看上去很美觀后感
看上去很美,對(duì),的確只是看上去

看完這部電影后,我心里卻特別的難受。我在努力地思考著一個(gè)問題:看上去很美,它到底美在哪里呢?是幼兒園的這段時(shí)光很美,還是老師的大紅花很美,還是當(dāng)時(shí)老師們的教育方法很美。
方槍槍是一個(gè)可愛,靈氣的孩子,他的一舉一動(dòng)都是那么天真,那么可愛?墒牵罾蠋煹囊话汛蠹舻秴s給了他一個(gè)下馬威,也讓我的心跟著方槍槍一起緊張。
后來園長對(duì)方槍槍的一句話讓我想了很多:孩子,你應(yīng)該記住,幼兒園的生活是你人生中最美的一段時(shí)光,等你長大就明白了。在那個(gè)時(shí)代,在大人眼里,幼兒園的時(shí)光真的應(yīng)該是很美很美的?善械姆綐寴層X得這段童年生活美嗎?他在恐懼、迷茫中過著他的童年。方槍槍認(rèn)為最美的是那朵老師手里的大紅花,當(dāng)他想象著自己能得到一朵朵大紅花時(shí),臉上露出了幸福的微笑。從此,他做出了巨大的努力,在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真大便,好好洗手,但也沒有得到大紅花,因?yàn)樗炔粫?huì)穿衣服,還經(jīng)常尿床。百般的努力也沒有得到老師們的認(rèn)可,孩子的美好希望破滅了,他不再為爭奪大紅花而努力了。
當(dāng)方槍槍不再在乎大紅花并為之努力的時(shí)候,李老師在她眼里已不在是老師,而是吃小孩的大灰狼。方槍槍為自己的發(fā)現(xiàn)既緊張又興奮,他將自己的'發(fā)現(xiàn)告訴了自己的小伙伴,并在小朋友中開展了清查大灰狼的行動(dòng)。在方槍槍的領(lǐng)導(dǎo)下,小朋友們組織了對(duì)李大灰狼的“圍捕”行動(dòng),但因力量懸殊,李老師迅速控制了局面,并清查謠言的源頭。面對(duì)來勢(shì)洶洶的李老師,方槍槍十分恐懼,但由于謠言傳播的無序性,一個(gè)替罪羔羊的出現(xiàn)使方槍槍迅速擺脫了困境。方槍槍發(fā)現(xiàn),所謂“做錯(cuò)了事,就要受懲罰”的定律并非那么靈驗(yàn),而貌似強(qiáng)大的李老師也并非想象中那樣強(qiáng)大。因?yàn)檫@件事情,方槍槍徹底改變了,他不再馴服,到處惹事生非,成為害群之馬。
然而老師們知道,對(duì)方槍槍這樣的人,最大的懲罰就是孤立他,不給他恣意妄為的舞臺(tái)。經(jīng)過數(shù)天的禁閉,方槍槍終于又回到了群體中。在隊(duì)伍行進(jìn)過程中,他手舞足蹈,大喊:看啊,我又脫隊(duì)了,快告訴老師啊!小朋友們卻始終熟視無睹。方槍槍終于明白,他的表演結(jié)束了,他的舞臺(tái)不再有了。但讓方槍槍不明白的是,這一切是如何開始,又為什么結(jié)束呢?一路走來,他始終在反抗,卻從未逃出過;他始終在融入,卻從未被接受過。
故事的結(jié)尾讓人看著很心寒,我看到了方槍槍這一類孩子的孤單、無助、渴望被關(guān)注的落寞。
我們不得不反思在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代中國的教育方式。有多少幼小的心靈被深深的傷害,我們總覺得自己是對(duì)的,但是有沒有真正設(shè)身處地得站在孩子們的角度為他們想一想?如果我們能夠理解他們,他們也許就不會(huì)這樣,孩子們也不會(huì)留下童年的陰影。
就算是到了今天我相信依舊有方槍槍這種孩子,他們不被理解,不被關(guān)注,而我卻不能做些什么,想到這里我心里既心酸又無奈。
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