關于《放牛班的楚天》觀后感
國外的電影重視心理的交流，而國內(nèi)的電影更多的是外在的東西，華而不實，所以外國影片更能深入人心，《放牛班的楚天》觀后感。我絕對不能肯定我的同事的看法和我一樣，所以下載的電影自己欣賞足矣。
今天看了一部法國電影，這部電影獲得了很多獎項，名字叫《放牛班的春天》。
初看片名，會聯(lián)想到一群落寞的或者是處于社會底層的孩子們的成長故事，最終他們會成為這個社會的精英。當然，如果全部成為精英有些理想主義或者不現(xiàn)實。所以只能是比不在放牛班要強得多。
影片從一個優(yōu)秀的交響樂指揮家開始，馬上進入回憶童年部分。
如果沒有故事的主人公馬修老師，那么這些孩子們的生活注定是個悲劇，一群被社會甚至是家長放棄的孩子。法國有這樣的收容機構。國內(nèi)呢?
看電影有時候猶如照鏡子，因為里面的人物有自己的影子，觀后感《《放牛班的楚天》觀后感》。不管是好的還是差的。
自己有些像剛來的馬修老師：抱著對孩子們充滿希望的觀點，應對孩子們的突發(fā)事件故作輕松，有時候顯得極不自然。里面校長總對馬修老師說的一句話"我不喜歡你的態(tài)度"。沒錯，在和領導交流的時候要注意說話的方式，否則得到的是領導的反感而不是支持。
收容學校的原則是：犯錯、懲罰。一直以來都是如此，這個原則也有它存在的道理，學生因為害怕遭到嚴重的懲罰，會一定程度的克制自己，比如見到嚴厲的老師會聽話克制自己。但效果并沒有那么理想。學生遭到懲罰同樣會形成這樣的判斷：誰懲罰我，我報復誰，只要我做的隱蔽，不會被調(diào)查出來。因此才有了學生偷老師東西；甚至是用暴力的方式解決問題。
放牛班之所以會有春天，馬修老師的合唱團功不可沒。再不聽話的學生也會有自己的興趣，只要老師的話有一些吸引力，他就會"聽話"，所以重要的是老師要能想出讓學生"聽話"的教學內(nèi)容或者方式來。
馬修老師遇到一個漂亮的學生家長，情不自禁跳入愛河，最終得到的卻是感謝，因為漂亮女人總是有人追求的，可惜心上人選擇的不是自己。
校長形容馬修只是一個小小小小的任課教師，沒錯，目前我也是這個樣子。或許老師需要的僅僅是別人的尊重，如果得不到，或許自己真該考慮考慮自己的前途或者錢途了。
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