關于《士兵突擊》觀后感范文
《士兵突擊》征服了無數的觀眾，我想，很多人對其中的每個角色，都了如指掌，作為一名教師最讓我關注并感動的一個人便是班長“史今”。
許三多一開始在家鄉所受的教育,可以作為我們大眾教育的一個反面典型了。
不得不說,許百順的教育方式是完全錯誤的那一種。雖然沒有看到許三多詳細的成長過程,但在本劇開始時,可以從那個膽怯怕生,幾近呆傻麻木的形象；從許百順自恃可以掌握許三多所有命運的架式；中看出許三多是在怎樣的環境中成長起來的。無論許百順心中有多么愛自己的兒子,在許三多眼中,父親的目光中總是充滿了殺氣和鄙夷。自卑、無助、看不到自身價值，盲目服從他人這就是許三多。
從史今家訪過程中,從他們的談話中可以間接發現,其實許三多是一個忠厚老實又很有天份,對知識充滿好奇與渴求的孩子。但不正確的教育方式卻險些埋沒了這個未來的兵王——還好最終史今及時地出現了。
可以說史今不是什么教育家,但是他卻做到了很多教育工作者都無法做到的事情——讓許三多成長,而且是飛速地成長,直到最后成為了一名兵王!他的教育方法其實很基本,也很簡單,那就是理解,肯定與真誠地鼓勵，在家訪的交談中,史今幾乎是用了不到五分鐘的時間就發現了許百順十多年來都沒有發現過的許三多性格中的閃光點,并且馬上給予了肯定，這讓許三多那陳封已久的自尊與自信開始了些許的蘇醒。同時,許三多的心在無形中也霍地渴望著向這位可敬的班長靠攏。
當然,我們都知道,史班長其實是不希望許三多成為自己部隊中的一員的,其一在于,在許三多身上,史今真的沒有發現那份屬于軍人的堅定與剛強。其二,史今希望許三多能按照自己意愿去完成學業,在學業上得其成就。但當他發現許三多有這樣的一位父親時,為了讓許三多不會在這種不正確教育中被埋沒，他還是硬著頭皮將許三多拉到自己的身邊。
“班長,你怎么老說我不錯?”“你本來就不錯嘛!”這是劇中的一句對白。從這里,我們可以看出，無論許三多成功與否,只要看到許三多努力了,史今都會微笑著給予表揚和鼓勵。的確,木木的進步是夠艱難的,在連長與伍六一的眼中,他就像“一團扶不起來的爛泥巴”。可正是有了史今的理解與鼓勵,三多自己有了“成人形”的決心。那“不是每個人都揮得起”的重錘,那333個腹部繞杠,那“頂一個標準班”的獎項，無一不是在史今的肯定與鼓勵之下所創造出來的奇跡。
而正是這些奇跡,也讓我意識到了,也許我們身邊的孩子看起來頑劣,也或許笨拙,但只要我們給予真誠的鼓勵,肯定,與理解,只要我們自己意識到“只要今天比昨天要好,那就是希望。”
最后用史今老師的話結束我的感受——“我們每個人心里都開著花呢，一朵一朵的，多漂亮啊！”
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