三傻大鬧寶萊塢觀后感
品味完一部作品后,你有什么總結呢?觀后感的表達方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因為它必須是在觀看后的基礎上發感想?墒怯^后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的三傻大鬧寶萊塢觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三傻大鬧寶萊塢觀后感1
也許你看到這部影片的名字,會覺得是一部單純的喜劇片。但我覺得它更是一部具有教育意義的影片。兩個小時的片長,影片中人物的境界恐怕要嘗盡世間冷暖才能夠體會得到。但我只能領悟其中淺顯的道理。
故事發生在印度的一所大學,能夠說那是一所封建的大學,只把學習成績放第一位。那兒的學生只會死記硬背,被稱為“病毒”的校長扼殺了無數學生的創新,不研究他們的感受。導致了許多學生自殺的杯具。直到蘭徹的出現,他是一個與眾不一樣的學生,幽默且聰明,覺得做錯了就要指出。他會在課堂上把教師辯得啞口無言甚至面紅耳赤,還敢頂撞“病毒”,質疑他的教育方法,成為了教師的眼中釘。他不迷信權威和死讀書,靈活運用所學過的知識,雖然不能獲得教師的好評,但學習卻總是名列第一。這種不拘小節的性格吸引了拉朱和法涵,于是他們三個變成了形影不離的好兄弟。
蘭徹總是和他的兄弟們說:“All is well,一切順利。”這也反映了他們樂觀向上的性格,那段歡樂的極具印度風的歌舞不禁讓我們開懷大笑。不管遇到什么都開心得去應對,這樣就會離成功更近一些。
不去思考影片中的一些負面問題,僅僅是故事勵志的方面,就能讓我們擁有無限的動力。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”蘭徹的性格也影響著他的兄弟們。
他不顧別人的眼光,總是我行我素,雖然風趣幽默,認真起來卻一絲不茍,他對夢想的敢于追求敢于奮進的`精神讓人震撼。
法涵的夢想是當一名動物攝影師,但在家庭的壓力下而上工程學校,在蘭徹的影響下他最終鼓起勇氣和父親表達了自我的心意,并努力成為了一名動物攝影師。
拉朱出生于一個貧困的家庭,癱瘓的父親,嘮叨的母親以及一個嫁不出去的姐姐,能夠說是十分不幸。想自殺卻沒成功,也是因為蘭徹而當上了一名大工程師。
這部影片所包含的奮斗、友情、感情、學習和事業的思想,都發人深思。它不是一部簡單的喜劇片,它蘊含著你人生所需要的哲理。
朋友,遇到困難時別煩惱,永不言棄,就會一切順利。
三傻大鬧寶萊塢觀后感2
人活著有太多身不由己,能像蘭徹那樣跟著感覺走實屬不易。法爾漢熱愛攝影,卻苦于父親的阻攔,只能在帝國學院攻讀他并不感興趣的工程學,于是他成了倒數第二,但當他決定從事攝影的時候,成功向他打開了一扇門;拉杜,一個貧苦學生,面臨家庭帶來的各種壓力,只能寄期望于神,他對現實的畏懼與逃避讓他穩居倒數第一,但當他丟掉畏懼,勇敢應對生活時,幸運女神真的朝他招手了。也許就如蘭徹所說:很多時候,我們由于各種原因,不能選擇做自我喜歡做的事情,可是有時候,只要你勇于跨出那一步,說不定就能夠改變你今后的人生。而我,一名迷惘的大學新生,看完這部電影的最大感觸就是:
在這個快節奏時代,生活就像腳底下抹了油一樣根本停不下來。車子、房子、票子似千斤鼎重重的砸向人們,而我雖然還算是涉世未深的小姑娘,一只腳卻也踏進了社會的泥淖,漸漸無法自拔。“病毒”的經典臺詞“人生就是賽跑,要么全速向前,要么徹底完蛋”一遍又一遍響徹腦海,其實院長說的并沒有錯,這就是現實生活的真實寫照。可那畢竟是電影,是虛幻,需要讓我們在一片混沌中看到期望的微光,所以院長成了病毒,蘭徹的生活方式則成了一碗心靈雞湯。但愿人們的心智沒有被現實徹底荼毒,還能在朦朧中找到心的方向。
其實看這部電影我的內心很糾結,我不得不承認院長說的,可我同樣佩服蘭徹的生活態度。就像在現實里,我深諳現實的'殘酷性,卻幻想能隨心而活,做一個走心的人。“長尾杜鵑從來不自我筑巢,他只在別人的巢里下蛋,要孵蛋的時候他們會怎樣?他們會把其他的誕從巢里擠出去,競爭結束了,他們的生命從謀殺開始,這就是大自然——要么競爭,要么死……”。物競天擇,適者生存,達爾文若干年前提出的生物進化論已經告訴世人優勝劣汰的道理,但或許違心的優勝者風光的活著也只是沒有真性情的尸體。在戲里,法爾漢和拉杜的經歷就像死而復生,就像凋零的樹梢又長出了新意。在現實里,我又能不能朝著心之所向,開出絢爛的花呢?
電影的最終,三傻最終在蘭徹的學校重聚,而蘭徹與女主的感情也圓滿結局。故事類似喜劇,但又并不是順風順水,也許就是為了告訴在現實里起起伏伏的我們:跟著感覺走,終會等到柳暗花明。
三傻大鬧寶萊塢觀后感3
對成功的期望是人的本能,而有多少人追求了卓越呢?追求卓越,成功往往會趕上你!這耐人尋味的一句話,讓我對這部印度電影——“三傻大鬧寶萊塢”久久不能忘懷!
悠揚的音樂引出了那華麗的篇章。影片從三個人尋找蘭徹開始,回憶起和蘭徹在一齊的大學時光。蘭徹剛進學校時,開始不被重視;而他用巧妙的電學實驗懲罰了學長——那個歧視他的人。蘭徹活學活用,最終成功以優異的成績畢業。他和一個同學打賭:看十年后誰的成就大。蘭徹不只是為了學習而學習,靈活地運用身邊各種常識和他所掌握的知識進行創造發明。而那個同學只明白死啃書本知識。在當時,兩個人的成績不相上下,而十年后,影片以一種極其趣味的方式見證了蘭徹的成功。
這部電影深深地震撼了我。為什么蘭徹會有如此大的成就?應當是永遠追求卓越的精神,往往成功會離你不遠!在所有同學都屈服于學長,點頭哈腰時,蘭徹運用所掌握的電學常識,隔了一道門就電擊了學長;當所有學生都在拘泥于背公式,讀課文時,蘭徹邊做實驗邊理解知識;當同學們都厭惡機械學,抱怨沒有好專業時,蘭徹正專心地投入到發動機的試驗運行中……這就是蘭徹的過人之處,他會活學活用,運用各種常識解決身邊的實際問題。他愛好機械,并用自我的方式理解機械。他會用最簡潔的關系來概括齒輪傳動等繁瑣的公式。這些都是他追求卓越的關鍵所在。在此過程中,他收獲了四百多項科學專利,而成功已經悄悄地降臨在他的身上,在他運用的時候,在他理解的時候,在他喜愛的時候,在他追求卓越的`時候!
大家都明白不讀死書,不做書呆子。而學習的真正方法是活學活用,學以致用。二戰時期,美國用‘彈指蝦原理’大敗德軍主力潛艇;張衡運用地震波發明了地動儀名揚四海;德國工程師赫爾曼根據同性相斥的原理最早研制了磁懸浮。他們都是運用所掌握的知識常識等,巧妙應用,為人類發明創造了最用價值的東西。我們也不能只是為了學習而學習,應當像蘭徹那樣,靈活運用自我所學的知識,不懈的追求卓越,才能成為有用的人!
三傻大鬧寶萊塢觀后感4
對于生活來說并不是為別人而活著,在對于被別人而牽制的生活里是很無助很累很沒有意義的,但最終活下去又因堅強為了某個目的而活下去,這是很矛盾的定義,因為人活著很難解釋清楚為什么活著,當我看了這部影片后,我所感受到的是堅持,是毅力,不怕別人怎樣反對,怎樣去看自我,都要為自我的目標而活下去。
影片里的蘭徹頭腦很靈活,很有智商,但他的家庭很是杯具,身在別人家里的仆人,但最終卻得到自我想要的生活,因為他的學習本事讓主人看到了他的光芒,既是讓他為自我的兒子而上學,得到學位證書,這一路他艱辛的`走下去,最終成為科學家,這或許是他的命運罷了。
對于他的另外兩位朋友,那也是在他生命中唯一最真誠的朋友,因為在這個社會里要想得到真心的朋友那是比登天還難,而如今都被金錢利益所蒙蔽而導致麻痹,沒有任何良知,這部影片反應了在大學里對自我的夢想而堅持著,而不怕任何風雨,一齊走過,一齊堅持到最終,我們所學的是他們的精神,他們的理智,對于很多人來說,都評論這部影片為搞笑電影。
其實這部影片的真正體現并不是搞笑,而是一種感動,或許說對于生活來說,我卻明白了許多,對于每個人的生活都有些不太一樣,我總結了一下這部影片的反應出的題材,而并不是單純的感動,壓制,得不到自由,得不到自我想要的生活。
或許是這樣的一個結局,如果這一切都變了,人也變了,那么還有些什么能夠值得去珍惜呢,一切都是偽裝,欺騙,殘酷,冷眼,還有些什么呢,他們或許真是累了,看著他們的杯具,我心甚是心痛,因為他們的家庭,他們所身在的處境,都有不一樣的表達。
在學校里他的很多同學都因為壓抑而導致身亡,都自殺而去,但為什么他依然堅持的和校長對峙下去呢,那是因為他的機智,而對另外一個同學來說,卻跳樓但沒有逝去,因為他的同學都在幫忙他,他感覺這一生活著還有很多意義,不能這樣去了,然而活了過來,最終每個人都找到了工作,都實現了夢想,都做了自我想做的事情,就這一樣他們的一生活的很開心,就這樣事情慢慢的結束了。
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