話劇《永遠的陶行知》的觀后感范文
對行知先生的最初印象來自于大學老師給他的評價“捧著一顆心來，不帶半根草去”“愛滿天下”。他教育我們作為一名師范生、一名未來的教師，一定要具備奉獻精神，對學生充滿愛。
5月21日，在學校領導帶隊下，懷揣著對陶行知先生的敬重來到石化工人影劇院觀看大型話劇《永遠的陶行知》。話劇舞臺向我展示了先生偉大的一生，在觀看中我慢慢感悟到了“愛滿天下”的教育格言，真正領會到行知先生不愧為教師的楷模，也怪不得宋慶齡稱陶行知為“萬世之表”！
在觀看話劇的時候，有幾個片段深深感動了我。在育才學校的創辦初期，學校的經費非常困難，孩子抵不住餓，就去偷小毛桃吃，結果被抓到了。面對一臉愧疚的孩子，行知先生沒有急著狠狠責備，而是將責任歸于自己，并許諾等桃子長大了親自買給學生吃。更為感動的是，面對來告狀的`老師，行知先生說：“不要用‘偷’去形容學生，要用更中性一點的詞，如‘摘’、‘采’。”聽到這句話的時候，我心中某個柔軟的地方似乎被觸動了，這不正是陶先生在時刻為孩子著想，保護著孩子內心的善良啊？在學校最困難的時候學校倉庫里僅剩下孩子們兩天喝粥的糧食，好友問陶行知：“你何必背著石頭過河呢？”，陶先生說：“我背的不是石頭，是愛人！”。這不正是先生對學校的愛，對全體學生的愛嗎？
正因為行之先生“愛滿天下”的情懷，對學生發自內心的愛，使得師生之間建立了情感的橋梁。故而越南河內國立音樂學院教授胡慕羅在回憶陶行知與育才的時候說“我一直引以為豪，曾經是陶行知先生創辦的育才學校的學生。我曾經多次跟朋友講起，我在育才這段時間的學習與生活，特別是告訴他們，在抗日戰爭艱苦的時期里，中國民主人士、偉大的教育家陶行知先生創辦育才、培養幼苗的故事，他的為人、道德、品格，甚至名字的意義，……這是我對陶行知的敬仰、愛慕，對老師和同學的感情，念念不忘的恩情。”
作為一名新時代的教育工作者，我們應該學習先生的這種關心學生，熱愛學生，服務學生的精神，充分認識到自己肩負的使命感、責任感，把愛灑向學生，課余時間多關心學生、聯系學生，平等對待每一個學生，讓他們都感受到老師對他們的關心，建立良好的師生關系。
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