家庭教育公開(kāi)課觀后感

家庭教育公開(kāi)課觀后感匯總[15篇]

　　當(dāng)觀看完一部影視作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感，不能虛假刻意。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編整理的家庭教育公開(kāi)課觀后感，歡迎閱讀與收藏。

家庭教育公開(kāi)課觀后感1

　　小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素養(yǎng)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。

　　那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？要害應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和摹仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采納簡(jiǎn)單粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的研究愛(ài)好，變被動(dòng)研究為主動(dòng)研究，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商議的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶�，假如家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐怖感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了。

　　其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特殊注重自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)樾�學(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和摹仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永恒是對(duì)的，老師做的永恒都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形曾經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們摹仿研究的模范，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文化得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥难芯磕７叮�家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行間接影響著孩子人生觀和天下觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

　　再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的研究愛(ài)好，我們都知道，孩子生性好動(dòng)貪玩，正如教育專家所言，只要他們感愛(ài)好的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。惟獨(dú)善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的研究愛(ài)好，才干讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，施展自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的研究愛(ài)好。

　　另外，作為一位家長(zhǎng)，我覺(jué)得要有極大的忍受力和足夠的耐煩對(duì)待孩子。XXX把事情生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)做發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽(tīng)話的，一下子就淘氣起來(lái)，說(shuō)什么也不聽(tīng)了。經(jīng)常讓家長(zhǎng)知名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐煩地引導(dǎo)，說(shuō)服。

　　總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)專心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈便多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？

　　“家校共育XXX”家庭教育公開(kāi)課觀后感研究心得3我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分緊張，甚至決意著他們的發(fā)展方向，影響到平生。現(xiàn)就家庭教育題目，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

　　成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立品之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有豪情，對(duì)別人社會(huì)漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分恭敬和理解孩子，無(wú)論犯有多大的毛病，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)。

　　家長(zhǎng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)新，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)明培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴朋友和模范。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)�！爱�(dāng)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單”。事實(shí)的確如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)懷”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)國(guó)家他人朋友同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)新和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的`家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵埋怨偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯責(zé)怪妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

　　孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于研究孩子們的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們研究。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的研究態(tài)度；不保守，善于接受新鬧事物的特點(diǎn)；少油滑，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通一玩就會(huì)的才略等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)研究的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的賦予肯定激勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視指責(zé)抑制，以至于扼殺。

　　尊師是要害。老師是學(xué)校社會(huì)家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德智力身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加明艷。

　　今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一己之見(jiàn)。

家庭教育公開(kāi)課觀后感2

　　通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育公開(kāi)課，課后我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，家庭教育促進(jìn)法是對(duì)父母教育孩子的法律規(guī)定。通過(guò)公開(kāi)課的.學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任，要立德樹(shù)人。

　　父母要學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)。父母言傳身教是最好的教育，父母要做到以身作則，陪孩子一起成長(zhǎng)。父母也要不斷學(xué)習(xí)，變成更好的父母。陪伴孩子一起閱讀，高質(zhì)量陪伴，尊重孩子，換位思考。

家庭教育公開(kāi)課觀后感3

　　感謝朱永新和李文道兩位老師所帶來(lái)的知識(shí)。作為一個(gè)中學(xué)生的父母，聽(tīng)完這堂課，又對(duì)“教育”兩字有了更深的理解，讓我明白了家長(zhǎng)自我修養(yǎng)的'重要性。第一，要遵循孩子內(nèi)心的發(fā)展規(guī)律，不能“拔苗助長(zhǎng)”，也不可以過(guò)度溺愛(ài)，讓孩子正確感受家的溫暖。第二，不僅做孩子的父母，更要成為孩子最好的朋友，解決家庭事務(wù)時(shí)要聽(tīng)取孩子意見(jiàn)，家庭成員共同協(xié)商。第三，學(xué)習(xí)好的家庭教育理念，切忌過(guò)度追求教育方法。第四，不可一味的把“橄欖枝”拋給學(xué)校，應(yīng)與校方、孩子同行，給孩子探索光明的未來(lái)。

家庭教育公開(kāi)課觀后感4

　　一、讓孩子樹(shù)立理想，明確目標(biāo)

　　感覺(jué)給兩三歲的孩子談起什么夢(mèng)想，在很多人看來(lái)都不切合實(shí)際，甚至有些荒謬；可是我們不能忽視或者否認(rèn)一個(gè)遠(yuǎn)大理想對(duì)于孩子的將來(lái)會(huì)有著怎樣的深遠(yuǎn)影響。

　　心理學(xué)家?guī)彀亍な访芩乖�做過(guò)一個(gè)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，實(shí)驗(yàn)人員分別在遠(yuǎn)處和近處各設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，接著讓一些孩子投球，還要讓孩子在投球前預(yù)想自己將得到的分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)，不同選擇的孩子存在的規(guī)律很有趣：那些選擇遠(yuǎn)處目標(biāo)的孩子，給自己預(yù)想的分?jǐn)?shù)較高；那些選擇近處目標(biāo)的孩子，給自己預(yù)想的分?jǐn)?shù)普遍較低。

　　從上面的例子我們不難看出：一個(gè)孩子設(shè)立的目標(biāo)不同，為之所付出的努力也是不相同的；孩子的人生亦是如此，一個(gè)孩子心之所向的目標(biāo)，一個(gè)明確的人生方向，將會(huì)成為孩子未來(lái)人生的指引和動(dòng)力，它可以使孩子在整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，不論遇到怎樣的艱難，經(jīng)歷怎樣的坎坷，都堅(jiān)定且勇敢，因?yàn)樾挠兴�向，所以不懼困難。

　　作為父母能做的，就是正確引導(dǎo)孩子找到對(duì)的方向、真正適合孩子自己的領(lǐng)域，而不是盲目跟風(fēng)“別人覺(jué)得好”的領(lǐng)域。

　　現(xiàn)在的社會(huì)不再是死讀書(shū)就可以生存的社會(huì)，我們應(yīng)該找到孩子的興趣點(diǎn)、激發(fā)孩子的興趣愛(ài)好、發(fā)展孩子的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)孩子均衡發(fā)展是很有必要的，因此，找準(zhǔn)孩子的天賦領(lǐng)域之后，進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，讓孩子在不丟失童年快樂(lè)的前提下，收獲成就感。

　　二、給孩子創(chuàng)造溫馨和諧的環(huán)境

　　俗話說(shuō)的好：“父母是孩子人生第一任老師”、“家庭是孩子成長(zhǎng)的避風(fēng)港灣”，孩子成長(zhǎng)時(shí)期對(duì)他影響最大的就是父母和家庭，不僅好的父母教育對(duì)于孩子影響很大，和諧溫馨的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。

　　所有的父母都愛(ài)自己的孩子，但是有的時(shí)候他們會(huì)在日常生活中忽視了自己的行為對(duì)孩子的影響；一些父母當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵漫罵、互相埋怨，對(duì)孩子的精神和心理造成了不良影響卻不自知，還要對(duì)孩子說(shuō)“這是大人的事兒，跟你沒(méi)關(guān)系，你只要好好學(xué)習(xí)就行了�！�

　　試問(wèn)在這樣的環(huán)境中，孩子要怎么好好學(xué)習(xí)呢？想要有一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，不單父母子女之間要講究相處方法，夫妻之間也是同樣的。

　　一味的指責(zé)和發(fā)火解決不了問(wèn)題，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，用溝通代替爭(zhēng)吵。

　　三、愛(ài)孩子但不能溺愛(ài)孩子，自己的事情還要自己做

　　現(xiàn)在還有不少家長(zhǎng)的教育觀念是“孩子只要好好讀書(shū)就行了，其他都不用操心”，這樣的`教育理念能培養(yǎng)出“高分低能”的孩子都算是好結(jié)果了。

　　家長(zhǎng)們需要明白，孩子最終還是要脫離開(kāi)家長(zhǎng)，獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)，獨(dú)自生活的，他們需要自理能力�，F(xiàn)如今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的工作生活中，孩子們更加需要很強(qiáng)的自理能力去面對(duì)工作生活。

　　作為父母的我們，要愛(ài)孩子但是不能溺愛(ài)孩子。

　　在孩子力所能及的范圍，要讓他自己動(dòng)手做自己的事情，收拾玩具、收拾自己的碗筷、收拾自己的小衣服等等。

　　從一件一件小事上培養(yǎng)孩子的自理能力。

　　四、放下家長(zhǎng)權(quán)威，但要守住原則

　　孩子犯錯(cuò)是難免的，孩子犯錯(cuò)后家長(zhǎng)采取怎樣的措施就需要父母深思熟慮了，但切記，一味的打罵是非常不可取的。

　　家長(zhǎng)們可以提前給孩子立好規(guī)矩，大家一起遵守。家長(zhǎng)應(yīng)該作為孩子成長(zhǎng)路上很好的榜樣，為孩子做出正確的示范和引導(dǎo)作用，讓孩子從模仿到養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　跟孩子交流溝通的時(shí)候，記得放下所謂的家長(zhǎng)架子，學(xué)會(huì)換位思考，平等的去和孩子對(duì)話，讓孩子感受到你的尊重與理解，平等的交流溝通問(wèn)題。

　　讓孩子真的明白自己錯(cuò)在哪里了，以后才不會(huì)再犯。

家庭教育公開(kāi)課觀后感5

　　通過(guò)觀看專家解說(shuō)讓我們了解到：良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會(huì)讀懂孩子的表達(dá)，了解孩子用語(yǔ)言、情緒、行為等方式向父母?jìng)鬟f的信息，重視孩子的內(nèi)心感受，做孩子的知心朋友。

　　父母在教育孩子的同時(shí)要學(xué)會(huì)控制自己的.情緒，樹(shù)立正確的積極的榜樣，運(yùn)用合理的方式來(lái)進(jìn)行與孩子溝通，了解孩子的生活。對(duì)于孩子而言，從小培養(yǎng)正向積極樂(lè)觀的思維、表達(dá)和態(tài)度，將獲益一生。

家庭教育公開(kāi)課觀后感6

　　教育，不只是培養(yǎng)習(xí)慣，不只是教給孩子知識(shí)與能力，也是在引領(lǐng)孩子的精神成長(zhǎng)。精神成長(zhǎng)，不只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，更需要以精神引領(lǐng)精神。孩子的精神成長(zhǎng)需要環(huán)境熏陶。鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，閱讀是與智者對(duì)話，會(huì)使人的生命更加豐滿，從陶冶的角度，更有育人的價(jià)值。

　　最好的精神引領(lǐng)，是家長(zhǎng)的身教。希望孩子精神強(qiáng)大，家長(zhǎng)要努力做精神強(qiáng)者，或者盡可能地把自己強(qiáng)大的一面展示給孩子�？茖W(xué)精神與人文精神，是引領(lǐng)孩子精神成長(zhǎng)的載體。在眾多的信息中，家長(zhǎng)應(yīng)選擇特別感人的'故事講給孩子，讓他們感動(dòng)，從而激發(fā)孩子的遠(yuǎn)大志向與家國(guó)情懷，不斷地豐富他們的內(nèi)心精神世界。

家庭教育公開(kāi)課觀后感7

　　在《寓教于生活成就美好未來(lái)》的觀看中，專家關(guān)于：孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不矛盾，兩者是可以達(dá)到平衡的觀點(diǎn)深深的打動(dòng)了我。過(guò)去家長(zhǎng)總以為教育是學(xué)校的責(zé)任，近幾年來(lái)，越來(lái)越多的`家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育是教育的重要一環(huán)，是參與勞動(dòng)的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)是勞動(dòng)教育的啟蒙者，家庭勞動(dòng)教育在學(xué)生健康成長(zhǎng)中扮演著非常重要的作用。參與家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是對(duì)孩子體力的鍛煉，也是責(zé)任的培養(yǎng)，特別是對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和承擔(dān)家庭責(zé)任。孩子在家庭勞動(dòng)過(guò)程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升。一個(gè)人的能力是全方位了，當(dāng)他在勞動(dòng)種能開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，思考全面，有時(shí)間觀念，那么他在學(xué)習(xí)中也會(huì)如此地要求自己，因?yàn)檫@已經(jīng)是一種本能，而不是父母的耳提面命。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是內(nèi)部的驅(qū)動(dòng)，并不是反復(fù)地補(bǔ)習(xí)，機(jī)械地刷題。

家庭教育公開(kāi)課觀后感8

　　孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：

　　一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。

　　家就是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的優(yōu)劣直接影響著孩子的身心健康。父母決不能經(jīng)常在孩子面前煮舌頭小兩口，那樣可以并使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至憎惡的心理，不僅僅可以疏離孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)發(fā)生情緒化犯罪行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、寬敞、溫暖的家，就是教子的第一步，家人之間必須相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們就是以實(shí)際行動(dòng)使女兒感受到了親情的溫暖。

　　二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

　　女兒從3周歲TNUMBERLVVT幼兒園，步入非正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步踢不好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培育她一些優(yōu)良品德，借此也可以記住“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。

　　可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)�！边@樣的游戲我們樂(lè)此不疲。

　　三、培育孩子的動(dòng)手和自理潛力。

　　成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。

　　因此，在我女兒很小時(shí)，我就已經(jīng)開(kāi)始使她干活一些力所能及的家務(wù)活。例如：安頓玩具、穿衣、洗臉手絹、洗臉襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子吃飯常常不必須能干活不好，就此我們無(wú)法以成人的標(biāo)準(zhǔn)回去評(píng)價(jià)他們。只要孩子做出了不懈努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一種挑戰(zhàn)，須要孩子代價(jià)非常大不懈努力。

　　四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。

　　在自學(xué)之余必須特別注意使孩子適度收緊，每晚取出半小時(shí)展開(kāi)散步、跑步，并利用這一時(shí)光，介紹孩子的精神須要，并經(jīng)常和孩子家訪，隨時(shí)觀測(cè)其身心的變化，擅于利用生活小事，袒露心扉。

　　學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　孩子的心田就是脆弱的，立起什么樣的種子就可以送出什么樣的花果，就可以存有什么樣的斬獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們立起的就是美麗、正直、和睦的種子。使美麗、正直、和睦的花盛開(kāi)孩子的心田。不要使“望子成龍”的心理變?yōu)楹⒆拥膲毫�，順其自然，因材施教，使孩子重直觀吉自學(xué)，必須堅(jiān)信：就是金子總是可以閃爍的!

　　孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀的方法!

　　1.締造逆境，磨練孩子的毅力

　　不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。

　　2.使孩子從消除大困難已經(jīng)開(kāi)始

　　對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止。

　　3.充分發(fā)揮榜樣的促進(jìn)作用，鼓舞自我鍛煉身體

　　根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。

　　4.快樂(lè)和汪融合

　　正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的`影響。

　　5.協(xié)助孩子踐行遠(yuǎn)大的理想

　　理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋�(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

　　6.特別注意從日常小事培育

　　滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

　　我自從教導(dǎo)以來(lái)，尚無(wú)二十余年，在教育教學(xué)實(shí)踐中，越來(lái)越猛烈地感覺(jué)到家庭教育的重要性。并深刻意識(shí)到，一個(gè)杰出孩子的背后往往存有一個(gè)順利的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后確實(shí)存有一個(gè)不順利的家庭或不理性的父母!

　　每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)，而作為長(zhǎng)輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并幫助他們發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn)。將這位老教師總結(jié)的最精辟最實(shí)用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個(gè)人吧!

　　1、上帝就是公平的。

　　在教育孩子的問(wèn)題上，對(duì)孩子小時(shí)付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì)越少，你將越省心，越有成就感。

　　2、“家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是孩子的第一任老師”就是一條真理。

　　對(duì)孩子的教育要有科學(xué)的計(jì)劃、正確的指導(dǎo)、理性的措施，父母要做好表率。

　　孩子的生活習(xí)慣、行事方式、思維方式、世界觀、價(jià)值觀都將具有你們的影子，因?yàn)楹⒆有�時(shí)候自學(xué)的關(guān)鍵方式就是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的惡搞。

　　3、父母要多花一些時(shí)間在孩子身上。

　　不要為了自己的事業(yè)而忽略對(duì)孩子的教育，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)燒掉你的事業(yè)。

　　不要為了自己的休息娛樂(lè)而忽視與孩子的交流，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)快樂(lè)可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。

　　4、必須特別注意培育孩子的是非觀。

　　孩子年幼無(wú)知，動(dòng)手打父母或者長(zhǎng)輩時(shí)，我們千萬(wàn)不要高興，更不能認(rèn)為孩子長(zhǎng)本事了。這時(shí)要嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對(duì)的，要尊敬父母和長(zhǎng)輩。

　　否則，孩子可以指出打人就是獲得家長(zhǎng)高興的方式，就是自己贏得價(jià)值感的途徑，這樣不為觀念就紛亂了，長(zhǎng)大后他就很可能將動(dòng)手踢你了。諸如此類。我們都應(yīng)當(dāng)引發(fā)高度重視。

　　5、千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打孩子。

　　“棍棒底下出來(lái)孝子”已經(jīng)過(guò)時(shí)，更無(wú)法無(wú)緣無(wú)故地把自己的不能開(kāi)心飛濺至孩子身上。否則你的暴力女性主義可以在孩子身上“發(fā)揚(yáng)光大”。

　　6、千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。

　　孩子越大，你的話越存有可信度，他們可以不自覺(jué)地忘記你說(shuō)道的話。

　　如果你總是打擊自己的孩子，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴(yán)，孩子將失去自信和活力，失去面對(duì)挫折的勇氣和成功的機(jī)會(huì)，甚至產(chǎn)生心理障礙。

　　7、千萬(wàn)不要一味地顧及孩子，疼愛(ài)孩子。

　　不要認(rèn)為孩子小時(shí)候我對(duì)他好，他長(zhǎng)大后就會(huì)對(duì)我好，這是極大的錯(cuò)誤。

　　因?yàn)槟氵^(guò)分疼愛(ài)孩子，孩子可以構(gòu)成這樣的觀念：父母為我所搞的一切都是理所當(dāng)然的，他將缺少關(guān)愛(ài)之心。長(zhǎng)大后，你一旦無(wú)法滿足用戶他的建議，你的痛苦就已經(jīng)開(kāi)始了。

　　8、從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習(xí)慣。

　　不要帶著孩子不停地亂竄，否則孩子上學(xué)后將遭遇困難。因?yàn)樽詫W(xué)首先必須擠得居住。

　　9、抓住孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段。

　　第一，三歲以前，這就是孩子語(yǔ)言、思維、犯罪行為方式、不為觀念構(gòu)成的關(guān)鍵期。

　　第二、小學(xué)一、二年級(jí)，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

　　第三，青春期。這個(gè)時(shí)段，孩子的變化十分非常大，如果鼓勵(lì)不好，很難在這一時(shí)段顯得使你不知所措小兒。

　　10、年輕夫妻不要?jiǎng)硬粍?dòng)吵架。

　　父母不要在孩子面前爭(zhēng)吵，更無(wú)法吵架。否則，家庭這個(gè)安全的港灣將并使孩子產(chǎn)生不安全感，而這可以并使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。

　　缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易出現(xiàn)加入不良小團(tuán)體、早戀等問(wèn)題。

　　11、永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)孩子。

　　善于和孩子平等交流，善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會(huì)愿意與你協(xié)商，親子關(guān)系才會(huì)和諧。

　　12、永遠(yuǎn)不要把孩子看看得一無(wú)是處。

　　發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子都有自己的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來(lái)成功的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　但也永遠(yuǎn)不要把孩子看看得一無(wú)錯(cuò)處，理性地看看自己的孩子，對(duì)父母而言最重要。

　　13、永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)付挫折的能力、較好的人際交往水平，都就是獲得成功的關(guān)鍵條件。能夠全面評(píng)價(jià)孩子的家長(zhǎng)就是教育理念一流的家長(zhǎng)。

家庭教育公開(kāi)課觀后感9

　　隨著二胎的開(kāi)放，越來(lái)越多的家庭進(jìn)入二孩的時(shí)代，這時(shí)，孩子的家庭教育問(wèn)題尤其突出。剛剛觀看了第六期的家庭教育公開(kāi)課，收獲頗多。我本身也是有二孩的家庭，在日常的生活中，孩子的家庭教育問(wèn)題也時(shí)常困擾著我，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)吵鬧聲，哭鬧聲，有時(shí)候真的覺(jué)得自己力不從心，不知所措。通過(guò)觀看公開(kāi)課，覺(jué)得自己可以從多個(gè)角度多個(gè)方面提升自己，讓哥哥在日常生活中發(fā)揮更好的帶頭作用。

　　在多孩家庭中，需要充分發(fā)揮孩子間不同年齡差的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)哥哥參與照顧弟弟，創(chuàng)造機(jī)會(huì)增加孩子間的互動(dòng)，享受手足之情。家長(zhǎng)要分析孩子的需求，多與孩子溝通，讓他們感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài)，讓他們感受到重視。

　　在多孩家庭中，家長(zhǎng)盡量少做法官，不參與孩子的紛爭(zhēng)，讓孩子發(fā)揮自己的'智慧，找到合適的解決方法。在確保安全的前提下，讓他們學(xué)會(huì)自己的問(wèn)題自己解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)對(duì)沖突的認(rèn)知。在交往中學(xué)習(xí)交往的準(zhǔn)則，在打架中學(xué)會(huì)制定規(guī)則，不要過(guò)多的干涉，作為家長(zhǎng)，在碰到孩子間的沖突時(shí)，能“躲”則“躲”，能回避就回避。

　　在多孩家庭教育中，家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的方法合理配置關(guān)愛(ài)，對(duì)待孩子的態(tài)度一定要公平公正，給予每個(gè)孩子專屬的愛(ài)。特別要留意老大的變化，一般老二還小的時(shí)候，我們把大多數(shù)的時(shí)間都放在老二的身上，往往忽視了老大，所以我們一定要跟老大多交流，分析孩子的需求，讓他感受到自己也是家庭必不可少的一份子。關(guān)注孩子的心理，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，加強(qiáng)語(yǔ)言和情感的溝通，給孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的家庭環(huán)境。作為家長(zhǎng)，我們有時(shí)候也可以示弱，向孩子傾述，讓孩子們幫忙想辦法，更多的去肯定孩子，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子們成為榜樣，家長(zhǎng)們的好助手。

　　希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們共同的努力，讓我們的家庭教育越來(lái)越好，親子關(guān)系也越來(lái)越和睦！

家庭教育公開(kāi)課觀后感10

　　看了“家德共育立德樹(shù)人——家庭教育公共課”我懂得了許多教育孩子的道理。影響孩子一生發(fā)展的重要因素有兩個(gè)：

　　1、家庭關(guān)系

　　2、積極的`豐富多彩的生活。

　　我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建一個(gè)溫暖而有力量的家庭環(huán)境，助力孩子健康成長(zhǎng)。想要給孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng)造美好的家庭關(guān)系：相親相愛(ài)。

家庭教育公開(kāi)課觀后感11

　　孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子是祖國(guó)的花朵，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，更是各位家長(zhǎng)的事！家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，在孩子幼小的心靈里，是家長(zhǎng)給孩子留下了終身難忘的印象。孩子性格的養(yǎng)成，做人原則的形成，都是靠家庭教育而完成的。家庭教育是家風(fēng)的基礎(chǔ)，家風(fēng)靠家庭教育來(lái)培育。

　　好的家風(fēng)，能培育出積極、健康的孩子；不好的家風(fēng)，只能把孩子帶入歧途，形成不良的人生觀！可見(jiàn)，家風(fēng)的'重要性！重視家風(fēng)，注重家庭教育，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是華夏子孫世世代代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)！

　　兒童的生活環(huán)境主要是家庭，好的家庭環(huán)境教育是孩子成長(zhǎng)不可或缺的優(yōu)良沃土，好的家庭教育為孩子成長(zhǎng)提供必不可少的優(yōu)良養(yǎng)份，好的家風(fēng)又為孩子成長(zhǎng)注入高尚的精神滋養(yǎng)。青少年高尚人格的形成，個(gè)人倫理道德的養(yǎng)成，都需從每個(gè)家庭的人倫教育入手，家庭美德教育入手，從家風(fēng)家教入手，從每個(gè)兒童的早期教育入手。

　　注重家庭教育，喚醒家風(fēng)家教，是時(shí)代發(fā)展的需要，是公民道德教育從細(xì)微處抓起的具體舉措和實(shí)際行動(dòng)，是家庭美德，個(gè)人倫理道德教育的好載體，是傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的好方式。

　　愿天下所有的孩子，都能被這“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的家風(fēng)滋潤(rùn)、滋養(yǎng)，成長(zhǎng)、成人、成才！

家庭教育公開(kāi)課觀后感12

　　聽(tīng)了朱永新老師和李文道老師的家庭教育公開(kāi)課，我的收獲很多，下面我就來(lái)和大家分享一下。

　　父母是孩子的主要責(zé)任人，首先父母要身作則，為孩子做出好的`榜樣，積極引導(dǎo)，尊重孩子，多給孩子機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，通過(guò)體驗(yàn)實(shí)際生活去鍛煉自己。我們家長(zhǎng)要多了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子成為好朋友，搭建好親子溝通的橋梁。

　　在生活上要多加培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子成為一個(gè)自律、自強(qiáng)、自覺(jué)的好孩子。父母的榜樣力量是無(wú)窮的，只要父母做好自己，孩子就會(huì)跟著父母教導(dǎo)的樣子去做。只要有父母的積極引導(dǎo)，讓孩子有計(jì)劃地完成自己設(shè)定的目標(biāo)，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我相信這是每一個(gè)父母的理想，也是讓孩子能邁向成功的重要一步！聽(tīng)了公開(kāi)課的指導(dǎo)，讓我有了新的方向，為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！

家庭教育公開(kāi)課觀后感13

　　隨著“全面二孩”政策的正式實(shí)施，多子女家庭數(shù)量顯著提高。多個(gè)孩子就意味著可能產(chǎn)生情感沖突、規(guī)則沖突、個(gè)性沖突等狀況。今天《家庭教育公開(kāi)課》中的兩位老師為我們講解了多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法。多子女家庭年齡相仿的孩子發(fā)生爭(zhēng)吵，大人不要過(guò)多地干預(yù)，要跟孩子一起討論如何制定家庭規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣，要讓孩子感受到自己在家長(zhǎng)心中的獨(dú)一無(wú)二。

　　多子女家庭教育過(guò)程中，一定要確保公平性，傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音，肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞每個(gè)孩子的獨(dú)特個(gè)性，孩子們一定會(huì)關(guān)愛(ài)自己的兄弟姐妹，感受到與獨(dú)生子女家庭不同的獨(dú)特溫馨與樂(lè)趣，這樣便能形成平和溫暖的家庭氛圍。

　　家庭即課堂，生活即教育。多子女的`家庭教育應(yīng)從特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮子女的教育功能，從多元共治達(dá)到多元良性共育。注重發(fā)揮家訓(xùn)、家風(fēng)、家規(guī)、家學(xué)的多元教育要素的融合教育作用。樹(shù)立家教有“法”意識(shí)，實(shí)施有“理”有“情”教育，建設(shè)和諧之家，成就家國(guó)興旺！

家庭教育公開(kāi)課觀后感14

　　首先，要家庭和睦，作為父母，我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)健康的家庭環(huán)境。其次，要多與孩子溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)了解他的內(nèi)心想法。青春期的孩子不愿意和家長(zhǎng)交流，我們要有耐心，經(jīng)常和孩子說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的`趣事，讓他打開(kāi)心扉，尤其是當(dāng)孩子碰到挫折的時(shí)候，我們要及時(shí)溝通和引導(dǎo)孩子。

家庭教育公開(kāi)課觀后感15

　　現(xiàn)階段國(guó)家提出的“雙減”政策，可能很多人還在迷茫，我們能看到的可能是校外輔導(dǎo)班的整頓，孩子們的延時(shí)服務(wù)，那究竟什么是“雙減”減的是什么？有什么樣的意義呢？我們家長(zhǎng)又應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？以下是我的理解。

　　“雙減”直觀上是針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，雙減本質(zhì)上要減四個(gè)方面：一是要減掉校外培訓(xùn)對(duì)國(guó)家教育體系的干擾，二是要減除校外培訓(xùn)給家庭帶來(lái)的負(fù)擔(dān)甚至利益侵害，三是減掉不合理課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)孩子們?nèi)�面發(fā)展、健康成長(zhǎng)造成的嚴(yán)重影響，四是減除學(xué)校教育弱化立德樹(shù)人根本任務(wù)、過(guò)分強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)師生的不良傾向。

　　1、調(diào)整家長(zhǎng)的教育觀念。

　　“雙減”政策下家長(zhǎng)陷入慮和恐慌，或許是適應(yīng)了先前的教育模式，作為70、80后的家長(zhǎng)們，我們都是從高考的“獨(dú)木橋”中“擠”過(guò)來(lái)的，面對(duì)社會(huì)的責(zé)任和家庭的壓力，希望孩子能成為知識(shí)型人才，比如：公務(wù)員、事業(yè)單位等。而對(duì)于技能型人才，家長(zhǎng)更多的是害怕孩子吃苦、被別人職業(yè)歧視，所以，改變自己的心態(tài)就更加的重要。

　　在未來(lái)的社會(huì)中，知識(shí)型人才和技能型人才擁有相同的社會(huì)地位和福利保障，物競(jìng)天擇，適者生存，不管哪個(gè)領(lǐng)域，哪個(gè)行業(yè)，機(jī)會(huì)面前的人人平等，自己強(qiáng)才是真的強(qiáng)。

　　2、家長(zhǎng)要切實(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行合理的規(guī)劃和幫助。

　　家長(zhǎng)幫助孩子提高聽(tīng)課效率，爭(zhēng)取在課上把老師講解的.知識(shí)點(diǎn)消化吸收到位，這樣做就能減輕課后自學(xué)的負(fù)擔(dān)，避免學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。要引導(dǎo)并和孩子共同克服學(xué)習(xí)困難，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，宣泄心理壓力，倡導(dǎo)“家庭同父母與孩子同學(xué)共進(jìn)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師與孩子建立起和諧、親密的人際關(guān)系”。

　　3、家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的精神成長(zhǎng)。

　　主要手段是發(fā)展藝體愛(ài)好與特長(zhǎng)，堅(jiān)持體育鍛煉，堅(jiān)持廣泛、深刻的閱讀，順應(yīng)孩子成長(zhǎng)，讓他們擁有身心和諧發(fā)展的狀態(tài)。藝術(shù)和體育以及閱讀都是直達(dá)精神世界的教育途徑和手段。孩子們把體育技能和藝術(shù)技能訓(xùn)練當(dāng)作生活的一部分，以此改善自己的生活狀態(tài)，振奮精神、陶冶情操。

　　4、家長(zhǎng)要落實(shí)生活教育

　　生活教育是學(xué)習(xí)和掌握生活技能�？梢砸�求孩子們每周有天全面負(fù)責(zé)家人的飲食起居，獨(dú)自在家時(shí)衣食住行無(wú)障礙，自己的衣物自己洗，會(huì)收納雜物、整理家務(wù)、參與討論家庭重要事項(xiàng)等。

　　在雙減政策下，家長(zhǎng)們不僅要改變自己的心態(tài)，也要為孩子進(jìn)行合理的規(guī)劃，促使其成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

【家庭教育公開(kāi)課觀后感】相關(guān)文章：

家庭教育公開(kāi)課心得02-23

家庭教育公開(kāi)課觀后感11-02

家庭教育公開(kāi)課觀后感05-15

家庭教育公開(kāi)課直播觀后感03-17

家庭教育公開(kāi)課2022觀后感11-16

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)02-17

家庭教育公開(kāi)課觀后感(4篇)12-21

家庭教育公開(kāi)課2022觀后感范文11-29

家庭教育公開(kāi)課觀后感(15篇)12-14

家庭教育公開(kāi)課觀后感3篇11-16