葉圣陶先生二三事觀后感
看完一部作品以后,相信大家增長不少見聞吧,是時候抽出時間寫寫觀后感了。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以,以下是小編為大家整理的葉圣陶先生二三事觀后感,歡迎閱讀與收藏。

今天早自習時間,我聽著時針滴答而過的聲音,手捧著語文課本,視線在一串串文字間跳躍,隨著張中行筆下的葉圣陶先生一起行走,感受到一份別樣的情懷,使我受益匪淺。
“葉老既是躬行君子又能學而不厭,誨人不倦,所以確是人之師表。”作為偉大教育家的葉圣陶在工作中孜孜不倦,一絲不茍,是天下園丁的典范,他嚴謹認真,銘記“細節確定成敗”,專心致志地描寫標點,而不厭其煩,他即使普通話生疏,也堅持與作者一起修潤課本,探討語文知識,深入鉆研這門學科,一絲不茍的葉圣陶不恥下問,為學謙虛,希望作者幫他指點普通話,提出一些建議。
文中寫道:“有人到東四八條他家去看他,告辭時,客人阻攔他遠送,無論怎樣說,他一定還是走過三道門,四道臺階送到大門外。”。在生活中的葉圣陶,寬厚待人,關懷備至。即使在晚年之時,也不忘向客人連連道謝。這些點點滴滴的生活細節無不體現著他彬彬有禮,待人真誠的高尚道德品質。文中還提到,葉圣陶先生“常常談到寫文章……是說話……所作都是自己的寫話風格,平易自然、鮮明簡潔、細致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話還不夠,就是話”。從這段文字中可以看出,作為教育家、語文學家的葉圣陶先生,主張作文明白如話、自然簡潔。下面就著重談這一點。
其實,仔細分析,古往今來,很多優秀作品多是葉圣陶先生這一主張的體現,基本上具有這種特點:看似隨口而出,卻是文中精品。就拿學生熟悉的作品舉例吧,且看:駱賓王的《詠鵝》“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波”;李白的《靜夜思》“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉”;杜甫的《春夜喜雨》“好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲”;白居易的《賦得古原草送別》“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生”;蘇軾的詩《題西林壁》“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”;蘇軾的詞《水調歌頭明月幾時有》“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”;陸游的詩《示兒》“死去原知萬事空,但悲不見九州同”;陸游的詞《卜算子詠梅》“驛外斷橋邊,寂寞開無主”;毛澤東的《沁園春雪》“北國風光,千里冰封,萬里雪飄”,《卜算子詠梅》“風雨送春歸,飛雪迎春到”等等。
對于他的語文主張,我更是佩服無比。“所做都是自己的寫話風格,平易自然,鮮明簡潔,細致懇切,念,順口,聽,悅耳。說像話還不夠,就是話。”。這是因為他深入鉆研,一絲不茍的教學精神,才造就了葉圣陶在教育界所占有的偉大領域,使世人無不嘖嘖贊嘆。
如今,作為一名中學生,更應該學習葉老的教學精神,在學習上以及生活中,爭取做到寬厚待人,嚴于律己,學習他的語文主張,刻苦鉆研、一絲不茍的教學精神,才能在學習之路上乘風破浪,揚帆起航,才得以創造“德”的最高境界。苦讀書,好讀書,修身養性,陶冶情操,時刻銘記“靜能生慧”。大力傳承中華文化,爭做“龍的傳人”!
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