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    暑假實踐活動方案

    時間:2022-12-16 13:54:38 活動方案

    暑假實踐活動方案

      為了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預先制定好方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編收集整理的暑假實踐活動方案,歡迎閱讀與收藏。

    暑假實踐活動方案

    暑假實踐活動方案1

      一、指導思想:

      以“實踐育人、活動育人”為目標,以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題。充分發揮社會實踐活動的育人作用,讓學生在實踐活動中,了解國情鄉情,增強社會責任感,培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力,為學生成長、成才、成功奠基。

      二、活動目的:

      通過村居服務和社會實踐活動,使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期,讓孩子們接近自然,深入社會,體驗生活,使學生們學會生活,學會珍惜,培養學生的社會責任感和家庭責任感,提高學生的素質和綜合能力。

      三、活動時間:

      20xx年7月—20xx年9月

      四、活動參加人員:

      1—5年級全體學生

      五、組織領導

      組長:xxx

      副組長:xxx

      成員:xxx、xxx

      二、活動內容:

      (一)、鼓勵學生在假期里參與村的文明創建活動,活動的開展可以是個人,鼓勵以假日小隊的形式開展,活動內容有:

      1、關愛弱勢群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去

      關懷和溫暖,定期為他們打掃衛生、排憂解難。

      2、開展“綠色環保小衛士”活動。在村里定期開展清除垃圾、清除污染、除掉各類牛皮癬、保護生態環境等活動,在活動中增強環鏡保護意識。

      (二)、鼓勵學生在假期里開展各種形式的環保活動,宣傳環保知識,學會節能、環保,內容有:

      1、與家人一起開展節能環保宣傳標語的`設計活動。要求每一名學生設計1—2條環保標語,宣傳環保知識。標語要簡潔易懂,朗朗上口。

      2、在假期里做一些節能環保的事情,并將自己所做的事

      情寫成體驗日記,如你是怎樣節約用水,節約用電的,你有哪些節能環保的好辦法等,并向家人、鄰居宣傳有關的內容。

      (三)、鼓勵學生在假期里廣泛閱讀各種經典書籍,并書寫讀書筆記、讀后感等,內容有:

      制作好書推薦卡。要求學生將自己閱讀的經典書籍向大家推薦,制作好書推薦卡,可自己再設計、制作精美,寫出書名、作者、主要內容、人物及推薦理由,每人制作1—2張。各中隊要根據具體情況組織安排好暑假生活,各班主任要認真做好每次活動的組織發動、活動的開展,要認真做好記載,暑假中出現的典型事例,先進事跡要及時予以表揚,加強宣傳,并書面上報德育處。

    暑假實踐活動方案2

      一、活動背景的意義

      教育的終縱目標是培養一個甚么樣的人,但孩子是家庭、學校、社會三方面綜合環境的產物,作為對孩子關注度最高的家長,對孩子成長影響最大的家庭環境,其家庭教育卻存在很多誤區,怕孩子獨立,親子少溝通。只讓孩子學習就可以夠,作為孩子的成長監護人,家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵,溺,打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真實的教育,沒有或少有正確渠道來彌補這個空缺。學校作為正規的教育組織,通過家校合作才能實現家校教育目標一體化。借助打造一個共同成長的教育平臺來整合,優化學校,家庭教育的上風,真正實現以人為本的現代社會下,讓每個孩子成為綜合素質全面發展的同時成為身心健康,人格健全的人,進而實現對四周環境,對社會產生積極影響的人。

      二、活動主旨:

      家校合作,快樂成長

      三、活動日期:

      20xx年暑假6月27日至8月31日

      四、活動先容:

      以20xx年暑假兩個月作為試驗期,老師通過設計一本學生個人成長手冊,名為“我的快樂暑假”發放給每個孩子,讓家長對孩子天天的具體表現進行打分。

      如何打分有具體的量化門路,內容包括八大篇:健康篇、學習篇、瀏覽篇、特長培養篇、親身溝通篇、文娛休閑篇、品格培養篇、自由支配篇。既關注必備習慣的培養,有留出充分的創造空間和時間進行個性化培養。

      通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現象,進一步加強他們對活動的意義熟悉,引發重視。同時為了維持每個家庭的積極延續性,也是解決最困難的題目,養成習慣的鍥而不舍的精神。建立了班級家校連接群,這個軟環境,發揮學生,家長的主觀能動性,實現相互增進,相互推動的目標。

      五、活動預備

      1、一本成長評價手冊

      2、建立班級家校連接群(微信群)老師、家長、同學共同參與。

      3、建立班級博客(心河韻—七彩隊)

      六、活動目標

      1、培養孩子從一個依靠的'人成為一個獨立自主的人。

      2、一家庭為主體,老師為主導,借助三方面平臺,充分發揮家長,孩子的主觀能動性,構成一個相互推動的積極學習氛圍。

      七、活動進程

      1、設計學生個人成長評價手冊。

      2、展開活動方案推介會。

      3、逐一家訪,深入各家庭進行一對一本土化溝通,做好具體指導。

      4、建立家校微信平臺,老師、學生、家長在這個平臺進行交換互動,修建積極向上的成長軟環境。

      5、家長將孩子平時的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進行評價,引導家長與家上進行互動,構成自主推動家長和孩子共同成長氛圍。

      6、成立家長委員會,由家長自愿報名參與各習慣培養的活動開發和資料管理負責人,成為班級家長代表。

      7、老師整體把控,更多做家長背后的教育指導者,推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。

      8、建立一套評價機制,對學生和家長分別計分,推選出每周之星、模范家長。實現可延續發展的教育之路,讓孩子從小具有畢生受用的綜合習慣。

      9、各家長代表定期整理活動情況,班級博客定期對活動進行報導和定期評價。

      10、開學前,進行活動前預備。

      11、老師作為活動組織者,由家長和學生展開成果匯報會,承當宣傳和推廣的工作。

    暑假實踐活動方案3

      為進一步貫徹落實,充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用,特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。

      一、指導思想和意義

      1、指導思想:將研究性學習與社會實踐相結合,要求學生走出校園,走向社會,去關心社會發展,去關注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

      2、意義:

      1)改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發展空間。

      2)參與社會實踐,激發學習興趣,增進生存體驗。

      3)主動服務社區,形成服務意識,強化社會責任。

      二、社會實踐的組織形式:

      1、組織形式:小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協作。

      具體過程參考如下:

      A、編組、選題;

      B、聘指導教師;

      C制定活動方案;

      D小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具);

      E、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

      F、分析活動資料(定量:用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規律特點。)

      G撰寫社會實踐調查報告(范例附后)

      三、注意事項:

      1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學生關注社會,體驗社會角色;熱愛生活,關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

      2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的.問題,開展研究。在合作探究的過程中,學生間相互感染、相互促進,更好地發展興趣,培養特長,提高綜合素質。

      3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網絡上的技術和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內容。

      4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看,可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。三、社會實踐的主要內容:

      1、社會參觀活動。

      2參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……),例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容,可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

      2、社會調研活動。(參考主題如下,也可自選主題)

      1)關于生活用水狀況調查研究

      2)關于生活垃圾分類處理的可行性調查

      3)市區白色污染調查研究

      4)市區交通安全問題研究

      5)市民交通意識及對策

      6)市區道路狀況及改進意見

      7)旅游資源狀況調查

      8)小學生的休閑生活調查研究

      9)小學生的消費觀念與行為研究

      10)小學生的飲食與營養問題研究

      11)小學生學習習慣的調查與研究

      12)我市中小學零用錢數量的調查

      3、社區服務活動。

      社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

      參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,為學校和個人樹立良好的社會形象。

      四、社會實踐活動具體安排

      20xx 年7月4日

      下發《社會實踐活動方案》,布置暑假社會實踐工作。

      20xx 年7月5日——7月9日

      學生6—10人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組),推選出組長自主選題,自己聘請1—2名指導教師(學校教師或家長),初步制定《小組社會實踐活動方案》。

      20xx 年7月10日—8月23日開展社會實踐活動

      20xx 年9月5日前各班向行政辦提交下列社會實踐總結材料:

      1、社會實踐活動記錄表;

      2、社會實踐活動調查報告(每班4份,其中必須有一份關于交通安全的調查);

      3、活動照片、錄像、錄音等資料。

      4、暑假社會實踐活動記錄

      20xx 年9月初社會實踐活動總結、表彰(具體時間待定)

      1、以班級為單位,以班會、板報、專刊、網頁等形式,進行社會實踐活動總結。

      2、組織社會實踐活動成果展示會。

      3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

      4、舉辦“走向社區,走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。

      5、優秀論文匯編成冊,并在校園網上交流。選送10份送中心校參評。

    暑假實踐活動方案4

      根據縣教育局和老糧倉中心小學關于小學生暑假社會實踐活動要求,結合我校學生的實際,對我校學生暑假社會實踐活動作如下安排:

      一、活動內容

      (一)我的低碳生活爭當節能減排小先鋒。

      在假期中,積極開展低碳生活。從點滴做起,做到五個一:節約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶瓶裝飲料、少用一個塑料袋。倡導簡樸、簡單的生活理念。

      1、具體做法:推廣低碳生活小竅門,減少鋪張浪費。開展環保低碳、節能減排小革新、小技能、小技巧的活動。將活動記錄好,形成材料,以備開學后評比。

      2、活動目的:通過這一活動,使環保低碳、節能減排理念深入學生的學習、工作和生活。教育引導學生牢固樹立生態文明觀,培養節能減排的良好習慣,倡導健康文明的.生活方式,做倡導低碳生活的小先鋒。

      (二)、我鍛煉、我健康陽光體育運動。倡導學生在暑假中繼續開展陽光體育運動。

      1、具體做法:號召學生在陽光下、到大自然中鍛煉身心,養成每天鍛煉一小時的生活習慣。

      2、活動目的:要求學生積極參與社區教育組織、社區文化活動中心和家庭互動的形式,開展小型多樣、豐富多彩的體育活動,樹立陽光、活力、快樂、向上的學生形象。

      (三)、文明出行、學生先行做講文明、有秩序的小學生。

      1、具體做法:文明過馬路、文明乘車,自覺做到不亂穿馬路、不亂吐亂扔、亂拋雜物。

      2、活動目的:通過活動的開展,使學生養成文明出行,走人行道,堅持有

      序排隊、禮貌讓座。自覺遵守交通規則,做講規則、講文明、有秩序的小學生。

      (四)、手拉手、扶困助殘做有愛心的小學生。

      1、具體做法:

      積極參加力所能及的社區公益勞動和社區服務活動。

      2、活動目的:

      通過這一活動,使學生進行公民道德自我教育,在校做好學生,在社會做好公民。

      二、活動形式:

      (一)、學生以居住社區為活動小組,各班級認真組織好,劃分好活動小組,明確小組職責,保證活動的質量和效果。

      (二)、學生以家庭為單位,以大手拉小手,在家長的引導和輔助下,共同開展社會實踐活動,促進良好社會風尚的形成。

      三、活動展示

      根據此活動方案,各班級要組織學生認真學習和發動,積極開展好活動,學生參與的活動要形成文字材料,以期在開學后在學校內交流展示,對優秀活動內容給予表彰獎勵。

    暑假實踐活動方案5

      為了全面進步我區未成年人的思想道德素質,充實青少年兒童的精神世界,使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假,我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體,組織展開豐富多彩的青少年活動,為保證活動的`成效,特制定以下方案:

      一、活動目的:

      讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母,、酷愛和平的思想感情。

      二、活動時間

      月日——月日

      三、活動內容

      1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽;月日——月日(作品征集)

      2、模型拼插活動;月日上午9:30(現場活動,限30人,需提早報名)

      3、記念抗戰成功周年征文演講比賽;月日——月日(首先征集優秀演講稿,月30往后組織匯報演講比賽)

      4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。月日——月日(來圖書館參與)

      5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動;月日(請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本,或現場表演繪本劇,需提早報名)

      6、少兒手工彩泥制作;月日9:30(現場活動,限30人,需提早報名)

      7、手工折紙活動;月日上午9:30(活動,限30人,需提早報名)

      8、少兒拼圖比賽;月日上午9:30(現場比賽,需提早報名)

      9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”;月20日——月日(征集作品)

      以上活動詳情請咨詢,聯系人:林老師

      注:活動全部免費

    暑假實踐活動方案6

      活動名稱:

      我和暑假有個約會

      活動時間:

      XX年7月xx日——8月xx日

      活動意義:

      1、不知不覺孩子們真的長大了,已經迎來了四年級的暑假。也就是說,在可愛的實驗小學還有兩年的時間,還有兩個暑假了。這兩個暑假,一組的小伙伴們,我們不再“孤軍作戰”,讓我們一起來參加實踐活動,讓暑假過得更加有意義。

      2、四年級的小學生是個“小大人兒”了,能和社會進行互動了。有機會讓孩子們走上社會,體驗一把。

      3、成長到10—12歲的孩子們,會發生很大的轉變,這個時間的他們在為成為“準大人”準備。爸爸媽媽們很開心哦,自己的寶貝要長成大男子漢、大姑娘了,能為家庭分擔、體諒父母了。所以這是關鍵時期,是父母能成為孩子朋友的關鍵時期。讓孩子理解父母,體驗父母的辛苦很重要。

      4、假期時間很長,相信孩子們在家大多以玩為主,輔以各種學習班,所以實踐作業豐富了我們的暑假生活。我們組有11名同學,可以定期齊聚一堂,做些有意義的事情。

      活動呈現:

      暑假很長,所以我們會借幾個時機,讓爸爸媽媽陪同孩子們歡聚一起進行社會實踐;另外,暑假生活每個孩子又會各不相同,把自己暑假期間的有趣的事和小伙伴分享也很不錯。所以我們組的時間作業以集體活動和個體特色體驗兩種方式進行。

      活動內容:

      一、集體活動:

      1、到敬老院看望老人。

      2、慶祝寶貝上四年級兼給暑期過生日的寶貝過生日的'親子活動:diy蛋糕。

      3、七夕節寶貝獨立活動:賣玫瑰花嘍!

      4、小組集體出游一次。

      二、個體體驗活動:

      大家在暑期里的有特色的活動,如:騎行、旅游、回老家……自己做好記錄,并照相留念,最后實踐作業中裝訂成冊。

      活動具體安排:

      一、到敬老院看望老人

      1、參加人員:寶貝和家長。哪個寶貝的家長沒有時間,可以委托別的家長。

      2、聯系敬老院:于xx、林xx

      3、活動準備:

      寶貝在家里為老人準備禮物,最好自制。

      家長和孩子提前談話,尊敬老人,珍惜當下。

      有特長的孩子準備節目。

      4、時間:初步定于7月15——7月20日之間,具體時間qq討論的群里通知。

      二、親子活動:diy蛋糕

      1、參加人員:寶貝和家長

      2、聯系蛋糕胚、奶油等材料:于xx、王xx

      3、活動地點:葉xx(可以在院子里,您家院子大,哈哈。)

      4、活動時間:8月9日或8月10日,具體時間qq討論的群里通知。

      三、七夕節買花活動

      1、參加人員:家長和寶貝。寶貝獨立賣花,家長把寶貝送到集合地點。

      2、鮮花準備:于xx聯系。其他家長提前提醒哈,怕忘了。因為得提前訂,訂完了這樣緊俏的節日就沒了。哈哈,還是責任到人吧,就由:欒xx、辛xx和于xx共同聯系花卉哈。

      3、活動時間:8月2日

      3、本次活動會計:蓋xx、史xx。

      四、集體出游活動

      1、初步計劃:就近找一個適合集體活動的地點,大家出游。

      2、策劃:張xx、徐xx、謝xx。(對于家長了解不夠深,這是根據平時積累的了解,感覺這三個家長能有時間策劃地點,聯系地點哈,如果有困難提出來,如果其他人有好建議,千萬要提出來哈。)

      3、時間隨時通知。

      活動注意事項:

      1、每次集體活動,每個寶寶都要參加啊,畢竟大家一起做實踐的機會不多嘍!

      2、每次活動家長自己負責給自己的寶寶照相,不能去的家長委托別人照相。

      3、每個小活動結束后,大家可以抓緊做好實踐作業頁,最后裝訂在一起就可以了。這樣不至于最后積成堆。

      4、實踐作業頁數分配如下,一組共有11名同學。所以集體活動的作業每個孩子4頁,也就是說:如果寶貝4個活動都參加了,那就每個活動做1張,共4張。如果寶貝參加2個活動,那就每個活動做2張。如此自己分配好。

      5、個體體驗活動,每個孩子最多2頁。

      6、關于照片,家長自己做好排版,如:一張作業紙要用幾張照片,自己挑選好照片。

      7、實踐作業頁最后匯總給于峻瑋,進行統一裝訂。時間大約是:8月12日

      8、一組的同學,于xx在qq里建了討論的群,有什么消息在這里發布哈。有事聯系于xx。

    暑假實踐活動方案7

      一、指導思想和意義

      1、指導思想:將研究性學習與社會實踐相結合,要求學生走出校園,走向社會,關心社會發展、關注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題,使之成為學生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

      2、意義:

      (1)改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發展空間。

      (2)參與社會實踐,激發學習興趣,增進生存體驗。

      (3)主動服務社區,形成服務意識,強化社會責任。

      二、社會實踐的組織形式:

      1、組織形式:小組合作模式。學生一般由6人左右組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協作。

      具體過程參考:

      A、編組、選題;

      B、聘指導教師;

      C制定活動方案;

      D小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具);

      E、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

      F、分析活動資料(定量:用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規律特點。)

      G撰寫社會實踐調查報告。

      三、社會實踐的`主要內容:

      1、社會參觀活動。

      2、參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……),例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容,可以"物業管理"、"商業網點"、"文化娛樂"、"教育設施"、"交通路線"等為研究方向。

      2、社會調研活動。(參考主題如下,也可自選主題)

      (1)、關于生活用水狀況調查研究

      (2)、關于生活垃圾分類處理的可行性調查

      (3)、市區白色污染調查研究

      ( 4)、市區交通安全問題研究

      ( 5)、市民交通意識及對策

      ( 6)、市區道路狀況及改進意見

      ( 7)、旅游資源狀況調查

      (8)、中學生的休閑生活調查研究

      ( 9)、中學生的消費觀念與行為研究

      (10)、中學生的飲食與營養問題研究

      (11)、中學生學習習慣的調查與研究

      (12)、我市中學生零用錢數量的調查

      3、社區服務活動。

      社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

      參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,為學校和個人樹立良好的社會形象。

      四、社會實踐活動具體安排

      xxxx年7月4日

      下發《社會實踐活動方案》,布置暑假社會實踐工作。

      xxxx年7月5日——7月9日

      學生6人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組),推選出組長自主選題,自己聘請1—2名指導教師(學校教師或家長),初步制定《小組社會實踐活動方案》。

      xxxx年7月15日—8月23日開展社會實踐活動

      xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結材料:1、社會實踐活動記錄表;

      2、社會實踐活動調查報告(每班4份,其中必須有一份關于環保的調查);

      3、活動照片、錄像、錄音等資料。

      xxxx年9月中旬社會實踐活動總結、表彰:

      1、以班級為單位,以班會、板報、專刊、等形式,進行社會實踐活動總結。

      2、組織社會實踐活動成果展示會。

      3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

      4、舉辦"走向社區,走向實踐"學生社會實踐總結表彰大會。

      五、注意事項:

      1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學生關注社會,體驗社會角色;熱愛生活,關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

      2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學生間相互感染、相互促進,更好地發展興趣,培養特長,提高綜合素質。

      3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網絡上的技術和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內容。

      4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看,可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

    暑假實踐活動方案8

      為豐富學生的假期生活,培養學生的創新精神和實踐能力,增進我院在校學生與中學母校的聯系,讓更多的高中老師和學生了解我院辦學特色、專業設置及辦學條件,展現我院學子的良好精神風貌。學院決定開展“優秀大學生暑假回訪母校”社會實踐活動。現將具體事宜通知如下:

      一、活動時間

      20xx年7月10日至8月30日(暑假期間)

      二、活動內容

      組織優秀學子走訪高中母校開展交流會、宣講會或其他形式活動,與高中母校師生分享大學學習生活情況,與中學生分享對大學及專業的認識、開展學習經驗交流、介紹我院相關情況等,幫助高中生了解我院,提高我院的.社會知名度,吸引更多優質高中生報考我院,進一步提升我院生源質量。在活動過程中需要對經歷的點點滴滴進行記錄(拍照、攝影、文字等形式),撰寫簡要新聞稿。

      三、招募對象及要求

      1、我院20xx級學生,均可自愿報名參加。學生干部、學習成績優異者優先;

      2、熱愛學院,熟悉學院情況,有較強的責任心、組織能力和語言表達能力。

      四、日程安排

      1、報名階段(20xx年6月30日截止):填寫相應報名表,于報名日期截止前交至學院招生就業處朱老師。

      2、準備階段(20xx年7月2日):組織報名成功的學生進行相關培訓,并發放各類物資。

      3、實施階段(20xx年暑假):到各地開展社會實踐活動。

      4.總結階段(20xx年9月):參與學生將總結材料上交學院招生就業處,學院將適時召開總結大會,對本次活動進行總結。

      五、考核及獎勵

      招生就業處和院團委對今年暑假回訪母校社會實踐活動的總結材料及參與學生進行考核評選。

      1、對在本次社會實踐活動中表現突出的個人予以表彰獎勵,

      2、本次活動作為學生社會實踐活動的重要組成部分,將按照學院相關規定計算學生實踐時長。

      六、聯系人及聯系電話

      聯系人:

      聯系電話:

      招生就業處 院團委

      20xx年6月19日

    暑假實踐活動方案9

      活動目的:尊老愛老是中華民族的傳統美德,為弘揚優秀傳統,努力營造社會和諧的良好氛圍,作為當代的青年,我們應該有為人民服務的理想,去給予老人呵護和關懷。所以我決定,在大學的第一個寒假中參加社會實踐,鍛煉自己的社會實踐能力。使自己的寒假假期過得更加豐富和有意義。

      活動過程:

      1)走進養老院

      在院長的帶領下,我敲響了一家老人房間的門,原來是王爺爺。坐下之后,我打量了一下老人居住房的條件,真的很不錯,房間里供水供暖的設施都很齊全,而且還有一個很大的平板電視,非常清晰。房間里有兩張床,是王爺爺和老伴的。從這里可以看出,老人們在養老院的居住生活環境還是很好的,作為兒女的在這一點還是放心的。

      2)慰問王爺爺

      我幫王爺爺收拾了一些床鋪,掃掃地,擦了擦地板。一切都忙碌完之后,王爺爺說要去找張爺爺下棋,正好我要幫他們掃掃院子,于是我拿著掃把和王爺爺一起前去。來到張爺爺的房間,他正一個人看電視呢,老人挺喜歡戲劇的,我們進去說要找他下棋,二話沒說,馬上拿棋盤。還是去院子里吧,今天陽光很好。我幫他們把棋桌擺在院子之后,就去掃院子了。我看他們下的很認真,走的每一步都是經過深思熟慮,我的手也開始癢起來,想殺一盤。把院子徹徹底底的打掃完之后,我請求來一盤,張爺爺笑著說來吧。我趕緊和王爺爺擺上一盤,在張爺爺的微笑中,我小心翼翼的走好每一步,本以為自己下棋的技藝還行,和王爺爺下起來卻一盤也沒贏,我有點自不量力啊。可以體會到,老人在生活中還是挺開心的,說明老人在養老院找到了開心的源泉。

      到了中午,王爺爺讓我留下來吃午飯,我說我去打飯吧。于是我來到了養老院的食堂,老人們有說有笑的排著隊打飯。我一看飯菜,很豐富,而且還不貴,我買了三個人飯花了十塊錢,各種菜也是五花八門,王爺爺還是想吃白菜燉豆腐,打了三份菜,幾個饅頭。可以看出,老人的生活費不用很多,每天也花不了十塊錢。可以看出,節儉了一輩子的老人還是能接受這里的花費。王爺爺向我說,老人不喜歡吃油膩的東西,大魚大肉一般不吃,喜歡清淡的,而且有營養。可以看出,老人對自己的飲食挺了解的,知道自己的喜好。我們作為兒女的也應該多給老人買點補品。

      到了下午,我問老人有沒有要洗的衣服,我去用洗衣機洗洗。王爺爺說不用,還是在這里聊聊天吧,我高興地答應了。給我印象最深的就是老人和我說的那些存在最心底的話。從老人的話語中,我了解到,老人們平日里很孤獨,兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那才是最開心的。作為當今社會的大學生,我們有責任有義務去關心這些弱勢群體,去關心這些需要臨終關懷的老人,因為他們曾用辛勤的勞動為我們創造了今天的美好生活,他們理應得到這種愛。他們的'兒女雖然不能經常來看望他們,不過也能盡最大的孝心贍養老人,這一點老人們還是很滿意的。老人們并不希望自己的兒女能賺很多很多錢,給自己買很多很多東西,他們希望的僅僅是自己的一家人能夠平平安安的生活,能夠團聚在一起,這比啥都強。

      3)感悟

      老人還和我聊了他們的過去,與老人們的深入接觸,使我們感觸很多。感觸歷史的變遷,人生的滄桑。通過本次實踐,我深深感受到在實踐中把理論變為實際,更好地為社會服務是一門必修課。他們曾經也是社會的創造者,祖國之棟梁。明白了老人們過去的經歷,明白了他們的辛勞,明白了他們對子女的記盼,更明白了他們對下一代的希望。每個人都會老,但老了也不應該被社會遺棄。老人們在年輕的時候用他們的辛勤和汗水為社會作出了貢獻,或大或小,可能僅僅是養育自己的子女,但無論如何,他們付出了。雖然他們不求回報,但作為子女,我們決不能忘了他們的養育之恩,我們應該孝敬他們,讓他們幸福快樂。收獲最大的是與老人們的心。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過,但從他們的言語中,我真正體會到了他們的艱辛,一路走來有著太多的悲歡離合,有著太多的辛酸,是啊,他們已經很累了,他們需要休息,但更多的是關愛,是大家的愛。孝敬父母,尊敬長輩,這一直是中華民族的傳統美德,歷朝歷代都有這方面的楷模。其實作父母的,他們并沒有什么大的希望、高的要求,也不在乎什么金山銀山,他們只希望兒女生活美滿,能常伴在他們左右,一家人有說有笑,和和睦睦的,這樣,他們就滿足了。

      我還得到了許許多多的經典的老故事,老人年輕時候經歷的事很有趣。當然也能夠聽得出他們的生活很苦,和現在的生活相比,簡直是一個天上一個地下。所以說,我們現在的美好生活來之不易,我們應該珍惜今天的生活,勤儉節約。老人曾經辛辛苦苦拉扯大自己的孩子,用無微不至的關懷呵護自己的孩子。現在孩子們為了自己的家庭生活忙碌工作,以至于無暇顧及自己的父母。所以,我們應該關注老人們的生活,減少他們的一些心理和精神壓力,在自己空閑的時間,多陪陪自己的父母,和他們聊聊天。

      通過本次社會實踐活動,我感受到老一輩的艱辛,更學會懂得珍惜身邊的人事。在這次做出自己綿薄之力的貢獻之余,提高了自己的與人相處的溝通交流能力,讓我更深刻感受到實踐出真知的道理,也讓我感受到關愛老人的社會重任。的確,空巢老人的問題確需引起我們的關注,現在的老人確實需要兒女的陪伴和呵護,咱們做子女的,空閑之余,勿忘——常回家看看……

    暑假實踐活動方案10

      暑假是大學生接觸社會、了解社會的最佳時機,為了使學生健康成長,培養和提高學生的實踐能力和就業能力,今年“感知就業”暑期社會實踐活動以與我校畢業生就業息息相關的調研主題為抓手,重點體現針對性和實用性,帶動中高年級學生深入社會,感知就業。

      一、實踐對象:

      在校二、三年級本科學生為主

      二、調研項目

      (1)申報調研項目:

      1、醫學類專業應屆畢業生參加浙江省內各地區衛生系統招考的應試水平調研及提升對策研究2、計算機專業畢業生回訪調研

      3、浙江省檢驗行業大學生就業前景的調查與分析

      4、浙江省大學生創業心理素質的'調查與研究

      5、杭州各大學生創業園考察調研

      6、“中草藥栽培與鑒定”專業市場需求調研

      7、制藥企業人才需求及與我校相關專業人才培養契合度的調研

      8、大學生“考證熱”現象的調查與分析

      (2)申報注意事項:

      1、各調研項目面向全校學生招募,項目組負責人所在學院團委負責審核并申報以上調研項目,填寫《20xx“感知就業”調研小分隊申報表》,附上調研實施方案于6月x日前交至就業指導中心。在6月x日前,確定各項目調研隊伍,每個項目最后確定一支實踐隊伍開展調研。

      2、調研隊伍確定后,就業指導中心給每支隊伍提供啟動經費xx元,實踐結束后根據調研結果給予一定獎勵。

      3、各學院團委也可根據原有實踐安排,向就業指導中心增報感知就業主題相近調研課題,就業指導中心確認后給予相應的經費支持。

      三、就業體驗實踐

      學生暑期見習計劃和職業體驗,一是鼓勵學生積極通過見習招聘、網絡招聘獲得暑期就業見習機會,并通過就業見習、撰寫見習心得;

      二是鼓勵學生個人在暑期就近走訪與專業相關的3—5家用人單位,并完成3項任務:

      a、了解企業在今后兩至三年對我校各專業畢業生的需求情況并帶回企業宣傳資料;

      b、訪談企業領導,了解用人單位對畢業生的要求;

      c、訪談企業的老員工、骨干人員和新進大學生,了解不同年齡層對職業的看法以及對職業選擇的不同體會,從而更好地規劃自己的職業生涯。見習結束后撰寫見習報告。工作介紹信由各學院開具。

      四、實踐總結:

      “感知就業”暑期社會實踐活動結束后,各調研立項實踐小分隊將調研報告(包括所有一手數據、統計數據、典型案例等)交至就業指導中心,報告要求內容充實、數據真實,有針對性和實用性。同時參加校團委暑期社會實踐優秀隊伍的評選,評選優秀調研報告。就業體驗實踐學生個人或者團體上交采訪筆記、實踐日記、心得體會和原始企業資料(含企業宣傳冊、光盤等單位宣傳資料)等材料。

    暑假實踐活動方案11

      一、 活動背景

      隨著高校近些年的連續擴招,大學生的數量逐年增加,其學歷含金量遠不如以前,大學生已遠離了“天子之驕”的地位,而在此等情況下,社會又僅能提供有限的工作崗位,大學生就業難已成為不爭的事實。為了提高大學生的就業率,減輕用人單位的招聘壓力,提高企業在各大高校的影響力。從而為學校教學科研、大學生未來決策等提供一份參考性的意見,為他們有個更加輝煌的前程貢獻一份薄力。作為山東建筑大學藝術學院一個緊貼社會實際、服務大學生就業創業的學生組織-----職業發展中心,我們將攜手中國建筑裝飾協會、全國建筑裝飾類的百強企業及與我院就業相關企業進行全面的走訪交流,以此為提高學院的就業率奠定堅實的基礎。

      二、活動目的及意義

      今年暑假由中國建筑裝飾協會及我院相關領導、老師、學生等相關人員組成的團隊將進行暑期社會實踐,走訪調研企業,收集企業及我院優秀畢業生的基本信息,學院領導與企業之間將進行一次近距離的交流與對話,以更好實現大學與社會的親密結合。

      我們希望通過此次實踐活動與企業進行密切的交流達成共識,簽署校企合作等相關協議,建立就業創業見習基地,聯系各大高校,共建建筑裝飾類高校聯盟,廣泛匯聚人才,減輕企業招聘人才的壓力,為企業注入新鮮的活力,提高企業的影響力與知名度,實現畢業生與企業的直接聯系同時,畢業生參加各大比賽有利于自我能力的提高,便于找到理論知識與實踐經驗的契合,同時提高我院的就業率,借此促進大學生就業實踐工作的開展。

      三、活動要求

      為保證我們團隊暑假社會實踐活動的順利開展,遵守紀律,團結友愛,互幫互助,群策群力,激情與理性相結合,共同搞好本次活動,決不因為一個人的關系影響全隊的活動,時刻把安全問題放首位,加強安全防范措施,杜絕意外事故發生,請各隊員遵守以下的規范和要求:在實踐過程中成員必須佩戴工作證、校徽、學生證等相關有效證件,所有成員必須服從帶隊人員的`安排,不得私自行動對自己的工作必須認真完成注意交通安全,不乘坐違章車輛,行車注意安全,選擇方便安全的交通工具,走安全道路,時刻保持警

      惕,決不能私自離開隊伍,單獨行動活動過程中

      注意飲食衛生,不私吃東西,不喝不凈生水;遇到突發事件要沉著冷靜,尋求正當方式解決,避免沖突,第一時間與當地有關部門聯系,并速與帶隊人員聯系。

      四、活動主題

      藝馨行道莘梓勃發,四海流云潤澤萬家。

      五、組織機構

      主辦單位:中國建筑裝飾協會

      山東建筑大學

      承辦單位:藝術學院職業發展中心

      六、活動時間

      20xx年7月16日----20xx年8月1日

      七、活動地點

      蘇州、上海、深圳、北京、濟南

      八、前期工作

      1、6月11號,召開中心會議,對本次活動做具體部署,組建社會實踐團隊,確定人數,制定方案,撰寫詳細策劃。制作完成團隊旗幟、橫幅、制服、“就業創業見習基地”掛牌。

      2、6月12日,初步建立走訪企業名單,收集資料并核實,完成團隊的前期宣傳。

      3、6月15—16日,召開中心會議,完成初步準備工作(建立學院-企業通訊錄等)。

      4、6月17日,聯系中國建筑裝飾協會相關人員,邀請相關負責人參與,尋求其支持。

      5、6月18日,聯系企業、確定最終走訪對象。

      6、6月19日,對確定走訪的企業預約走訪時間。

      7、完成暑期社會實踐動員大會。

      8、做經費預算。

      九、宣傳流程綜述

      1、根據活動預想效果,定位活動宣傳范圍,尋找與活動相關媒體,準備好宣傳相關物資(相機、電腦、隊旗、橫幅、隊服)。

      ①預先和齊魯晚報、大眾日報等媒體進行溝通,交流活動的具體信息,確定在齊魯晚報或者大眾日報上留有相應版面對本次活動進行報道。

      ②聯系山東就業網、中國青年網以及央視網等媒體的科教以及新聞部門,貼近進行交流,努力達到合作的目的,力求實時跟蹤轉播。

      ③建立人人網主頁、QQ群、微博及其他社交網絡平臺,即時發布團隊實踐動態并,盡可能的將公共人人網主頁求得更多的關注,達到初期的宣傳目的。

      2、在活動之前,做好校外及校內宣傳準備。

      ①在校園舉行一次社會實踐活動的開始儀式。宣傳部做好活動開始的新聞稿和圖片及藝術學院相關就業宣傳資料。在校內的網站報紙在學校宣傳。 ②提前聯系電視臺記者

      在活動開始前兩天在泉城廣場舉行活動開始儀式。宣傳部做好活動開始的新聞稿和圖片及山東建筑大學藝術學院相關就業宣傳資料。做好電臺宣傳及報社的宣傳。

      ③提前聯系當地電臺記者、報社記者及隨行記者。

      3、①到達活動第一站上海

      走訪前:聯系確認當地電臺記者、報社記者、隨行記者及公司宣傳部相關人員。

      走訪期間:記者隨行、宣傳部做好活動期間的新聞稿和圖片及山東建筑大學藝術學院就業宣傳資料。

      走訪結束:當天整合歸納當天宣傳信息,發到省內和學校的相關媒體。(宣傳工作必須當天進行同步完成。)

      ②到達活動的第二站蘇州

      活動流程參考江蘇站

      ③到達活動的第三站深圳

      活動流程參考上述

      ④到達活動的第四站北京

      活動流程參考上述,

      ⑤到達活動的第五站濟南

      活動流程參考上述,做好活動宣傳的總結工作同時在相關媒體報道。

      相關媒體

      校內媒體:山東建筑大學官網、藝術學院官網、建大實踐專題網、就業指導報、雪山新聞網、建達通訊報、簡報、建大青年報。

      校外就業相關媒體:山東電視臺、濟南公共電臺、中國青年網、山東學校工作網、優酷網、土豆網、山東就業網、大學生就業網、山東高校就業信息網、齊魯晚報、大眾日報、生活日報、濟南時報、濟南日報、新晨報、山東商報。 當地就業相關媒體:

      蘇州:蘇州就業網、蘇州大學生就業網;

      上海:上海就業網;

      深圳:深圳人才就業網;

      北京:北京就業網。

      十、活動流程安排

      (一)活動安排

      具體日程安排以及實踐內容

      1)7月16日:預訂住宿(交通工具),團隊出發,前往上海

      2)7月17日:8點組織成員集合,再次確認走訪時間及企業,確認最佳行車路線。

      8點半點準時出發,前往各目標公司。到達公司后先對企業進行參觀,更深層次的了解企業的文化與發展,最后與企業相關負責人舉行洽談會,商討建立校企合作等相關事宜。調查完畢,離開公司,進行午餐、休整。

      下午對走訪的結果進行整理總結,并對明天的工作進行準備、安排。

      3)7月19日:預訂住宿,團隊出發,前往蘇州。

      4)7月20日:8點組織成員集合,再次確認走訪時間及企業,確認最佳行車路線。

      9點準時出發,前往各目標公司。到達公司后先對企業進行參觀,更深層次的了解企業的文化與發展,最后與企業相關負責人舉行洽談會,商討建立校企

    暑假實踐活動方案12

      暑假將至,為確保同學們度過一個安全、文明、充實而又有意義的假期,學校特布置了特別的暑假期實踐活動作業,快來看看吧!

      1、練字

      讀書讀世界,寫字寫人生。一手規范漂亮的字,會給人美的享受,現階段練字已經融入日常的'各科作業中,要讓學生養成“提筆即是練字時”的意識。要求一、二年級堅持每天練習30個鉛筆字,可照寫課本生字,家長評價簽字,用田字格本。三至五年級學生每天練習一張毛筆字,家長評價簽字。開學后每人上交一份作品(寫在學校發的紙上),學校評比、展出。

      2、閱讀

      為進一步營造書香校園,培養學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣,要求每位學生在假期里閱讀書目2~3本(符合學生年齡特點的經典名著、科普讀物、兒童讀物等),一二年級家長陪孩子每天閱讀不低于半小時,三至五年級獨立閱讀每天不低于一小時,并把讀書收獲記錄下來,完成學校發的“讀書卡”,假期結束后,上交學校,評比、展出。

      3、“撿石頭、畫石頭”

      假期,在家長的陪同下,收集中意的石頭,根據石頭的不同外形特點,通過觀察、思考,發揮想象進行自主創作,繪制成或動物系列,或花卉系列,甚至是故事人物組合,讓原本不起眼的石頭變成精美的藝術品。要求每位學生開學后至少上交兩份作品,學校將進行評比、展出,好的作品學校收藏。

    暑假實踐活動方案13

      活動主題:

      服務家鄉發展,宣傳七夕文化

      主辦單位:

      共青團鄖西縣委員會

      協辦單位:

      “天河之戀”志愿者團隊

      活動策劃:

      xx(xxx中國地質大學學生)

      一、活動主題:服務家鄉發展,挖掘七夕文化

      二、活動理念:在社會上學習知識,在實踐中積累經驗;在基層中體驗生活,在活動中培養人脈。

      三、活動宗旨:在第二屆中國(鄖西)天河七夕文化節即將舉行之際,為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力,同時深入社會體驗基層生活,積累社會經驗,以達到鍛煉自我能力,提高自身素質,展現人格魅力,實現自身價值!

      四、活動目的:

      1、通過本次活動,組織志愿者們參觀七夕文化博物館,深入了解七夕文化,以及相關的傳奇故事,提升志愿者們的閱歷,豐富志愿者們的內涵;

      2、通過參與到這種大型文化盛會中去,不僅可以讓志愿者們邊服務邊學習,積累實踐經驗,同時,也可以培養人際交往的.能力,擴大參與者們的人脈圈;

      3、通過參與本次活動,網可以深入了解家鄉豐富的旅游資源和文化資源,挖掘有潛力的項目,并做好調研分析工作,以備將來為家鄉的發展,做出更大的貢獻;

    暑假實踐活動方案14

      為了豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,了解家鄉的種植業,欣賞家鄉獨特的現代農業,感受家鄉的美景,感受學習科學文化知識的重要性,感受勞動的光榮情操,接受熱愛家鄉和祖國的教育,培養和提高學生的`獨立合作能力和社會實踐經驗,學校決定為小學生開展一項社會實踐活動。

      一、活動目的

      1.讓小學生親近社會,學習知識,開闊眼界;

      2.提高學生綜合素質,增強學生學習意識和吃苦耐勞精神;

      3.提高學生的獨立生活能力,培養學生的實踐經驗能力和團隊合作精神。

      二、活動時間:

      20xx年10月18日

      三、地點:

      杭錦湖旗山壩中南曲村康二來生態基地

      四、活動主題:

      走進特色農業,了解科學種植

      五、參加者:

      杭錦湖七3山壩五星中心學校;六年級學生

      六、出行方式:

      騎自行車到達,步行參觀。

      七、領導小組:

      組長:

      副組長:

      團隊成員:

      各班班主任

      照片:

      數據整理:

      保安:

      校醫:

      八、安全負責人:

      班主任和班主任

      九、組長:

      主要領導:

      班組長:

      各班班主任

      十、活動流程:

      1.集中學生宣布活動主題,說明目的和意義;

      2.強調注意事項:

      (1)、首先要注意安全(自身安全、騎車安全、進入基地大棚安全)、側騎、無超車現象、進棚時不要亂動農戶水電設施;

      (2)跟班,不亂跑,服從班主任統一安排,按活動路線參觀,不擅自行動;

      (3)參觀村辦公室時,不要隨意拿走或破壞室內設施設備;

      (4)種植區避免踩踏,不要私自采摘;

      (5)向農民詢問農業知識時,要認真禮貌;

      3.在活動結束時,要求每個人完成一次事后評估。

      4.學校會對學生的感知進行評價和獎勵。

      十一、活動路線

      中南區村委會(辦公室、圖書館、會議室)47號大棚(七彩柿子)15號大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜)2號大棚(豆類、柿子)苗棚旅游區(在建)村委會

      十二、活動要求

      每一位班主任都精心安排學生的參觀路線和內容,讓學生學到東西,保證他們在學習和活動中的絕對安全。要求學生遵守紀律,服從學校的統一安排,保證社會實踐的安全和活動的順利開展,遵守各項規章制度,愛護參觀場所的每一株植物、地方財產和公共財產,增強自助管理意識,培養自理能力,鍛煉動手能力和合作交流能力。加強學生日常生活教育和良好習慣培養。

      十三、注意事項:

      1.所有中隊都應該關注 走進特色農業,了解科學種植現狀;主題,活動前找到或詢問家長和有經驗的人有關信息,活動后兩天形成文字交給大隊部。

      2.從遵守紀律、禮儀、勞動光榮、實踐經驗等方面進行專項教育,為社會實踐做好準備。

      3.安全第一(游玩、騎行、越野等。).所有學生都穿校服。

      4.班級是管理的單位,班主任和分配到每個班的老師共同管理學生。班主任提前將班級學生分成幾個小組,每個小組的組長負責清點人數,召集小組成員,及時匯報情況。

      5.下午2點半集合,5點返校。

      6.把班主任的電話留給學生。班主任記住領導的電話,及時反映情況。教育學生站著別動,萬一分開打電話或者找經理。每個班的學生都要很好地跟隨本班的班主任,不允許有任何個人行為。

      7.愛護公物和文物,不要大聲喧嘩。遵守公園管理制度,不亂扔瓜果、貝殼,做文明游客。

      8.請所有老師和學生愛護自己的財物,以防丟失和損壞。

    暑假實踐活動方案15

      為引導全校學生在實踐中奉獻社會、接受教育、增長才干,度過一個祥和、充實而有意義的暑假,20xx年我校團委將以為主題,重點開展四項項活動:

      一、安全篇:教育學生珍愛生命,懂得警示

      暑假期間要繼續開展以“安全伴我成長”為主題的教育活動,家長要教育孩子在家或外出時注意安全防范和自我保護,讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防溺水、防等安全常識,避免事故的發生,平平安安過好春節。通過教育,讓學生獲得感悟,并以“防溺水”為主題制作手抄報一份。各班開學第一周上交優秀手抄報2份進行展示交流。

      二、創作篇:引導學生低碳生活,懂得創造

      開學第一周就是傳統佳節中秋節,為駢棄過度包裝、倡導低碳生活,學生可以在暑假期間進行低碳環保的月餅盒創作。要求:低碳環保,立體美觀。開學后各班上交優秀作品2份進行展覽。開學初還將迎來教師節,同學們可以利用暑假時間制作教師節賀卡,開學后各班上交優秀作品2份進行展覽。

      三、孝德篇:行動體會父母辛勞,懂得感恩

      在征得父母其所在單位的同意后,跟隨父親或母親一起上班,在父母的指導下完成父母一天的工作任務,以自己的體驗和參與來感受父母工作的辛勞。(參與父母的工作如果不能實現,可以采用在家里完成家長一天的家務勞動,以自己的勞動體會父母對家庭的付出。)

      工作一天后與父母進行溝通交流,談談自己的感受,聽聽父母對自己的工作的看法,并作好實踐活動記錄。(記錄表后附,開學后各班根據班級學生參與情況上交)

      活動注意事項:

      (1)工作勞動期間注意在父母的.指導下,注意安全。

      (2)參加工作期間注意規章制度,禮貌待人,認真待事。

      (3)認真對待實踐活動,與父母交流要真誠、耐心。

      四、調查篇:履行公民社會責任,懂得關注

      作為一位社會小公民,利用暑假休息期間,關注社會生活,承擔社會責任,積極參與社會實踐調查。本次調查主題為“關注廣場舞鍛煉”,學生可以從離自己生活區較近的廣場舞活動點入手,了解廣場舞開始的時間,結束時間,參加的人數,參加人員的年齡結構,主要鍛煉的廣場舞類型,廣場舞鍛煉的基本設施,以及廣場舞鍛煉產生的影響等,開展全面調查,并形成800字左右調查文字。開學后各班上交2分調查報告。

      親愛的同學們,讓我們共同努力,度過一個平安、和諧、有意義的暑假。

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