手抓緊羊角,從起點出發到終點,將羊角球傳給家長,家長也以同樣的'方式返回,遞給下一個幼兒,游戲繼續進行!

      參加幼兒:

      4、親子游戲:踩氣球

      游戲目的:訓練幼兒的反應能力,能及時躲避及適時進攻的意識。

      游戲準備:氣球若干,手帕。

      游戲規則:

      家長負責吹好氣球,用手帕將氣球系在腳上,寶寶和家長同時參與游戲。哨音響后,在規定的范圍內,每人都要保護好自己的氣球去踩他人腳上的球。

      參加幼兒:

      5、拍皮球展示:

      參加幼兒:

      一、活動宗旨:

      秋風瑟瑟,當一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時候,我們一起走進了多彩的秋天。中班年級組計劃開展以“樹葉貼畫”為主題的家園互動活動,家長和孩子們一起收集樹葉、動手動腦進行樹葉拼貼創作,在做做玩玩的過程中不僅鍛煉了幼兒的動手能力,發展了幼兒的想象力、創造力,更增進了親子之間的交流,體驗到親子活動的樂趣。

      二、活動時間:

      10月27日

      三、活動地點:

      中班各班活動室

      四、活動目標:

      1、樂意與同伴、家長一起參加親子活動,增進家園、親子情感,感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

      2、家長和孩子一起動手進行樹葉拼貼創作,了解樹葉貼畫的制作過程。

      3、發展幼兒的想象力、創造力。

      五、活動準備:

      1、家長和幼兒一起到戶外采集、清洗樹葉

      2、準備活動需要的材料:塑料籃子、剪刀、膠棒若干

      3、課件:展示樹葉貼畫的作品

      六、活動流程:

      1、以談話活動“拾落葉”開始活動,引導幼兒了解樹葉的多樣性(形狀、大小、顏色不同)。

      2、播放課件,大家共同欣賞樹葉貼畫作品,激發幼兒的活動興趣。

      3、談談自己樹葉貼畫的創作設想。

      4、和家長一起動手創作樹葉貼畫。

      5、互相欣賞、交流同伴的樹葉貼畫作品,拍照留念,結束活動。

    幼兒園親子活動方案 篇3

      活動時間:20xx年4月16日

      活動地點:XXX山莊

      活動目的:

      1、開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活。

      2、了解家鄉“恩龍山莊”的景色,培養幼兒對家鄉的熱愛。

      3、增強環保意識,做個文明旅游人。

      4、注意安全,遵守集體活動紀律。

      活動準備:

      1、提前和恩龍負責人聯系,了解門票及景點情況,為活動順利進行提供幫助。

      2、向家長說明本次活動的`意圖,得到家長的同意,爭取家長的合作

      3、各班提前出通知,詳細交代春游時家長為孩子準備的必需品。

      安全保障措施:

      1、 每班請兩位家長協助教師共同出游,負責幼兒安全工作。

      2、 各班教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

      3、 春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時返校。

      4、活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;上、下車有序;在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

      5、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。

      活動程序:

      7:30——8:00幼兒來園

      8:00——8:10幼兒活動前準備

      8:10—— 準時出發

      9:00——11:00:游恩龍

      11:00——11:10返園準備工作,清點物品及人數

      11:00---11:30到園就餐

      延伸活動:組織幼兒談話,引導幼兒用繪畫的方式表現家鄉的美景。

    幼兒園親子活動方案 篇4

      一、活動目標:

      知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。通過表演節目和動手制作,表達對媽媽的祝賀。

      二、重點和難點:

      知道三八節,并向媽媽表示祝賀。

      三、材料準備:

      一些歌曲,如《我的好媽媽》、《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》等。媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的視頻。在家觀察媽媽做的事,或和媽媽談談單位里做的事(教師可適當地交代任務:“看看你媽媽在家里做了什么事,”或者“媽媽在單位里做什么事”)。老師創設環境:“媽媽喜歡”的物品展覽會。(可用實物也可用圖片)。準備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。通知媽媽參加活動。

      四、設計思路:

      本活動通過三八婦女節,為媽媽開展慶祝活動,來激發幼兒愛媽媽的情感,從而培養能力激發幼兒主動活動。

      中班幼兒很依賴媽媽,但很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事,所以,活動設計,盡可能激發幼兒體會情感;中班幼兒單獨表現、表演的能力都較弱,所以,在設計時,盡可能引導幼兒共同來完成一件事。

      五、活動流程

      討論表演的節目——搭建大舞臺——慶祝活動——送禮物

      (一)討論表演的節目

      討論表演節目的內容,確定節目單。

      1、說說三月八日是什么節。

      2、討論表演節目的內容。

      說明:告訴幼兒“我們為媽媽開一個慶祝會,說說慶祝會上,愿意為媽媽表演什么節目”。

      3、制定節目單。

      說明:老師可引導幼兒合作為媽媽表演。座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍。

      (二)活動進行

      (1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義

      (2)按節目單表演節目

      說明:幼兒在表現自己時,感受到快樂的情緒,同時也使媽媽為自己孩子的表現而高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計

      (3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像

      說明:錄像將平時幼兒熟視無睹的內容顯得直觀真切。因而能產生較大的感染力。錄像可以是教師設計錄制的,也可以是班上某一家長的。

      (4)媽媽說心聲

      說明:通過媽媽代表說心聲,體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。

      (5)集體表演《我的好媽媽》

      說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當幼兒說完悄悄話,教師可以說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝你們節日好”幼兒齊:“祝媽媽節日好”掌聲響起。

      (三)送禮物

      說明:幼兒在強烈的'愛媽媽的情感驅使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時制作禮物,送禮物都是情緒的延續。當然,制作禮物也可以放在慶祝活動前進行,那么,禮物便可在慶祝活動結束前贈送。和媽媽一起觀賞展覽會。和媽媽一起說說喜歡什么。

      展覽會里的物品,可以是媽媽日常生活用品,也可以是學習用品、范圍廣一些為好。

      (四)制作禮品

      1.老師制作,幼兒觀察議論制作方法。

      先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。選擇媽媽喜歡的色紙,做一朵花,粘在畫的一角。

      說明:

      (1)由于幼兒在表現能力上的差異,所以,老師在示范“禮物”之后,還應在環境中提示一些典型的“禮物”范例。同時鼓勵幼兒積極想象。

      (2)“花”的制作方法,可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現預料中的錯誤,讓幼兒分辨。

      2.祝賀,送禮物

      說明:幼兒在送禮物中,體會和表達愛媽媽的情感。教師可一道幼兒說些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠漂亮。

      (五)建議

      本設計可分多次進行。以后,可產生幼兒的“我幫媽媽”記事本,主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。

    幼兒園親子活動方案 篇5

      活動目的

      學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發學生的讀書興趣,培養孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。

      活動口號

      1、發憤識遍天下字,立志讀盡人間書。

      2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣。

      3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

      活動準備

      A、校園

      1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學生明白讀書的益處。

      2、學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,圖書角上必須有一定數量的圖書,為學生借閱圖書提供方便。

      3、各班級學習園地中開辟“書香園”,介紹有關名人讀書的故事,推廣優秀書目,交流學生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

      B、家庭

      1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個臺燈。

      2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

      活動過程

      第一階段:宣傳動員

      1、向家長宣傳:家長學校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發放“親子讀書活動”倡議書)

      2、家長學校召開家校聯誼活動,講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學校和家庭中形成讀書熱潮。

      第二階段:方法探討

      1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀,三年級學習了《想別人沒想到的》后,可指導家長和孩子一起讀創新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。

      2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況。

      3、根據反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的`閱讀興趣。

      4、在家長會中,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法,發現家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流,讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

      第三階段:成果匯報

      1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

      2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

      3、開展“小書房評比”活動,數一數我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

      4、評出一批書香家庭。

    幼兒園親子活動方案 篇6

      猜爸爸媽媽(4-6歲)

      目標: 加深親子依戀之情,培養孩子熱愛自已父母的情感。

      準備: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。

      玩法: 幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

      注意: 1:猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 2:猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。

      小心陷井(4-5歲)

      目標: 培養幼兒與媽媽一起共同動手動腦,細心地合作。

      準備: 空奶瓶4個,火柴棍若干。

      玩法: 發給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規定時間內,瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

      規則: 火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

      大西瓜、小西瓜(5-6歲)

      目標: 增進親子情感交流,培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

      玩性: 家長和孩子面對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后,互換角色進行。

      注意:

      1:此游戲也可由主持人發出信號,家長和孩子一起做。

      2:可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

      "二人三足跑"(5-6歲)

      目標: 學習兩人相互配合用三條腿跑步,增進親子情感的交流。

      玩法: 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,請幾對父子站在起跑線上,媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽到口令后,爸爸和孩子一起出發向關跑,到終點線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

      規則: 爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。

      小雞出殼

      一、游戲對象:2.5-3歲幼兒及其父母。

      二、游戲目的:培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

      三、游戲材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

      四、游戲方法:讓孩子發令說:“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

      《釣瓶子》(5—6歲)

      目的: 培養幼兒動作的準確性,協調配合能力。

      材料: 純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

      玩法: 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規定的時間、范圍內,誰釣的多為勝。

      傳達室動作(4-6歲)

      目標: 體會親子共同游戲時的平等,和諧的愉悅。

      過程: 父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當第二個人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。

      注意:

      1:至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。

      2:做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復動作的節奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

      毛毛蟲(4至6歲)

      準備小呼拉圈兩個,每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規定路線,為了增加難度,可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

      活動一: 踩氣球

      利用資源: 水池

      參加對象: 10個大班家庭

      目標: ①鍛煉幼兒小腿肌肉; ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。

      準備: 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

      玩法:

      一、活動身體:重點腳及小腿按摩。

      二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規定時間內比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數,比較,給最多家庭發一樣小獎品)

      三、水中踩氣球:

      1、 把氣球仍進水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠。

      2、 踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數一數,踩破了幾只氣球?

      四、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。

      建議: 為幼兒準備好更換的褲子。

      活動二:摘果子

      利用資源:大樹

      參加對象:個中班家庭

      目標:

      1、練習向上跳躍的動作。

      2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

      準備: 自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

      玩法:

      一、活動身體:重點下肢運動

      二、摘果子:

      1、看一看樹上有什么果子?

      2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

      3、母(父子)子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

      三、數果子:數一數誰摘得多,一共摘了多少只。

      建議: 教育幼兒愛護樹木,不拉樹枝。

      親子游戲:筷子、叉子的神奇游戲

      筷子游戲

      1 搬運乒乓球 給孩子一雙筷子,讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西, 如乒乓球,讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。

      效果:可以培養孩子的注意力,提高手臂肌肉的調節能力。

      2 玻璃杯樂器組 準備幾個透明的玻璃杯,分別裝上不同量的水,按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊,注意聽水量不同的杯子,發出的聲音有什么不同。 效果:可以讓孩子理解水量的多少和音高的關系,逐漸領悟音階的`概念。 3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起,就能做成一個三角鐵。然后,你再讓孩子拿一根筷子,去敲擊這個“三角鐵”。演奏開始了!

      效果:用平平常常的物體,就可以制作出“樂器”,這可以激發孩子創造的欲望。 4 聽一聽筷子的聲音 準備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質的筷子,用它們來互相敲擊,發出不同的聲響。 效果:可以提高孩子對聲音的分辨力,還能鍛煉臂力。

      5 夾豆子 準備2 個盤子,在其中的一個盤子里放上一些豆子,讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子里。如果孩子還不太會用筷子,可以先讓他夾比較容易夾的東西,如棉花球、爆米花等。 效果:可以鍛煉孩子的手眼協調能力,提高精細動作水平。 6 堆高塔 準備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放,交錯上升,慢慢地往上堆,就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話,最后形成的會是四邊形的塔。

      效果:可以提高孩子的注意力,還能幫助孩子建立空間概念。 7 小小指揮家 給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子,按音樂的節奏來練習指揮。如果有機會,不妨帶孩子參加音樂會, 讓他對音樂指揮有真切的感受。 效果:音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感,鍛煉節奏感,還能讓孩子體會指揮家的感受,提高想象力。

      8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來,讓孩子用筷子盡情地敲擊,從中感受不同物體發出的聲音。

      效果:敲擊動作對釋放情緒很有好處,可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時發出的不同聲音,還能提高孩子的感知力。

      Tips:1.孩子玩筷子時,一定要注意安全,不要讓孩子拿著筷子到處跑。

      2.經常讓孩子使用筷子做游戲,可以讓他逐漸了解筷子的特性。

      3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用),對以后使用筷子也有幫助。

      4.開始時要讓孩子夾大塊一些的東西,讓他有成就感,熟練后再夾小的東西。

      5.筷子用得好的時候,你一定不要忘記好好夸獎孩子一番。

      很多人會認為,叉子比筷子容易學,所以常常會忽視叉子的作用。其實,叉子用好了,同樣會對頭腦的發育起到良好的刺激作用。

      叉子游戲

      1 重塑橡皮泥 準備一些橡皮泥,先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上, 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮,看看橡皮泥會變成什么樣子的。 效果:揉、捏橡皮泥的過程,可以鍛煉孩子的觸覺;用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西,可以培養創造力和想象力。

      2 繞線繩 準備一些線繩,繞成一個小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上,然后將叉子按一個方向旋轉,看看叉子是如何將線繩卷起來的。卷好后,再往相反的方向旋轉,慢慢地解開線繩卷。

      效果: 旋轉線繩卷的動作,可以讓孩子感受到手腕關節和肌肉的活動;正反兩個方向的旋轉,可以幫助孩子建立方向感。

      3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時候,可以帶上一把叉子,讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里,還可以在叉子上涂上不同的顏料,讓孩子拿著在紙上畫,看看會出現什么樣的圖案。

      效果:在沙子上畫畫,可以讓孩子了解沙子的質感。畫畫也是讓孩子表達情感的好方法。 4 叉食物 把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質感不同的蔬菜裝在盤子里,讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜,體會它們各自不同的質感。 效果:由于蔬菜的質感不同,孩子在使用叉子去叉的時候,需要使用不同的力度,這可以鍛煉手部不同的肌肉。

    幼兒園親子活動方案 篇7

      一、活動時間:

      20xx年3月8日(星期四)上午8:50至中午12:00

      二、活動目的:

      通過讓孩子和母親一起過節日,一起采摘,增強幼兒和媽媽之間的感情;通過給媽媽送草莓,讓媽媽感受孩子長大了。

      三、活動地點:

      淄博市開發區草莓種植基地

      四、參加人員:

      小四班全體寶寶及家長,班上三位老師四、交通工具:自行解決

      五、活動時間安排:

      (一)8:30 小朋友從家中出發

      (二)9:00 在開發區草莓種植園門口集體集合

      (三)9:50 摘草莓活動開始(家長向幼兒介紹草莓的知識,指導幼兒采摘熟透的草莓。)

      (四)10:00 送草莓(寶寶對媽媽說"媽媽,我愛您!祝媽媽節日快樂!",請媽媽吃自己采摘的草莓)

      (五)10:20全體人員大合影

      (六)11:30 集合各自上車返回,全程結束。

      六、本次活動費用預算:

      每位家長準備買草莓的`錢七、注意事項:

      (一)此次活動媽媽盡量參加,每位寶寶要保證有一位家長參加活動;

      (二)整個活動過程請大家首先要注意安全,照顧好自已的孩子,并服從集體安排,不得中途單獨行動;

      (三)寶寶統一穿園服,建議家長和寶寶都穿休閑或旅游鞋;

      (四)教師準備工作:帶好全班小朋友的名卡,攜帶適量創可貼、碘酒、藥棉等外用藥,老師負責拍攝照片或錄像;

      (五)家長自帶物品:適量食品(如牛奶、面包等)、墊背巾、濕巾紙、垃圾袋等;

      (六)如遇下雨天氣,本次活動延后,具體時間待協商后確定。

      溫馨提示:

      1、"安全"是快樂活動的前提,活動前家長們一定要對孩子進行安全教育(不隨意離開大人、不做危險的事情),活動中家長和寶寶們都要安全自護哦!

      2、請大家自行準備些飲用水,最好帶上相機,不要錯過如此美好的春色與美景,及寶寶在田間的歡樂童趣。

      3、給寶寶準備一套更換的衣服及適合的鞋子,泥土松軟,媽媽們請不要穿細高跟的鞋哦!

      4、草莓棚內較悶熱,請大家穿合適的衣服做好防范措施。

      5、油菜花開的正好,花粉比較多,最好穿長袖,以免沾到花粉癢癢哦;蜂飛蝶舞,保護好我們的寶寶,防止蜜蜂蟄到。

      6、摘草莓前家長們可以和孩子一起探討摘草莓的方法,摘草莓時要學會愛護青青植物,教育孩子做個講文明的好寶寶!

      7、打聽了價格大概是25--35元一斤(各家庭自費),請大家根據需要適量的摘取草莓,過秤時要看清重量預祝大家旅途愉快、一路平安!

    幼兒園親子活動方案 篇8

      目標:

      1、能利用種子進行粘貼畫,根據種子不同的外形特征表現一定的物體形象。

      2、發現自然材料的美,體驗成功的樂趣。

      3、能在活動中耐心、細心地完成作品。

      準備:

      1、收集不同種類的種子,如:瓜子、芝麻、花生、小米、紅豆、綠豆等,每組提供一份(可用分類盒裝)。

      2、不同顏色的'卡紙、乳膠(或雙面膠)、勾線筆。

      3、范畫一幅。

      過程:

      1、歡迎家長的到來。

      2、出示各種各樣的種子,觀察種子各自的特點(大小、顏色、形狀)。

      師:我們能用這些不同的種子組成一幅畫嗎?

      3、欣賞范畫。

      出示種子粘貼畫范畫,引導幼兒欣賞、觀察。

      4、與幼兒共同討論制作的方法及注意事項。

      (1)在卡紙上用勾線筆畫出自己想表現的畫面(細節不能過多)。

      (2)分區域刷上乳膠,并選用合適的種子粘貼上去。

      5、幼兒制作,家長和教師共同指導。

      (1)引導幼兒先想好作品主題再進行繪畫制作。

      (2)分部位選擇需要的種子進行粘貼。貼好后用手輕壓,固定后再繼續粘貼其他部分。

      (3)使用乳膠時注意保持雙手、衣服的干凈。

      (4)鼓勵幼兒大膽想象、制作。

      6、展示作品,進行評價。

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