看《震耳欲聾》觀后有感（通用10篇）
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，能夠給我們不少啟示，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。快來參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的看《震耳欲聾》觀后有感（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
看《震耳欲聾》觀后有感1
走出影院時(shí)，我還在反復(fù)練習(xí)“謝謝”的手語手勢。《震耳欲聾》沒有激烈的打斗場面，卻用一個個藏在手勢里的細(xì)節(jié)，讓我讀懂了“溫柔”與“堅(jiān)守”的意義，也讓我對“幫助”有了新的理解。
最讓我難忘的不是主角李淇，而是他的助手小湯。這個總穿著格子襯衫的年輕人，每次看到李淇拒絕求助者，都會悄悄把材料塞進(jìn)抽屜，還在便簽紙上寫“這個案子我來整理”。有次農(nóng)民工來討920元工資，李淇張口要3000元律師費(fèi)，小湯卻偷偷給對方塞了張法律援助的紙條。他讓我想起班里的'語文課代表，每次都會幫沒交作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)筆記，從不會因?yàn)槁闊┚途芙^。
導(dǎo)演的“聲音實(shí)驗(yàn)”讓我第一次走進(jìn)無聲世界。當(dāng)鏡頭切換到豆?fàn)敔數(shù)囊暯牵厩逦膶υ捦蝗蛔兂伞拔宋恕钡碾s音，像把耳朵貼在空玻璃罐上。我下意識握住旁邊朋友的手，突然懂了為什么豆?fàn)敔敃炏买_人的合同——他連“抵押”兩個字的手語都沒看懂，只能跟著騙子的手勢瞎點(diǎn)頭。看到他在律所門口徘徊，手里攥著皺巴巴的房產(chǎn)證，我鼻子一酸：原來有些困境，是我們這些“能聽見的人”永遠(yuǎn)無法體會的。
李淇的轉(zhuǎn)變不是突然的，而是小湯和受害者一點(diǎn)點(diǎn)“推”出來的。當(dāng)小湯把整理好的證據(jù)放在他桌上，說“這些人只是想拿回自己的東西”；當(dāng)豆?fàn)敔斢妙澏兜氖直瘸觥爸x謝”，即使李淇沒回應(yīng)也沒走開。最戳我的是暴雨夜那場戲，李淇蹲在地上幫豆?fàn)敔敁焐⒙涞牟牧希鸨肀挥晁莸檬ス鉂桑麉s第一次主動用手語問“您當(dāng)時(shí)簽合同的時(shí)候，知道是抵押嗎”。那一刻我忽然明白，改變一個人，不需要大聲說教，只需要讓他看見別人的難處。
法庭上的手語翻譯讓全場安靜。當(dāng)李淇把“法律條款”翻譯成“您的房子不會被搶走”，當(dāng)豆?fàn)敔斅牭胶笸蝗患t了眼眶，用力點(diǎn)頭，我身邊的阿姨悄悄擦了眼淚。片尾數(shù)百雙手同時(shí)舉起，像一片揮動的翅膀，雖然沒有聲音，卻比任何掌聲都讓人感動。銀幕上“全國僅20名手語律師”的字幕亮起時(shí)，我突然想：如果我們多學(xué)幾個手語手勢，是不是也能幫上一點(diǎn)忙？
《震耳欲聾》教會我的，不是“要做多大的事”，而是“要看見身邊的人”。就像小湯說的“幫人不用等準(zhǔn)備好”，以后再遇到需要幫忙的人，我不會再猶豫——哪怕只是幫同學(xué)撿一支筆，給陌生人指一次路，這些小事里的溫柔，也能匯聚成照亮別人的光。
看《震耳欲聾》觀后有感2
走出影院，耳畔的嗡鳴感仍未消散。《震耳欲聾》以獨(dú)特的視聽語言，將聾人群體的生存困境與司法迷局具象化，在商業(yè)類型片的框架下，完成了一場關(guān)于良知與制度的深刻叩問。
影片最精妙的設(shè)計(jì)，是塑造了李淇這一“灰度人格”。作為CODA，他手腕上象征貪欲的金表與漏雨的律所形成刺眼反差，初期用夸張手語“表演正義”博關(guān)注的姿態(tài)，恰是專業(yè)主義異化的縮影。當(dāng)張小蕊的'手語怒斥刺破其偽裝，當(dāng)豆某“我只想賣房養(yǎng)老”的質(zhì)樸訴求與復(fù)雜法律程序碰撞，李淇的覺醒之路，實(shí)則是對“精英背叛原生群體”的自我救贖。
導(dǎo)演的視聽策略極具批判鋒芒。模擬聾人聽覺的嗡鳴音效，讓健聽觀眾瞬間墜入信息隔絕的困境；持續(xù)的雨景與潮濕空間，隱喻著正義如水汽般彌漫卻難以捕捉。法庭場景中，法官席與聾人席位的高度差，翻譯員所處的中介位置，將權(quán)力結(jié)構(gòu)可視化，無聲訴說著弱勢群體的維權(quán)之艱。
影片的深刻，在于對“制度性漠視”的揭露。全國僅20名專職手語律師的數(shù)據(jù)，刑事定罪與民事確權(quán)的程序割裂，讓詐騙案的殘酷遠(yuǎn)超騙局本身。而李淇從功利到真誠的轉(zhuǎn)變——手勢從急促夸張到沉穩(wěn)堅(jiān)定，恰是對這一困境的回應(yīng)：正義不僅需要制度完善，更需要個體良知的覺醒。
片尾數(shù)百雙手的無聲鼓掌，比任何歡呼都震撼。這部電影讓我們明白，“震耳欲聾”的從來不是聲響，而是沉默者的吶喊，是良知與制度碰撞的回響。當(dāng)我們學(xué)會傾聽無聲的訴求，正義才真正擁有了溫度。
看《震耳欲聾》觀后有感3
國慶那天，媽媽帶我去看了《震耳欲聾》。一開始我以為是看打雷閃電的電影，結(jié)果看完后，我抱著媽媽的胳膊哭了好一會兒，還學(xué)會了兩個超有用的手勢呢！
電影里有個李淇叔叔，他戴著亮晶晶的手表，看起來特別厲害。可我不喜歡他一開始的樣子——有個阿姨用手比劃著找他幫忙，他卻趕緊躲開了。媽媽說那個阿姨聽不見聲音，只能用手“說話”。我心里想：李淇叔叔怎么不幫她呀？
后來影院里的聲音突然變了！本來能清楚聽見演員說話，一下子變成了“嗡嗡嗡”的聲音，像好多小蜜蜂在我耳朵邊飛。我趕緊捂住耳朵，問媽媽怎么了。媽媽說：“這就是聽不見的人每天聽到的聲音哦。”我一下子就懂了，他們好可憐呀，連動畫片里的'聲音都聽不清。
最讓我難過的是馬叔叔。他開了個小商店，里面有我愛吃的棒棒糖。可是壞人騙走了他的錢，馬叔叔坐在空蕩蕩的商店里，眼淚一直往下掉，嘴巴動來動去，卻發(fā)不出一點(diǎn)哭聲。我拉著媽媽的手說：“媽媽，壞人太壞了，我們幫幫馬叔叔吧！”
好在李淇叔叔后來變好了！他冒著大雨去找證據(jù)，鞋子都濕透了，亮晶晶的手表也臟了。在法庭上，他一邊說話，一邊用手比劃，原來他在給聽不見的人“翻譯”呢！看到這里，我忍不住拍手叫好，周圍的叔叔阿姨也在鼓掌。
電影最后好溫暖呀！好多聽不見的人一起舉起手，手掌一開一合，像在鼓掌一樣。銀幕上還教我們打手語，我跟著學(xué)：把拳頭放在胸口是“謝謝”，雙手交叉是“幫助”。回家的路上，我給媽媽比了“謝謝”，媽媽笑得眼睛都彎了。
現(xiàn)在我知道了，原來手也能“說話”。以后要是遇到用手“說話”的人，我一定笑著跟他們比“你好”，讓他們知道，我能聽懂他們的“話”！
看《震耳欲聾》觀后有感4
國慶放假，爸爸帶我和好朋友朵朵去看《震耳欲聾》。我本來以為是看打雷的電影，結(jié)果看完后，我學(xué)會了用小手“說話”，還知道了要幫有困難的人，心里甜甜的，像吃了草莓味的棉花糖。
電影里有個李淇叔叔，一開始我有點(diǎn)不喜歡他。他戴著一塊亮晶晶的金表，表盤上的數(shù)字閃呀閃，走路的時(shí)候胳膊抬得高高的，好像很了不起。有個阿姨來找他幫忙，那個阿姨不說話，只用手比來比去，像在跳可愛的小手舞。可李淇叔叔卻皺著眉頭，轉(zhuǎn)身就走了，連看都沒多看阿姨一眼。我拉著朵朵的.手小聲說：“這個叔叔怎么這樣呀？阿姨都急得快哭了！”朵朵也撅著嘴說：“就是就是，他一點(diǎn)都不好！”
后來影院里發(fā)生了一件超奇怪的事！本來我們能清楚聽見演員說話，突然聲音就變了，變成“嗡嗡嗡”的，像好多小蜜蜂在我耳朵邊飛來飛去，吵得我都想捂耳朵了。爸爸輕輕摸了摸我的頭，說：“寶貝，這就是聽不見聲音的人，每天聽到的世界哦。”我一下子就愣住了，原來他們聽什么都模模糊糊的，連動畫片里佩奇的聲音都聽不清，只能用手“說話”。想到這里，我突然覺得那個阿姨好可憐呀。
電影里的馬叔叔更讓我心疼。他開了個小賣部，貨架上擺滿了我愛吃的水果糖、巧克力，還有朵朵喜歡的貼紙。可是有壞人騙走了馬叔叔的錢，馬叔叔坐在空蕩蕩的小賣部里，眼淚一顆一顆往下掉，像小珍珠一樣。他嘴巴張了又張，想說話卻發(fā)不出聲音，只能用手緊緊攥著衣角。我看著看著，眼淚也忍不住掉下來，爸爸趕緊給我遞了紙巾，朵朵也偷偷擦了擦眼睛，小聲說：“壞人太壞了！”
還好李淇叔叔后來變好了！他冒著大雨去找證據(jù)，鞋子上沾滿了泥，本來亮晶晶的金表也變得灰蒙蒙的，連表蓋都不小心掉下來了。在法庭上，李淇叔叔一邊大聲說話，一邊用手比劃著，爸爸說他是在給聽不見的人“翻譯”呢！當(dāng)法官叔叔說“勝訴啦”的時(shí)候，好多人一起舉起手，手掌一開一合，像小鴿子扇動翅膀。雖然沒有聲音，可我覺得比我們學(xué)校運(yùn)動會的掌聲還熱鬧，我和朵朵都忍不住拍手叫好。
電影快結(jié)束的時(shí)候，銀幕上教大家打手語。我和朵朵跟著學(xué)：把小手舉起來揮一揮，就是“你好”；握緊拳頭往上舉，就是“加油”；把拳頭放在胸口，就是“謝謝”。回家的路上，我給爸爸比了“謝謝”，爸爸笑得眼睛都瞇成了一條縫；我給朵朵比了“加油”，朵朵還跟我擊了個掌。
現(xiàn)在我知道啦，小手也能“說話”，幫助別人一點(diǎn)都不難。以后要是遇到用手“說話”的人，我一定笑著跟他們揮揮手；要是看到小朋友摔倒了，或者老奶奶拎不動?xùn)|西，我也會主動跑過去幫忙。因?yàn)椤墩鸲@》告訴我，只要每個人都伸出小手幫一把，這個世界就會變得更溫暖呀！
看《震耳欲聾》觀后有感5
國慶看完《震耳欲聾》，我總想起李淇手腕上那塊金表滑落的瞬間。那枚曾象征著名利的表蓋摔在地上的聲響，比任何臺詞都更震撼——它像一把鑰匙，打開了一個“灰度”律師的覺醒之路，也讓我讀懂了正義最真實(shí)的模樣。
電影開頭的李淇，讓我既反感又疑惑。他戴著亮閃閃的金表，面對討920元工資的農(nóng)民工，張口就要3000元律師費(fèi)；聾人女孩張小蕊急著求助，他冷冷甩下一句“我一小時(shí)兩千，幫不了”。可當(dāng)鏡頭掃過他漏雨的律所天花板，我又隱約明白：這個出身聾人家庭的律師，是太想擺脫“特殊”的標(biāo)簽，才把自己裹進(jìn)了功利的殼里。這讓我想起班里總藏起漫畫書的轉(zhuǎn)學(xué)生，明明喜歡卻不敢承認(rèn)，怕被當(dāng)成“異類”。
導(dǎo)演的“聲音魔法”徹底改變了我的看法。前一秒還清晰的對話，突然變成刺耳的蜂鳴，像無數(shù)蚊子在耳邊盤旋。我下意識捂住耳朵，瞬間懂了聽障人士的無助——我們隨口能問的問題，他們可能要比好久手勢才能說清。看到老馬被騙走小賣部后，坐在空店里無聲流淚，嘴巴張合卻發(fā)不出哭聲，我鼻子一酸：原來騙子專挑他們下手，不僅因?yàn)闇贤y，更因?yàn)闆]人愿意為他們發(fā)聲。
李淇的轉(zhuǎn)變藏在一個個細(xì)節(jié)里。助手小湯皺著眉問“920的官司為什么收3000”，說出了我們所有人的'疑惑；張小蕊怒斥他“你忘了自己是誰”，像老師點(diǎn)醒走神的學(xué)生。直到他冒雨找證據(jù)時(shí)，金表蓋突然脫落，看著地上的碎片，他終于醒悟：那些他刻意疏遠(yuǎn)的，才是最該守護(hù)的。就像我曾為了合群敷衍朋友，直到對方主動示好，才明白真誠比“合群”更重要。
法庭上的李淇徹底變了。他不再說漂亮話，而是一邊陳述案情，一邊穩(wěn)穩(wěn)打手語，指尖的顫抖藏著愧疚與堅(jiān)定。當(dāng)法官宣布勝訴，數(shù)百雙手同時(shí)舉起，手掌一開一合的無聲掌聲，比任何歡呼都動人。銀幕上“全國僅20名手語律師”的字幕亮起時(shí)，我突然懂得：電影里的故事，其實(shí)每天都在發(fā)生。
走出影院，我學(xué)著比了“謝謝”的手語。《震耳欲聾》沒講大道理，卻讓我知道：善良從不是完美的標(biāo)簽，而是犯錯后敢改正的勇氣。就像李淇說的，“想要正義，只能自己爭取”。以后再遇到需要幫忙的人，我不會再猶豫——畢竟，再小的微光，也能照亮一片黑暗。
看《震耳欲聾》觀后有感6
走出影院，西南雨季的黏膩感仿佛仍縈繞周身。《震耳欲聾》以法律類型片為骨，以CODA群體的身份掙扎為魂，在“潮濕現(xiàn)實(shí)主義”的光影迷宮中，完成了對沉默與發(fā)聲、制度與人性的深刻叩問，讓每一位觀眾都聽見了無聲世界里震耳欲聾的吶喊。
影片最鋒利的敘事突破，在于塑造了李淇這一“灰度人格”的典型。作為聾人父母的健聽子女，他手腕上象征功利的金表，與漏雨的律所天花板形成刺目的視覺沖突——這個刻意疏遠(yuǎn)原生社區(qū)的律師，初期在法庭上用夸張手語“表演正義”以博取關(guān)注，恰是專業(yè)主義異化的生動注腳。當(dāng)張小蕊用手語怒斥“你忘了自己是誰”，當(dāng)豆某比劃“我只是想賣房養(yǎng)老”的'質(zhì)樸訴求與復(fù)雜法律程序碰撞，李淇的精神掙扎超越了個人選擇，成為現(xiàn)代社會中“精英與原生群體割裂”的隱喻。檀健次用三個月訓(xùn)練出的手語節(jié)奏變化——從急促夸張到緩慢沉穩(wěn)，更將這種從“表演真誠”到“踐行良知”的蛻變外化得淋漓盡致。
導(dǎo)演萬力的視聽語言堪稱社會批判的利器。全片青灰色的基底色調(diào)，從李淇的律所墻面到聾人社區(qū)的街巷，精準(zhǔn)復(fù)刻了南方城市的潮濕氣候，更象征著制度性漠視的冰冷。而當(dāng)鏡頭切換為聾人視角，清晰對白驟變?yōu)榉澍Q般的雜音，這種聽覺剝奪瞬間擊穿了健聽群體的認(rèn)知壁壘。最精妙的是空間權(quán)力的可視化呈現(xiàn)：李淇居高臨下的辦公桌、法庭里高低分明的席位、手語翻譯居于中間的“權(quán)力-中介-弱勢”鏈條，無聲訴說著知識與權(quán)力對弱勢群體的雙重壓迫。持續(xù)的暴雨意象更貫穿始終，雨水模糊的鏡頭既是物理環(huán)境的真實(shí)，更是“真相難以辨認(rèn)”的視覺隱喻。
影片的深刻之處，在于對“法律詩學(xué)”的創(chuàng)造性詮釋。編劇并未陷入普法說教，而是將冰冷法條轉(zhuǎn)化為情感符號：當(dāng)李淇用“糖果包裹的石頭”比喻詐騙，當(dāng)被涂改的辯護(hù)詞從專業(yè)術(shù)語簡化為手語圖示，法律條文便獲得了可感知的溫度。而全國僅20名專職手語律師的數(shù)據(jù)，刑事定罪與民事確權(quán)的程序割裂，更讓豆某等受害者“既被欺騙又被漠視”的困境，成為對無障礙司法建設(shè)的尖銳詰問。片尾數(shù)百雙高舉的手掌形成無聲的掌聲，比任何歡呼都更具震撼力——這既是正義的勝利，更是邊緣群體被看見的宣言。
走出影院，銀幕上“法律應(yīng)該看見聽不見的人”的手語手勢仍在腦海流轉(zhuǎn)。《震耳欲聾》的價(jià)值，不僅在于揭露了聾人群體的生存困境，更在于它迫使我們審視：當(dāng)專業(yè)知識成為壁壘，當(dāng)制度存在縫隙，個體良知如何成為照亮黑暗的微光。這場潮濕光影中的正義之旅，最終讓我們懂得：真正的“震耳欲聾”，從來不是聲響，而是沉默者被聽見的瞬間。
看《震耳欲聾》觀后有感7
國慶看完《震耳欲聾》，我腦子里總想著那些用手“說話”的人。這部電影沒有酷炫的特效，卻像一束光，照進(jìn)了我從沒留意過的無聲世界，讓我心里又酸又暖。
一開始我有點(diǎn)不喜歡主角李淇律師。他戴著亮閃閃的金表，說話時(shí)總抬著下巴，面對聽障人士的求助，要么假裝沒看見，要么找借口躲開。我跟同桌吐槽：“他怎么這么冷漠啊！”可看到后面才知道，李淇從小生活在聾人家庭，總被人用異樣的眼光看待，所以長大后想拼命“變成正常人”，甚至忘了怎么跟曾經(jīng)的家人好好溝通。這讓我想起班里有些同學(xué)，為了不被嘲笑，故意隱藏自己的愛好，其實(shí)心里特別孤單。
電影里有個場景我至今記得很清楚。當(dāng)鏡頭切換到聽障人士的視角，影院里突然沒了清晰的聲音，只剩下“嗡嗡”的雜音，像把耳朵貼在空水桶上。我下意識捂住耳朵，瞬間慌了——原來他們每天都要面對這樣模糊的'世界，連一句簡單的“你好”都要靠手勢猜半天。還有賣小賣部的馬叔叔，被騙光積蓄后，坐在空蕩蕩的店里無聲地哭，眼淚順著皺紋往下流，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。看到這里，我偷偷擦了眼淚，覺得騙子太可惡了，也心疼這些連求助都很難的人。
好在李淇后來變了。他冒雨跑遍大街小巷找證據(jù)，鞋子沾滿泥點(diǎn)，金表也失去了光澤；在法庭上，他一邊大聲陳述，一邊認(rèn)真打手語，生怕聽障人士漏過一個細(xì)節(jié)。當(dāng)法官宣布勝訴時(shí)，幾百個聽障人士同時(shí)舉起手，手掌一開一合，像在鼓掌。雖然沒有聲音，可那整齊的動作，比任何歡呼都讓人感動。
走出影院，我跟著銀幕學(xué)了兩個手語：“你好”是揮手，“加油”是握拳向上。現(xiàn)在我知道，無聲的世界里也有熱烈的心跳。以后再遇到用手“說話”的人，我不會再躲開，而是笑著跟他們比劃，讓他們知道，有人在認(rèn)真聽他們“說”每一句話。
看《震耳欲聾》觀后有感8
走出影院，西南雨季的黏膩感仍未消散。《震耳欲聾》以CODA律師李淇的救贖之路為引，在法律類型片的框架下，用潮濕的影像撕開了沉默世界的裂縫，讓每一位觀眾都聽見了人性深處震耳欲聾的吶喊。
影片最鋒利的敘事鋒芒，在于塑造了李淇這一“灰度人格”典型。作為聾人父母的健聽子女，他手腕上象征功利的金表，與漏雨的律所天花板形成刺目的視覺沖突——這個刻意疏遠(yuǎn)原生社區(qū)的律師，初期在法庭上用夸張手語“表演正義”，恰是專業(yè)主義異化的生動注腳。檀健次以三個月訓(xùn)練出的手語節(jié)奏變化，從急促浮夸到緩慢沉穩(wěn)，將角色從“逐利者”到“守護(hù)者”的蛻變外化得淋漓盡致，其精神掙扎早已超越個人選擇，成為精英群體與原生身份割裂的隱喻。
導(dǎo)演萬力的“潮濕現(xiàn)實(shí)主義”美學(xué)極具批判力量。持續(xù)的暴雨貫穿全片，雨水模糊的鏡頭既是西南地域的真實(shí)寫照，更是“真相難辨”的視覺隱喻。當(dāng)鏡頭切換為聾人視角，清晰對白驟變?yōu)榉澍Q雜音，這種聽覺剝奪瞬間擊穿了健聽群體的認(rèn)知壁壘。而法庭空間的設(shè)計(jì)更暗藏深意：法官席的居高臨下、聾人席位的低矮逼仄、手語翻譯居于中間的“權(quán)力-中介-弱勢”鏈條，將知識與權(quán)力的.壓迫可視化，無聲訴說著弱勢群體的維權(quán)之艱。
影片的深刻之處，在于對“法律詩學(xué)”的創(chuàng)造性詮釋。編劇并未陷入普法說教，而是將冰冷法條轉(zhuǎn)化為情感符號：當(dāng)李淇用“糖果包裹的石頭”比喻詐騙，當(dāng)被涂改的辯護(hù)詞從專業(yè)術(shù)語簡化為手語圖示，法律條文便獲得了可感知的溫度。全國僅20名專職手語律師的數(shù)據(jù)，更讓故事的現(xiàn)實(shí)重量遠(yuǎn)超劇情本身。片尾數(shù)百雙手同時(shí)舉起的無聲掌聲，比任何歡呼都更具震撼力——這既是正義的勝利，更是邊緣群體被看見的宣言。
《震耳欲聾》的價(jià)值，不在于提供完美答案，而在于迫使我們審視：當(dāng)制度存在縫隙，當(dāng)專業(yè)淪為壁壘，個體良知如何成為照亮黑暗的微光。這場潮濕光影中的正義之旅終讓我們懂得，真正的“震耳欲聾”，從來不是聲響，而是沉默者被聽見的瞬間。
看《震耳欲聾》觀后有感9
國慶假期看完《震耳欲聾》，我的心情久久不能平靜。原以為這是部普通的反詐電影，沒想到它像一把溫柔的錘子，輕輕敲開了我對“聲音”和“正義”的新認(rèn)知。兩個小時(shí)里，我跟著劇情又哭又氣，走出影院時(shí)，還在悄悄練習(xí)剛學(xué)會的手語。
電影主角李淇律師一開始讓我特別失望。他戴著閃閃的金表，卻在漏雨的小律所里辦公，明明從小生活在聾人家庭，面對求助的聽障人士卻總是躲開。直到聾人女孩張小蕊用手語怒斥他“你忘了自己是誰”，我才明白，他不是冷漠，是被“要變成正常人”的念頭困住了，就像有些同學(xué)為了不被嘲笑，刻意隱藏自己的愛好一樣。
導(dǎo)演的.“聲音魔法”太讓人震撼了。前一秒還清晰的對話，切換到聾人視角后，突然變成了刺耳的嗡嗡聲，像無數(shù)只蚊子在耳邊飛。我下意識捂住耳朵，瞬間懂了聽障人士的無助——我們隨口能問的“這個字怎么寫”，他們可能要比好久的手勢才能說清。更讓人心疼的是馬叔叔，他的小賣部被騙子騙走，對著鏡頭無聲流淚，眼淚砸在柜臺上的樣子，看得我鼻子發(fā)酸。
李淇的轉(zhuǎn)變藏在一個個小細(xì)節(jié)里。他冒雨找證據(jù)時(shí)，西裝褲沾滿泥點(diǎn)，曾經(jīng)發(fā)亮的金表也蒙上了水霧；法庭上，他的手指雖然發(fā)抖，卻堅(jiān)持用手語同步說出每句話。看到這里我忽然明白，勇敢不是從不犯錯，而是敢承認(rèn)錯誤并改正。就像我上次誤會了好朋友，雖然不好意思道歉，但主動遞上的紙條，讓我們重新和好了。
最打動我的是片尾的場景。案件勝訴后，幾百名聽障人士同時(shí)舉起手，做出鼓掌的手勢。沒有一點(diǎn)聲音，可那整齊的動作比任何歡呼都讓人感動。銀幕上還教大家打手語，全場觀眾跟著比劃“謝謝”“正義”，我旁邊的阿姨一邊學(xué)一邊擦眼淚。
后來我才知道，電影改編自真實(shí)故事，全國專職的手語律師只有20個，好多聽障人士被騙后都找不到人幫忙。這部電影就像一座橋，讓我們看到了無聲世界里的渴望。
《震耳欲聾》讓我懂得，聲音不一定要用耳朵聽。那些藏在眼神里的期盼、手勢里的堅(jiān)強(qiáng)，都是最響亮的“聲音”。以后再遇到聽障人士，我一定會笑著跟他們比劃“你好”，讓他們知道，這個世界有人在認(rèn)真聽他們說話。
看《震耳欲聾》觀后有感10
國慶放假，媽媽帶我和好朋友樂樂一起去看《震耳欲聾》。我本來以為會看到打雷閃電的大場面，結(jié)果看完后，我不僅學(xué)會了用小手“說話”，還知道了要主動幫別人，心里暖暖的，像揣了個小太陽。
電影里有個李淇叔叔，一開始我有點(diǎn)不喜歡他。他戴著一塊亮晶晶的金表，表盤上的數(shù)字閃著光，走路的時(shí)候胳膊抬得高高的，看起來特別神氣。可是有個阿姨來找他幫忙，那個阿姨不說話，只用手比來比去，像在跳小手舞。李淇叔叔卻皺著眉頭，轉(zhuǎn)身就走了，連看都沒多看一眼。我拉著樂樂的手小聲說：“這個叔叔怎么回事呀？阿姨明明很著急呢！”樂樂也撅著嘴說：“就是就是，他一點(diǎn)都不好！”
后來影院里發(fā)生了一件超奇怪的事！本來我們能清楚聽見演員說話，突然聲音就變了，變成“嗡嗡嗡”的，像好多小蜜蜂在我耳朵邊飛來飛去，吵得我都要捂耳朵了。媽媽輕輕拍了拍我，說：“寶貝，這就是聽不見聲音的人，每天聽到的世界哦。”我一下子就愣住了，原來他們聽什么都模模糊糊的，連動畫片里小豬佩奇的聲音都聽不清，只能用手“說話”。想到這里，我突然覺得那個阿姨好可憐呀。
電影里的馬叔叔更讓我心疼。他開了個小賣部，貨架上擺滿了我愛吃的草莓味糖果、巧克力餅干，還有樂樂喜歡的奧特曼卡片。可是有壞人騙走了馬叔叔的.錢，馬叔叔坐在空蕩蕩的小賣部里，眼淚一顆一顆往下掉，像小珍珠一樣。他嘴巴張了又張，想說話卻發(fā)不出聲音，只能用手緊緊攥著衣角。我看著看著，眼淚也忍不住掉下來，媽媽趕緊給我遞了紙巾，樂樂也偷偷擦了擦眼睛，小聲說：“壞人太壞了！”
還好李淇叔叔后來變好了！他冒著大雨去找證據(jù)，鞋子上沾滿了泥，本來亮晶晶的金表也變得灰蒙蒙的，連表蓋都不小心掉下來了。在法庭上，李淇叔叔一邊大聲說話，一邊用手比劃著，媽媽說他是在給聽不見的人“翻譯”呢！當(dāng)法官叔叔說“勝訴啦”的時(shí)候，好多人一起舉起手，手掌一開一合，像小鴿子扇動翅膀。雖然沒有聲音，可我覺得比我們學(xué)校運(yùn)動會的掌聲還熱鬧，我和樂樂都忍不住拍手叫好。
電影快結(jié)束的時(shí)候，銀幕上教大家打手語。我和樂樂跟著學(xué)：把小手舉起來揮一揮，就是“你好”；握緊拳頭往上舉，就是“加油”；把拳頭放在胸口，就是“謝謝”。回家的路上，我給媽媽比了“謝謝”，媽媽笑得眼睛都瞇成了一條縫；我給樂樂比了“加油”，樂樂還跟我擊了個掌。
現(xiàn)在我知道啦，原來小手也能“說話”，原來幫助別人一點(diǎn)都不難。以后要是遇到用手“說話”的人，我一定笑著跟他們揮揮手，用小手跟他們“聊天”；要是看到有人需要幫忙，比如小朋友摔倒了，或者老奶奶拎不動?xùn)|西，我也會主動跑過去幫忙。因?yàn)椤墩鸲@》告訴我，只要每個人都伸出小手幫一把，這個世界就會變得更溫暖呀！
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