小學(xué)圖書室工作總結(jié)（通用22篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)圖書室工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 1
本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，圖書管理人員加強(qiáng)建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強(qiáng)化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書歡樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上述的目標(biāo)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報如下：
一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實處
1．在每學(xué)期開學(xué)初始，早籌劃、早著手，認(rèn)真核對全校各年級的人數(shù)及科目，及時完成了各類課本作業(yè)本的發(fā)放，做到準(zhǔn)確無誤，保證了各年級教學(xué)工作順利開展。同時，做好教材款即作業(yè)本的結(jié)算工作，做到分毫不差。并對所收學(xué)生款項做好公示，讓教師、學(xué)生、家長做到心中有數(shù)。
2．在每學(xué)期始末對每個年級每一位學(xué)生進(jìn)行《國學(xué)》教材的發(fā)放以及回收工作，保證《國學(xué)》能夠輪流使用。
3．一至四年級發(fā)放班級閱讀圖書，并監(jiān)督班級循環(huán)閱讀使用，在每一個學(xué)年末回收整理，確保下一年級的使用。
4．每個學(xué)期末，針對循環(huán)使用的教材（音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)）做到及時回收，登記，同時剔除損壞的課本，以便下一個學(xué)年的正常使用。
5．積極探索，科學(xué)規(guī)范管理圖書，健全各類規(guī)章制度，依照第四版《中國圖書室分類法》分類編目，對圖書規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范。做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。一學(xué)年，四至六年級人均8冊，借閱率74.27%.
6．為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表。
7．針對學(xué)生人多需求量大的特點，在每個班級培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的'管理職能，幫忙教師做好班級借閱工作，并經(jīng)過他們使得各類信息及時反饋。
8．做好圖書借還、整理工作。熱情地為每位師生供給最便捷的服務(wù)。為節(jié)省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。
9．做好書架以及破損圖書的修補(bǔ)工作，修補(bǔ)圖書200余冊。
10．及時高效地完成了報刊的征訂工作。20xx年新增報刊15種。在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務(wù)，每一天收發(fā)的報刊幾十種，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，立刻動手，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)。
二、不懈努力、成效顯著
1．圖書室應(yīng)用計算機(jī)管理系統(tǒng)在不斷的實踐、討論、改善中已大致適應(yīng)了我校的情景，并能有序，合理的管理好圖書資料等。
2．圖書管理員的職責(zé)，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、干凈，工作有序進(jìn)行。
3．為更多的教師和同學(xué)供給了方便快捷獲得需要信息的途徑，受到了廣大師生的好評。
4．班級培訓(xùn)小圖書管理員，不但增加了同學(xué)和圖書館間的交流，更使我們能夠及時的，全面的了解到同學(xué)的需要，隨時做出必要的調(diào)節(jié)。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源。本學(xué)期，六（2）班圖書管理員已經(jīng)能夠獨當(dāng)一面，不僅僅能夠做到幫忙教師做好圖書的借閱工作，對于所歸還圖書的整理、上架工作也基本能夠完成。
三、存在的問題及原因分析
1．閱覽室的部分書架，由于年久失修，有些架子因受力較重，已經(jīng)變形，架子以及架子上的書有時會掉落下來，存在較大的安全隱患。
2．受到光照條件的影響，書的標(biāo)簽風(fēng)化，部分書標(biāo)以及條形碼粘貼不牢，在流經(jīng)過程中，標(biāo)簽以及條形碼常有丟失的現(xiàn)象。
3．圖書室運行多年，破損圖書量逐漸增多，破損的情景各有不一樣，缺少修補(bǔ)工具。
四、改善措施（提議）
1．對書架進(jìn)行維修或者更換，保證學(xué)生安全。
2．及時對圖書進(jìn)行檢查，對條形碼以及標(biāo)簽粘貼不牢的圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3．把相關(guān)圖書放置各個功能室，調(diào)整借閱規(guī)則，加大圖書的流通。
4．圖書室應(yīng)增添圖書修補(bǔ)工具。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 2
時光匆匆，歲月如梭，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學(xué)期的工作情景作個簡要的總結(jié)：
一、規(guī)范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書做好登記，為每位教師、學(xué)生做好圖書和資料的出借工作。
2、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的.教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍，注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。
二、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)
繼續(xù)把讀者至上的宗旨貫穿到各項基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。
1、滿足讀者需求，增加開放時間。
2、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。
在今后工作中，以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的禮貌窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 3
書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書館的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強(qiáng)化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書館努力從下面幾個方面做了工作：
一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實處
在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，切實實行了計算機(jī)管理。圖書管理員熟練地運用計算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動化，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的'圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體
我們學(xué)校采取了一流的措施，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。
1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。
2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。
4、圖書室應(yīng)不斷加館藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計劃地采購文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。
5、期末進(jìn)行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
三、規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)
1．努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。
2．對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發(fā)放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。
3．為每位新進(jìn)的老師和新生辦理借書證，對遺失的借書證進(jìn)行掛失補(bǔ)辦，使中高年級的發(fā)證率達(dá)100%。
4．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進(jìn)行全面倒架整架，實現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我館還對全館的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。
5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率，本年度生均借書10冊以上。
6．從三至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖書館的服務(wù)工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。
7．認(rèn)真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。
8．圖書館網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善，托依學(xué)校校園網(wǎng)，建立圖書館網(wǎng)頁。
四、存在問題
學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。
我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 4
在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個簡要的總結(jié):
我校是鎮(zhèn)的一所中心小學(xué)，在各個工作方面都具有帶頭的作用，在各室配備方面能夠按照自治區(qū)、玉林市要求和本校的實際情況配有圖書室和閱覽室，且布局合理、科學(xué)，環(huán)境優(yōu)美，清潔整齊，為讀者營造一個和諧、溫馨、整潔的讀書氛圍。設(shè)有圖書室、閱覽室的各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。增強(qiáng)服務(wù)意識，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)用的作用，積極配合教育教學(xué)工作，對新購圖書科學(xué)、合理地進(jìn)行分類、編目、登記、上書架的介紹、宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，切實發(fā)揮圖書室教育教學(xué)第二課堂的作用，熱心為師生服務(wù)，對新到的書刊及時上架，提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，讓廣大師生及時看到最新的報刊，讓每一種圖書報刊都收到效益。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的'作用。
我校開設(shè)有對高年級的學(xué)生進(jìn)行入室教育，培養(yǎng)班級圖書管理員，組織學(xué)生管理員開展圖書情感教育來加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，利用圖書室資源及學(xué)生借閱制度等培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。并參與學(xué)生圖書資源利用研究型課題研究，讓更多學(xué)生走進(jìn)圖書室利用好圖書室。
本校開展活動，發(fā)揮育人功能為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書3600多冊，大大地擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽，組織全校少先隊員參加“致父母的一封信”活動，讀書筆記評比活動等,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學(xué)年來，學(xué)生借書近1300余冊，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)800人次，完成好的班級及個人給予表揚。由此可見，活動的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。我校圖書室每周星期一到星期五下午4:004:40對學(xué)生開放借閱圖書，入閱覽室讀書刊，增長知識，并對相關(guān)資料進(jìn)行登記。
在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 5
我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書室的硬件設(shè)施和運作能力得到了長足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范
一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學(xué)之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。學(xué)校有專職圖書管理員，對圖書工作有計劃、有總結(jié)，向各年級公布推薦書目，借閱開放時間，明確閱讀量和閱讀要求。為了實現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍。我的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書室日常工作的'開展提供有力的保障。
二、努力實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理，更好服務(wù)教育教學(xué)。
加強(qiáng)平日管理:學(xué)校圖書室應(yīng)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要陣地，是豐富學(xué)生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學(xué)校的圖書管理員應(yīng)提升服務(wù)意識，延長開放時間，堅持開放，最大限度的滿足師生借閱的需求。同時，要加強(qiáng)管理，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的閱讀，努力創(chuàng)設(shè)寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍，使每一個學(xué)生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。培養(yǎng)小圖書管理員，使其樹立主人翁意識，更好的開展自主管理。
三、積極開展讀書活動
1、明確讀書宗旨，落實管理措施
我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時間，保證學(xué)生每天借閱時間不少于1小時，對教師能全天出借。同時，我們要求各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。
2、為師生讀書創(chuàng)造良好的條件
師生借書在圖書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時登記，回收時檢查和注銷等工作，在師生閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀。在購書環(huán)節(jié)上，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學(xué)期都能到相關(guān)教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。，圖書室已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。
3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀目標(biāo)，圖書老師有目的地向?qū)W生推薦新書。這一期中，學(xué)校利用圖書室這個陣地，開展了紅領(lǐng)巾讀書活動，讓小朋友的小手牽起大人的大手，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，推進(jìn)同學(xué)們養(yǎng)成愛書、讀書、用書的好風(fēng)尚。
由此可見，“讀書”活動的開展，不僅鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。而且逐步養(yǎng)成了學(xué)生愛讀書、讀好書、求知識的好習(xí)慣，豐富了學(xué)生的課余生活。
書籍是人類進(jìn)步的階梯”，在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，結(jié)合學(xué)校實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，我們會繼續(xù)細(xì)化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書室作用，把圖書室辦得更好，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 6
隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書室的作用越來越大。豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展供給一個廣闊的知識空間。所以本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強(qiáng)化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書歡樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞上頭的目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下頭幾個方面做了工作.
一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實處
在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍能夠到圖書室借，也可在班級圖書角借。組織閱讀興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、講故事比賽，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。把知識性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的文章在專欄內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書積極性。
在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、各班語文教師開展了各種讀書活動及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教育活動、故事演講比賽等一系列讀書活動。圖書室推薦供給讀書資料，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學(xué)作品、少兒百科全書、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、科學(xué)家的故事、 有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書。還配合教導(dǎo)處、各班語文教師組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的.書籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報。
經(jīng)過一系列讀書活動的開展，有效的調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體
我們學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校分派副校長霍社英分管圖書室工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。
1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照《中國圖書館分類法》對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。指導(dǎo)學(xué)生上好《學(xué)習(xí)利用圖書室》導(dǎo)讀課。
2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作
經(jīng)過個人借閱、團(tuán)體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀本事，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導(dǎo)和幫忙，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。
4、大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可供給。給學(xué)生上導(dǎo)讀課推薦《安徒生童話》，使學(xué)生有選擇、有目的的閱讀。
5、期末進(jìn)行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
三.規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)
1.努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。
2.對全校師生實行全方位開放閱讀，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。
3.根據(jù)師生的不一樣要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開課、觀摩課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。學(xué)期末經(jīng)常督促師生還書。
4.完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進(jìn)行全面整架，實現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，還對全室的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。
5.做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生供給最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率，本年度生均借書4冊以上
6.從四至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然。
7.認(rèn)真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿供給幫忙。
四、存在的問題
學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，有的教師和學(xué)生不能夠及時還書。我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。
圖書管理工作是一項細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷供給精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 7
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將這一學(xué)期工作簡要總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，是圖書室的工作規(guī)范化。
1．制度是做好每項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2．全校有24個班，1500余名學(xué)生。圖書室實行全天候開放，學(xué)生集中借書，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小管理員的作用，同時，建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)之處，能隨手摘抄。
3．平時經(jīng)常向?qū)W生宣傳、教育、要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。
4．定期召開圖書管理員會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后是注意。
5．各種臺賬齊全，書帳基本相符，今年購進(jìn)的新書適合師生的口味。上架后，學(xué)生爭相借閱，使每本書都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的.促進(jìn)作用。
6．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書、報刊排列整齊。
二、認(rèn)真做好圖書、報刊、各類資料的分類編目、流通、管理等工作。
1．新購進(jìn)的圖書一律進(jìn)行分類、編目、等記，并盡快上架流通。
2．學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。室藏圖書要充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到“為人找書”，也“為書找人”。千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量延長圖書室的開放時間，經(jīng)常督促學(xué)生借還。同時，及時做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便師生借閱。
三、緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項活動。
圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處，開展一系列的讀書活動。
通過活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
實踐證明，學(xué)習(xí)圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用。圖書管理工作是一項細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 8
根據(jù)學(xué)校工作的要求，本學(xué)期對圖書室工作的工作做了進(jìn)一步的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。
一、規(guī)范管理，提高管理水平
健全各種管理制度，做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。正常開展借書活動，對新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的`方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記造冊，做好圖書的出借工作。培養(yǎng)班級圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。
二、充分利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，積極鼓勵學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓每位同學(xué)都學(xué)會讀書，都來讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識視野。
三、對全校師生服務(wù)，切實發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。
科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會。我平時注意傾聽師生的意見，針對不同年級、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度。
我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項工作都做到“實、細(xì)、嚴(yán)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用。
五、存在問題
學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。
總之，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 9
今年以來，在全體館員的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動、提高人員素質(zhì)入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了x年的各項工作。
一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)
在這一年中，我館繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。
滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學(xué)校的發(fā)展，師資隊伍壯大，學(xué)生人數(shù)增多，使圖書館直接面對的讀者對象達(dá)到2400余人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現(xiàn)每天連續(xù)11小時開放制度，電子閱覽室實現(xiàn)每天中、晚3小時開放制度，此外，還為外省市學(xué)生增加周末、節(jié)假日、寒暑假的開放服務(wù)。全年借閱圖書量為320xx冊，接待師生借閱數(shù)為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。
完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則，對文科借閱室39125冊圖書進(jìn)行全面倒架、整架，實現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我館還對全館書架進(jìn)行了重新標(biāo)識，設(shè)置各類圖書導(dǎo)引本133種，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。
圖書館的.基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務(wù)工作。
二、優(yōu)化管理軟環(huán)境
在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我館及時調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo)，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。
遵循館章制度，明確工作目標(biāo)。我館人員認(rèn)真遵循《圖書館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》、《圖書館三年發(fā)展規(guī)劃》、《圖書館x年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點，做到“人人有責(zé)任，事事有程序，科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn)。
充分借助計算機(jī)技術(shù)和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業(yè)務(wù)工作管理。目前，我館已全面實現(xiàn)圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內(nèi)務(wù)統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數(shù)據(jù)庫已有三年，數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)已達(dá)34884條，即有60086冊圖書，為了確保數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)安全與規(guī)范，我們采取必要措施，對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行經(jīng)常性的、制度性的維護(hù)，同時做好1臺服務(wù)器、6臺工作機(jī)、5臺公共查詢檢索機(jī)、79臺師生用電腦的維護(hù)保養(yǎng)工作。除此之外，我館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段，為師生提供課題研究資料檢索及復(fù)印、刻錄等服務(wù)，并堅持每月更新圖書館網(wǎng)頁，建立信息服務(wù)平臺，實現(xiàn)資料服務(wù)及信息發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)化。
三、拓展圖書館功能
從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對學(xué)校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。
開展利用圖書館教育。對高一全體學(xué)生進(jìn)行入館教育;組織學(xué)生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn);參與學(xué)生圖書資源利用研究型課題研究;開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓(xùn)教育，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書館、利用圖書館。
開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：《傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學(xué)校圖書館》征文交流、《博覽群書》知識競賽、《讀書筆記》展示，累計參與學(xué)生達(dá)313人。組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)刊物比賽，我校x年5月號刊獲得區(qū)高中組一等獎。組織學(xué)生參加上海市中小學(xué)生網(wǎng)上讀書活動，如《紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年》、《讓精神世界更美好》讀書征文及《電腦作品》制作，參加學(xué)生30人，其中1人獲得二等獎，7人獲得三等獎，我館榮獲學(xué)校優(yōu)秀組織獎。
開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。每月通過本館網(wǎng)頁、《圖書苑》小報及新書專架，向?qū)W生報道圖書館動態(tài)，發(fā)布新書通報，發(fā)布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。
開展教育情報服務(wù)。堅持每年編制各學(xué)科教育期刊題錄及有關(guān)教育文摘，開展教師課題研究或教學(xué)用資料檢索服務(wù)，為學(xué)校《城郊新建寄宿制高中“和諧發(fā)展“的教育資源優(yōu)化的實踐研究》分課題及子課題提供有關(guān)資料檢索服務(wù)。
四、提升館員素質(zhì)
為了更好地適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化管理的崗位職責(zé)要求，學(xué)校引進(jìn)了兩位圖書信息管理本科專業(yè)人員，充實了圖書館的技術(shù)力量，同時也激發(fā)了全館人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不少館員利用業(yè)余時間，積極進(jìn)行圖書情報知識、計算機(jī)應(yīng)用知識、圖書館自動化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。今年，我館人員參加各類學(xué)習(xí)有：《新課程背景下中小學(xué)圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)》講座、《中小學(xué)圖書館人員圖情知識》上崗培訓(xùn)、《圖書館學(xué)基礎(chǔ)、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓(xùn)、《學(xué)科資源庫建設(shè)》培訓(xùn)，全年參加培訓(xùn)有5人次，累計培訓(xùn)時數(shù)達(dá)245學(xué)時。
重視工作研究。積極參加市、區(qū)圖工委組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。以學(xué)校發(fā)展為契機(jī)，積極思考圖書館現(xiàn)代化管理建設(shè)，開展課題研究，通過工作研究來促進(jìn)館員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)，從而改進(jìn)圖書館工作，提升館員素質(zhì)。今年，我們針對圖書館現(xiàn)狀，開展如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀引導(dǎo)以及如何完善圖書館的功能，為師生服務(wù)、為課改服務(wù)、為教科研服務(wù)兩個方面工作研究，2名館員撰寫的論文《淺析中學(xué)閱讀指導(dǎo)》、《淺談新課程背景下中學(xué)圖書館功能的完善》參加區(qū)中小學(xué)圖書館論文評選，并作為我區(qū)優(yōu)秀論文選送上海市中小學(xué)圖書館工作研究論文評選。
回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于電子資源建設(shè)及電子閱覽室管理服務(wù)有待進(jìn)一步探索，教師資料室管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 10
21世紀(jì)是信息化、數(shù)據(jù)化時代，學(xué)校圖書館的建設(shè)與發(fā)展也逐步走入這個時代。21世紀(jì)的圖書館它的作用不在是一個巨大的貯書倉庫，在當(dāng)前素質(zhì)教育的大形勢下，將發(fā)揮它內(nèi)部本身的巨大潛力，為現(xiàn)代化教育作出它應(yīng)有貢獻(xiàn)。學(xué)校圖書館是為學(xué)校所設(shè)置，主要是為本校師生員工服務(wù)，運行規(guī)律和學(xué)校工作規(guī)律一致，所提供文獻(xiàn)資料服務(wù)符合學(xué)校教育育人，是教學(xué)教研活動需要。本學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)投入了一定經(jīng)費，添置了一批新書，增加圖書室的藏書量，為學(xué)校圖書館的建設(shè)創(chuàng)造良好的條件。我們認(rèn)為，館藏是基礎(chǔ)，管理是手段，為師生提供最優(yōu)化的服務(wù)才是辦館的宗旨。要充分激活學(xué)校圖書館，就要改變圖書管理員角色定位和責(zé)任意識不清晰的現(xiàn)狀，深入探索學(xué)校讀書活動的多種功能，使圖書館真正成為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的信息環(huán)境和培養(yǎng)信息素養(yǎng)的實踐平臺，真正成為吸引學(xué)生的快樂課堂。尤其是對低年級的學(xué)生，要激發(fā)起他們的閱讀興趣，首先要把他們帶到書海中來，組織學(xué)生參觀學(xué)校圖書館、閱覽室。學(xué)生們站在書架前，望著那一排排各種圖書時表現(xiàn)出來的欣喜之情，無疑是圖書館老師不斷探索的驅(qū)動力。一位高年級學(xué)生在她的讀書計劃中寫道：“英國的皇冠是伊麗莎白女王的財富，《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富，書籍則是人類的共同財富。我們學(xué)校圖書館是一個巨大的寶庫。
本學(xué)年，我校圖書館為提高服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)了由“保守型”服務(wù)向“開放型”服務(wù)的轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)的借還式服務(wù)轉(zhuǎn)向主動服務(wù)、特色服務(wù)，提高工作的“含金量”。針對師生需求特點，我們探尋了多種方法，對教師，為避免其在教學(xué)和科研中走彎路、節(jié)省其時間和精力，我們研究了不同學(xué)科和不同年齡教師的特點，主動開展定題跟蹤服務(wù)、科研咨詢服務(wù)，有針對性地提供一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。有時，為了一個字的本義、一個典故的出處、一個公式的正誤等，我們常常搶先接收到有關(guān)待查信息，待教師來館時，多種版本的學(xué)術(shù)專著及檢索工具書，已呈現(xiàn)在他們面前。我們將經(jīng)比較、研究后認(rèn)為最可信、最權(quán)威的解釋供其使用。對此，教師感到由衷的敬佩，我們也在這種超前服務(wù)中體會到了自身的勞動價值。特別是當(dāng)教師教學(xué)和科研成果捷報頻傳時，圖書館員更感到莫大的欣慰。
對學(xué)生，我們廣開借閱渠道，采取多種服務(wù)方法，變傳統(tǒng)的“第二課堂”為“學(xué)習(xí)中心”。為滿足學(xué)生借、閱、查的需要，我們?yōu)槠浣⒘私钑摇㈤営[室的資料室，實現(xiàn)了圖書借閱、報刊閱覽和資料查詢“一條龍”服務(wù)。在借書形式上，不但有個人借書、還有班集體借書、針對不同專業(yè)、不同年級段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和閱讀要求，圖書館員經(jīng)常與教師一道，挖掘館藏，篩選推薦書刊，“送書到班”，努力把圖書館辦到每個班級去。
圖書館既是教師科研從教的給養(yǎng)基地，同時也是學(xué)生成長的第二課堂，在全面實施素質(zhì)教育的今天起著非常重要的`作用。我校圖書室為適應(yīng)這一趨勢，在圖書管理工作中充分采用現(xiàn)代化的管理手段，運用共創(chuàng)軟件，對館內(nèi)圖書實行統(tǒng)一編目、流通等電腦管理方式，提高圖書流通量，方便學(xué)生更快更好地借閱書籍。本學(xué)年，學(xué)生個人借書達(dá)1300冊。
為進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望，我校圖書室和教導(dǎo)處聯(lián)合舉辦開展學(xué)生讀書活動，舉行讀后感比賽，既提高學(xué)生讀書熱情，又能拓寬學(xué)生知識面。我校圖書館常對學(xué)生圖書管理員的進(jìn)行培訓(xùn)，圖書管理員們通過對圖書的結(jié)構(gòu)、分類知識等專題的學(xué)習(xí)，不但學(xué)會如何使用圖書館，還熱愛經(jīng)常到圖書館來使用館藏圖書、資料；而且，更重要的是還起到了帶動本班同學(xué)讀書的熱潮。通過對學(xué)生圖書管理員的培訓(xùn)，我們覺得主要能把學(xué)生讀書的興趣調(diào)動起來，使他們把被動的讀書變成自發(fā)的向往，經(jīng)常到圖書館學(xué)會翻書查閱自己需要的已知和未知，對受教育者學(xué)生來說，是會獲得終生受益的最大效果，也會給他們在今后適應(yīng)信息時代發(fā)展的步伐打下牢固的基礎(chǔ)。受過培訓(xùn)的圖書管理員也會是一個很出色的學(xué)生。只要能使學(xué)生學(xué)會使用圖書館，他們的讀書能力和辨別能，思維能力都會得到不同程度的開拓和發(fā)展。同時圖書館的使用率和使用價值才能得到充分的提高和體現(xiàn)。今后，圖書室將進(jìn)一步積極配合學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供良好服務(wù)。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 11
學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發(fā)揮最大效益，就必須進(jìn)行科學(xué)管理，使學(xué)生的各項工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。今年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，積極主動地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。在此特對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室的.工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。
二、在本學(xué)期里，我們圍繞以下工作重心扎實開展圖書室工作
1、對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。
2、開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。
3、抓好藏書建設(shè)。藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)基本達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。
目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當(dāng)增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學(xué)生需要。
三、完成的主要目標(biāo)、任務(wù)
1、積極配合學(xué)校各項活動，做好服務(wù)工作。
2、開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。
3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。
4、改革圖書借閱方式，調(diào)動學(xué)生讀書積極性，確保本學(xué)期內(nèi)人均借書5冊以上。
5、認(rèn)真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。
6、做好各項日常性工作。開放學(xué)生閱覽室，開展讀好書活動。
四、具體工作
1、整理圖書制作書目，以便盡快方便師生借閱。
2、對學(xué)生進(jìn)行圖書借閱知識講座，讓其對學(xué)校圖書室有初步認(rèn)識。
3、圖書室對教師全天開放，每天中午11：30-12：30為學(xué)生借還圖書時間。
4、每周認(rèn)真作好教師進(jìn)閱覽室閱覽的記載。
5、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
6、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為教師學(xué)生提供所需材料。
五、其他相關(guān)工作
1、注重圖書室的防腐、防潮工作。
2、注重圖書室的防火、防盜工作。
3、注重圖書室的衛(wèi)生工作。
4、協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好圖書室的建設(shè)工作。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 12
本學(xué)期，我校圖書館規(guī)范管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用。
第一、開放學(xué)生圖書館，組織開架借閱。
三-六年級各班由四名圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由圖書管理員登記日期、書名、價格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)生生均借書達(dá)到10冊以上，圖書的流通率比較理想。
第二、對各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行多次培訓(xùn)。
主要內(nèi)容包括：介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分面體系，做分類卡，貼圖書標(biāo)簽，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。
第三、積極配合教育教學(xué)工作，
對新購圖書科學(xué)、合理地進(jìn)行分類、編目、登記、上架工作。并做好圖書的介紹、宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書。
第四、切實發(fā)揮圖書館教育教學(xué)第二課堂的作用，
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。認(rèn)真制訂借閱安排表，保證服務(wù)時間。
第五、對新到的報刊及時上架，
讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。
第六、注意邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。
認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。
第七、在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務(wù)，
力求準(zhǔn)確無誤地分發(fā)到師生手中，在放假前開始回收已借出的圖書。完成了圖書剔舊換新的任務(wù)。
第八、為有效引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀書籍，增長知識。
幫助他們從小樹立終生學(xué)習(xí)的`觀念，努力養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我校德育處和圖書館舉辦了以弘揚“愛國主義”為主題的讀書節(jié)活動。圍繞這個主題，我校具體開展了：
1、成立中隊圖書角，建立班級閱報；
2、分散閱讀，寫“好書推薦卡”；
3、小報設(shè)計比賽；
4、美文誦讀比賽。
從總體上看，全體師生都能積極參與讀書節(jié)的各項活動，保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。
“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)基本形成，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力得到明顯提高。但我們也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)班級對學(xué)校舉辦的重大活動漠不關(guān)心，上交資料不及時或質(zhì)量較差，希望這些班級在今后能夠引起重視，積極參與學(xué)校活動。
圖書管理工作是非常繁瑣而又重要的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。
因此，在今后的工作中，我們要常聽取建議，努力提高管理水平，使圖書館越辦越出色。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 13
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲了，回顧圖書室這半年來的各項工作，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、制訂，建立一支小管理員隊伍
每學(xué)期初，制訂好工作計劃、圖書室管理制度，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、辦理好新增學(xué)生的借書證，正常開展借閱工作。由于圖書室工作是非常繁瑣的，必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三—六年級學(xué)生管理員會議，讓他們明確管理員的責(zé)職，和學(xué)習(xí)圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級圖書歸還的服務(wù)工作，在每次借書前，將所還的書及時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻(xiàn)。
二、充分利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，鼓勵學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓每位同學(xué)都學(xué)會讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識視野。圖書館配合學(xué)校開展讀書活動，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。
首先，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿足學(xué)生的閱覽，書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于學(xué)生正確歸架。其次，有重點地在圖書室向?qū)W生展示推薦閱讀書目，積極宣傳各種圖書。同時，我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施，還有精心布置的書畫、名人警句等，營造出一種文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。
三、日常工作完全按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書，并將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。同時，對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容，并對過期的報刊及時裝訂，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。
本學(xué)期為節(jié)省師生的時間，我在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的`“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高效率。
四、及時高效地完成了報刊的征訂工作
在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。
五、利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高專業(yè)理論水平
邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我經(jīng)常查閱資料來解決實際問題。且今年考入本科學(xué)習(xí)。圖書室工作人員嚴(yán)格要求自己，要加強(qiáng)了室際之間的交流，擴(kuò)大與外界之間的聯(lián)系，吸取其它學(xué)校圖書室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗和管理方式，來豐富自己的知識，加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)！
在圖書室工作中我取得了一些成績，但還有許多不足之處。在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 14
20xx本學(xué)期，對于圖書室來說，是平凡的一學(xué)期，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏踏實實完成各項任務(wù)，使“圖書”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我們創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生密切的朋友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類,為每位老師、做好圖書和資料的借出工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。
3、及時為教師編寫好各種圖書,以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的`圖書損壞較少。
二、努力實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理，更好服務(wù)教育教學(xué)。
加強(qiáng)平日管理：學(xué)校圖書館是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要陣地，是豐富學(xué)生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學(xué)校的圖書管理員應(yīng)提升服務(wù)意識，延長開放時間，堅持開放，最大限度的滿足師生借閱的需求。每班培養(yǎng)小圖書管理員，使其樹立主人翁意識，更好的開展自主管理。
在借閱方式上：我校圖書館允許讀者進(jìn)入流通書庫，挑選自己所需文獻(xiàn)。這樣可以充分挖掘館藏潛力，最大限度地方便、滿足讀者的需求。確保藏書的安全性、完整性、更好地為者服務(wù)。想教學(xué)之所想，急教學(xué)之所急。
三、努力提高自身素質(zhì)，更好地為師生服務(wù)。
面臨當(dāng)前新課程改革的不斷深化，圖書館工作人員都必須十分重視自身素質(zhì)，與時俱進(jìn)，不斷提高和完善自我，以免被瞬息萬變的時代所淘汰。一方面圖書館工作人員要在日常工作實踐中不斷學(xué)習(xí)提高，這不僅是指專業(yè)方面的知識，而是指熟悉各種教材，了解新課程，這樣才能為教材的配套拓展、延伸做好基礎(chǔ)工作。另一方面，圖書管理人員必須具有不斷開拓進(jìn)取和無怨無悔的敬業(yè)精神，具有讀者第一、服務(wù)至上的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的高尚情操。同時，圖書館工作人員要有扎實的專業(yè)知識，嫻熟的技能，具有較強(qiáng)的信息處理和知識創(chuàng)新能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 15
“龍去神威在，蛇來春意濃。”時間一晃而過，彈指之間，xx年已接近尾聲，xx年即將來臨，新的一年意味著新的起點，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。回顧過去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真完成本職工作。
(1)伴隨著公司的發(fā)展，我所工作的'翼辰圖書室，除了每星期一、三、五職工借還書，每星期二、四、六職工活動開放外，我還要定期到各車間催還書和打掃“職工之家”、圖書室、展廳、黨員活動室及“職工之家”外臺階欄桿的衛(wèi)生。所以，我在實際工作中，時時嚴(yán)格要求自我，做到謹(jǐn)小慎微。
(2)自xx年6月職工活動室裝修以來，我的工作量加大，任務(wù)加巨，除了每星期一、三、五照常借還書外，每一天大早上、午時和晚上職工活動室打球從未間斷，有公司領(lǐng)導(dǎo)、公司客戶、朋友、家屬和職工來職工活動室打球，所以職工活動室的衛(wèi)生我不敢有半點馬虎，從7月份--12月份，每一天早上上班來了我都要拋開其它工作，到職工活動室檢查、整理地面和椅子衛(wèi)生。還自費買了水杯、水杯架、晾杯、收納盒、煙灰缸、衛(wèi)生紙和紙巾，收納盒里放上了打火機(jī)、記事小本和圓珠筆、護(hù)手霜和面霜等，這些物品分別放在職工活動室的羽毛球場地南邊的桌子上和乒乓球場地南邊的桌子上。還把每期的《翼辰人》企業(yè)報放在職工活動室南邊東西兩張桌子上，方便朋友和職工們在打球累了休息時使用和閱讀。
(3)xx年定期兩次把“職工之家”、圖書室、黨員活動室及展廳內(nèi)的臟椅套清洗。
(4)職工丟書款xx年是44元，每年累計總額數(shù)是226元。
(5)xx年展廳參觀總?cè)藬?shù)是296人，共計12次。
二、積極開展職工讀書寫作活動。
(1)大力宣導(dǎo)在全公司職工中開展“多讀書、讀好書、寫好文”等活動，取得了一點兒提高，得到了集團(tuán)公司工會主席的支持。可是也清醒地認(rèn)識到自我的不足之處，首先是自身學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要想把工作做精做好必須深入工作中去，體會職工的心理和需求，在本職工作創(chuàng)新中還有待提高學(xué)習(xí)。
(2)12月24日、25日我借圣誕節(jié)之際，自費從石市買了小獎品，分發(fā)給“愛讀書、寫作好、合作好的60名職工，以示獎勵。并鼓勵職工們xx年“再接再厲，更上一層樓”，以實際行動來關(guān)注翼辰圖書室，工余時“多讀書、讀好書、寫好文”，從而來提高自我的文化水平，為公司為車間為自我爭得榮譽(yù)。
在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，努力提高工作能力，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，樹立翼辰圖書室的良好形象。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 16
“為教學(xué)服務(wù)”是學(xué)校圖書室永恒的主題。隨著新課程的實施，要求教師不斷豐富自己的知識儲備，會運用多學(xué)科知識解決所任教學(xué)科的問題，因此，圖書室工作人員要以讀者的知識信息需要為核心，滿腔熱情地為廣大讀者提供多途徑、多形式的文獻(xiàn)信息服務(wù)，為學(xué)校“教育”、“教學(xué)”、“教研”服務(wù)。
一、樹立“用戶第一、服務(wù)之上”的服務(wù)觀念
樹立全心全意為用戶服務(wù)的思想觀念，是圖書室工作人員工作的根本宗旨和出發(fā)點。無論是在傳統(tǒng)手工操作條件下，還是在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息時代，這條服務(wù)宗旨都不能改變。因此，圖書室的工作人員一方面要努力改進(jìn)原有的服務(wù)方式，另一方面又要充分利用新的技術(shù)，為用戶提供高效率、高質(zhì)量的服務(wù)。如有時由于時間關(guān)系，有的教師匆匆借了幾本書來不及登記就要走，我就讓她先走，登記好后就送到她辦公室，盡量減少老師在此花費的時間；有時，有的教師一個電話來咨詢有關(guān)書籍，我們就代他們檢索，然后送至辦公室。為了教師教學(xué)上的方便，我們是全天候服務(wù)。
二、服務(wù)創(chuàng)新，重在利用
在基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展過程中，特別是“減負(fù)”以后，對學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)力度加大，學(xué)校圖書館成為學(xué)生獲取知識的第二課堂。
1、教育，我們的一份責(zé)任
新課程改革強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，在使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程中同時學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀。這就要求圖書室不僅成為學(xué)生汲取知識的場所，而且，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其部分指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的職責(zé)。作為圖書室工作人員應(yīng)意識到自己的教育職能，以自己的工作方式和服務(wù)態(tài)度影響學(xué)生。如本學(xué)期，我們對三年級學(xué)生發(fā)放借書證不僅做到100%，還及時對他們進(jìn)行借書、還書規(guī)則宣傳。使之明白應(yīng)該遵守公共秩序，保護(hù)公共資源，以此達(dá)到教育的目的.。
2、教學(xué)，應(yīng)有我們的用武之地
為教學(xué)工作服務(wù)，就是要及時提供各學(xué)科有關(guān)或相關(guān)的參考文獻(xiàn)，急教學(xué)之急。對新購圖書，及時進(jìn)行加工并予以上架，然后在第一排書架設(shè)“新書架”，使老師、同學(xué)們到館后首先看到新進(jìn)的圖書，供師生使用。只要對教學(xué)有利的事，再苦再累的事我們也心甘情愿。如根據(jù)學(xué)生的特點和計劃安排，圖書室人員放棄了每天中午的休息時間，為學(xué)生開架借書，輔導(dǎo)閱覽。學(xué)生在借書時，工作人員主動給他們介紹書籍的位置，供他們參考，讓他們能挑選適合自己的書。平時還挑選一些優(yōu)秀的或趣味性強(qiáng)的、并結(jié)合學(xué)校的活動，作好圖書的宣傳推薦。如本學(xué)期，向?qū)W生、教師介紹的圖書：《中華傳統(tǒng)文化史話》、《少年哲學(xué)向?qū)矔贰ⅰ吨袊幕分R叢書》等圖書，深受師生的喜愛，大家踴躍借閱，大大激發(fā)了學(xué)生的看書熱情，豐富了學(xué)生的知識面。并通過校園網(wǎng)，可以看到最新的書目推薦和圖書推薦。對閱覽室的圖書，我們做了選擇：將一些通俗并帶有拼音、圖畫為主的童話、漫畫放在閱覽室的醒目處，因為這些書籍適應(yīng)低年級小朋友看；而文學(xué)、作文等圖書比較適合高年級同學(xué)閱讀，則放在一處。同時對一、二年級學(xué)生的閱讀做些簡單的輔導(dǎo)，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成看書不講話、不隨便走動的行為習(xí)慣。同學(xué)們的閱讀興趣非常高，閱覽室里常常人滿為患。為方便老師和學(xué)生們查找資料，我們開設(shè)參考咨詢、代檢索，既節(jié)省時間，又方便教學(xué)，對老師和學(xué)生們找查資料咨詢時，做到百問不厭。為節(jié)省教師的時間，有時還將查到的資料送上門去。我校每年訂購了一些教育雜志，為使這些教育雜志充分利用，每學(xué)期末，我們將期刊進(jìn)行裝訂。我們對有些學(xué)科的目錄進(jìn)行搜集整理，老師們可以通過目錄索引獲取所需學(xué)科的有關(guān)知識。如本學(xué)期我們整理的目錄索引有：《江蘇教育》《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等。
3、教研，我們應(yīng)該積極參與
隨著新大綱、新教材的頒布，教師們積極投入到教學(xué)研究中。尤其在當(dāng)前提倡研究性教學(xué)的情況下，研究教學(xué)是提高教學(xué)水平的必由之路。圖書館為科研服務(wù)，是順理成章的事。搞教研，就需提供有關(guān)文獻(xiàn)資料，教師工作的特點是很少有時間到圖書館來搜集、積累資料，往往到了要寫論文時，才匆匆來找資料。為改善這一局面，便于他們隨時能吸收最新信息，到學(xué)期結(jié)束，我們將期刊進(jìn)行裝訂，并對核心期刊分編、上架、流通，充分發(fā)揮專業(yè)期刊的作用。同時搜集有關(guān)專題文獻(xiàn)資料，進(jìn)行積累，及時提供。針對學(xué)期初定的計劃，結(jié)合學(xué)校媒體與學(xué)科整合活動，我們利用學(xué)校能夠上網(wǎng)查閱的便利條件，花費了大量的時間，裝訂了有關(guān)教育教學(xué)的文章匯集：《媒體與教學(xué)》、《教學(xué)文摘》。
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校圖書館服務(wù)工作的發(fā)展方向
充分利用圖書館的整體化優(yōu)勢和自己獨特的環(huán)境，有意識的通過網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行圖書館網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化組織與協(xié)調(diào)，使網(wǎng)上的電子信息資源成為圖書館信息服務(wù)的有機(jī)組成部分，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源配置的優(yōu)化，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的二次開發(fā)與綜合信息服務(wù)，培養(yǎng)讀者的信息素質(zhì)和信息意識能力。
總之，圖書館首先要在改造自身上下功夫，因為只有掌握豐富新知識、新技術(shù)，才能提供最有價值的服務(wù)，而這改造又是建立在教育教學(xué)教研工作基礎(chǔ)之上的，這樣的服務(wù)，才是最好的服務(wù)。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 17
今年，學(xué)校圖書室緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能，取得了較大的進(jìn)步。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)
圖書室工作人員能堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理業(yè)務(wù)，確保圖書室工作更好地為師生服務(wù)。在兼主課教學(xué)和班主任等繁重的教育教學(xué)工作任務(wù)的前提下，利用培訓(xùn)班級圖書管理員助理、以班為單位集體借閱的方式，盡最大可能地滿足師生的閱讀需求。全期生均借閱5次，師生滿意度達(dá)95%。
二、規(guī)范管理，減少流失
今年，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了圖書室的管理。做到圖書入庫帳目清楚，期進(jìn)征訂、收集到位，遇到郵遞員漏送報刊的`情況，及時與郵政部門交涉，大大提高了期刊、報紙的送達(dá)率。此外，圖書室進(jìn)一步明確了期進(jìn)借閱制度，實行期刊借閱不過三天的制度，使學(xué)校期刊有效收集到圖書室整理歸檔。同時，各班加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育，對學(xué)生遺失的圖書，堅決執(zhí)行索賠制度。通過以上舉措，今年，圖書流失率明顯隆低。
三、加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動
今年，圖書室繼續(xù)利用小黑板的形式，每月向全校師生推薦2—3本新書，引導(dǎo)師生積極閱讀。
圖書室還定期配合學(xué)科教師組織了形式多樣的讀書活動，發(fā)動學(xué)生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅持寫讀書筆記。每個班級每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，確保學(xué)生在上好閱讀課的同時，充分引導(dǎo)學(xué)生汲取課堂以外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學(xué)生視野，從書本以外獲得知識。
上學(xué)期，圖書室配合少先隊組織了“兒童詩歌朗誦比賽”，讓全校師生走進(jìn)圖書室、書店，找童書，讀童謠，誦童謠，體悟童謠的魅力。下學(xué)期，全校學(xué)生利用晨讀和文娛活動時間開展了“經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)》”主題閱讀活動，并在誦讀《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，開展了“做一個有修養(yǎng)的好少年”主題演講比賽，在全校掀起了一個誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行傳統(tǒng)美德的高潮。三是積極開展征文活動，有鐘心樂等同學(xué)在全國第五屆青少年書信文化寫作比賽中獲獎。
當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學(xué)生不注意愛護(hù)圖書在書上亂涂亂畫，特別是外借圖書、雜志，出現(xiàn)了很多人為的書頁損壞，未及時作好修補(bǔ)等。
在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 18
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心下，圖書室以創(chuàng)建江蘇省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機(jī)，本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書室教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動、提高人員素質(zhì)入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了各項工作。
一、優(yōu)化基本服務(wù)
新學(xué)期開學(xué)后，我們對圖書室進(jìn)行了布局的安排、書架的排放、圖書的分類及上架。僅用了一周時間，我們開放了圖書室，讓學(xué)生進(jìn)行正常的借還書。真正起到圖書室服務(wù)于師生的'作用。
二、優(yōu)化管理軟環(huán)境
在圖書室硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我室及時調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo)，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。
充分借助計算機(jī)技術(shù)和圖書室管理軟件來提升圖書室各項業(yè)務(wù)工作管理。目前，我室已全面實現(xiàn)圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書室的各項業(yè)務(wù)統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦操作、有序化管理。我室建立室藏書目數(shù)據(jù)庫剛剛開始，為了確保數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)安全與規(guī)范，我們采取必要措施，對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行經(jīng)常性的、制度性的維護(hù)，專用電腦的維護(hù)保養(yǎng)工作。
三、拓展圖書室功能
從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對學(xué)校圖書室工作的全新要求，基于這一要求，我室努力探索工作新路子，不斷拓展圖書室的各項教育功能。
開展利用圖書室教育。對學(xué)生進(jìn)行入室教育；組織學(xué)生圖書管理員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)；參與學(xué)生圖書資源利用研究型課題研究；開設(shè)圖路資源信息檢索拓展性課程。通過一系培訓(xùn)教育，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書室、利用圖書室。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 19
我校是一所具有近百年校史的小學(xué)。目前，全校學(xué)生人數(shù)為近800人，教職工人數(shù)為32人。
學(xué)校圖書室作為開展素質(zhì)教育的陣地，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中，在圖書室兼職老師的努力工作中，在全校各位教師的支持配合中，尤其是在全體學(xué)生的參與實踐中，正不斷地發(fā)展，逐步走向成熟，在管理、服務(wù)等方面均有提高。現(xiàn)將近兩年來，圖書室工作的變化和進(jìn)步做如下匯報：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，環(huán)境改善。
圖書室是學(xué)校教育教學(xué)不可缺少的組成部分，是學(xué)生渴求知識，接受新知識的直接途徑和前沿陣地。圖書室管理、設(shè)備的好壞，直接影響著圖書室功能的有效發(fā)揮。目前由于種種原因，還未實現(xiàn)計算機(jī)圖書管理系統(tǒng)和電子閱覽室，但已為圖書室添置了計算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。
二、制度健全，人員保證。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我校的圖書室有著一整套合理的配套制度。其中包括“學(xué)生借書制度”、“學(xué)生閱覽制度”、“教師外借圖書期刊制度”、“圖書采編制度”、“文獻(xiàn)資料的收集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的基本職責(zé)和任務(wù)”等。在日常的操作過程中，我們嚴(yán)格按照制度辦事，做到一切按原則辦，一視同仁，即使領(lǐng)導(dǎo)來借書也不例外，得到了教師們的好評。
圖書室現(xiàn)有兼職人員1人，初級職稱，學(xué)歷專科，負(fù)責(zé)管理圖書室。在待遇上，享受與教研組長同等待遇。
三、管理科學(xué)，經(jīng)費落實。
在日常工作中，我們對圖書進(jìn)行分類、排架。并對以往錯誤的圖書加以改正，做好對破損圖書的修補(bǔ)工作。
在購書形式和途徑上也實行了規(guī)范，在指定書店預(yù)訂或直接去書店購書，做到品種多，復(fù)本少，使圖書室圖書量逐年增加。同時，我們在購書時十分注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點來分層購入符合學(xué)生需要的.圖書，如：一、二年級學(xué)生剛學(xué)會拼音，識字少，閱讀有困難，我們就購買圖文并茂的拼音讀物，推薦給教師，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀；三、四年級學(xué)生剛開始獨立閱讀，就購買一些內(nèi)容淺顯易懂的童話、故事類書籍，幫助他們逐步踏入知識殿堂；對已具有一定閱讀能力的高年級學(xué)生，就注意購入知識性強(qiáng)，內(nèi)容豐富的圖書，如《21世紀(jì)科教興國科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。目前，我校現(xiàn)有藏書近16000冊，平均每生20冊；
四、服務(wù)讀者，宣傳書刊。
圖書室制定了師生借書、閱覽等制度，對全校師生實行全開架服務(wù)，全天候開放，即隨到隨借書，隨閱覽，效果很好，真正體現(xiàn)了“為學(xué)生服務(wù)”、“為教育教學(xué)第一線服務(wù)”的原則。
同時，圖書室配合教導(dǎo)處開展學(xué)生讀書活動，定期開展“書評園地”活動；做好“新書目錄”和“導(dǎo)讀書目”的推薦與指導(dǎo)工作，使學(xué)生閱讀前有欲望，閱讀時有興趣，閱讀后有感想。
我校由于班級比較多，閱讀課課程安排不過來，有些班級只能在教室里上閱讀課。
五、紅讀有成效。
為了充分發(fā)揮圖書室的教育功能，我們積極組織學(xué)生參加閱讀興趣小組，做到了活動有計劃，有內(nèi)容，有要求，有記錄，有小結(jié)。我們還利用雙休日安排全校學(xué)生進(jìn)行“看新聞”活動，指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的眼光來品味最新讀物或優(yōu)秀少兒作品，來了解國家大事，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。近年來，我們結(jié)合時事、結(jié)合上級精神、結(jié)合學(xué)校少先隊活動，在學(xué)生中開展了“詩歌朗誦會”、“祖國在我心中”等一系列活動。
六、問題解決有方向。
在學(xué)生外借流通方面，通過外借統(tǒng)計可以看出流通率在上升，但上升的幅度始終不大，為此，我們也隨機(jī)對部分學(xué)生進(jìn)行了了解和調(diào)查，原因可能有以下幾個方面：
1、學(xué)習(xí)緊張，部分家長在課外給學(xué)生加壓，使學(xué)生在課外可支配的時間不多；
2、近年來學(xué)校各項課外活動豐富多彩，獲取信息渠道增多；
3、部分學(xué)生習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)，課堂上強(qiáng)調(diào)的就下功夫去完成，課堂上不強(qiáng)調(diào)的就放棄，缺乏主動學(xué)習(xí)課堂以外知識的愿望或動力；
4、也有一些學(xué)生閱讀速度慢，理解能力弱，往往薄薄的一本書需要幾個星期或一個月以上的閱讀過程才能完成，等等。根據(jù)上述幾點原因，作為圖書室，今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)圖書宣傳，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施，以吸引更多的小讀者。
通過自查，我們覺得在組織、指導(dǎo)學(xué)生參加讀書俱樂部的人數(shù)方面、文學(xué)社團(tuán)的組織方面我們都需要加強(qiáng)工作。我們將根據(jù)學(xué)校特色，組織起一支有質(zhì)量的文學(xué)社團(tuán)。
今后，我們將繼續(xù)做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的修補(bǔ)工作。
爭取實現(xiàn)圖書館計算機(jī)管理系統(tǒng)，并建設(shè)電子閱覽室，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代化信息交流工作，實行數(shù)據(jù)信息檢索網(wǎng)絡(luò)化。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 20
為充分發(fā)揮圖書室的館藏資源優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書室的服務(wù)功能和服務(wù)領(lǐng)域，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我館積極探索，創(chuàng)新實踐，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，逐步發(fā)展成為學(xué)校必備、師生必需，不可或缺的讀書陣地，發(fā)揮其輔助教學(xué)、豐富學(xué)生課余生活的重要作用，實現(xiàn)跨越式、本質(zhì)化的發(fā)展和推進(jìn)。
一、重視館藏建設(shè)，加大經(jīng)費投入
學(xué)校圖書室的館藏建設(shè)，要立足于館藏基礎(chǔ)工作的建設(shè)，注重館藏的數(shù)量與質(zhì)量，一定量的藏書是學(xué)校教育教學(xué)改革工作的需要，也是學(xué)校師生學(xué)習(xí)和閱讀的需要，館藏質(zhì)量是圖書室服務(wù)質(zhì)量與水平的保證。我校圖書室根據(jù)教育發(fā)展趨勢和小學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置及實施和各年級段教師教學(xué)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的需要，緊緊圍繞著為教學(xué)改革服務(wù)這個中心，有目的、有計劃、有重點地采購有利于教學(xué)改革研究、符合小學(xué)生閱讀的圖書和期刊。我館圖書總量4.5萬冊，報刊、雜志近100種。為配合教師新課程的學(xué)習(xí)，我校圖書室還特地從北京、南京郵購了一批新課程教育改革的理論圖書，為學(xué)校組織教師培訓(xùn)提供資源。如：教師進(jìn)行的《新課程的理念與創(chuàng)新》《新課程與學(xué)生發(fā)展》《新課程與學(xué)習(xí)方式的變革》《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》培訓(xùn)，教研員增加的《新課程與評價改革》培訓(xùn)，校長增添《新課程與學(xué)校發(fā)展》的學(xué)習(xí)，通過這樣有的放矢地學(xué)習(xí)理論，使每一位教師對新課程的改革目標(biāo)及其教育理念有了一個了解和認(rèn)同，對改革中可能遇到的困難能進(jìn)行比較深入的思考，并能積極主動地投身于新課程改革的具體實踐之中。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是一個人搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”小學(xué)生的閱讀主要包括課內(nèi)和課外閱讀。在新課改中，課外閱讀是作為教學(xué)中的一項重要內(nèi)容提出來的：“養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。課外閱讀總量六年制不少于150萬字。”課改對課外閱讀提出了量的要求，同時適應(yīng)小學(xué)生閱讀的各類讀物是現(xiàn)實生活中最重要的教育資源，我校圖書室今年耗資4萬元添置了各種讀物多達(dá)1萬余冊。童話有：《安徒生童話》、《格林童話》等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言；故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外民族民間故事等；詩歌散文作品：如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星.春水》等；長篇文學(xué)名著：《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《魯濱遜漂流記》、《紅與黑》、《羊脂球》等世界名著。還有一些貼近學(xué)生生活的課外讀物或文章，如：《世界童話故事精選》、《男生賈里》、《花季、雨季》等。圖書室努力引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點，選取合適的閱讀方式，選好符合自己口味的閱讀材料，提高效率，更好地發(fā)揮自己的特長，為自我的和諧發(fā)展打好基礎(chǔ)。
我校圖書室優(yōu)化的藏書結(jié)構(gòu)，豐富的館藏資源，保證了學(xué)校教育教學(xué)和新課程改革對文獻(xiàn)信息資源的需求。
二、努力實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理，更好服務(wù)教育教學(xué)。
1、加強(qiáng)平日管理：學(xué)校圖書室應(yīng)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要陣地，是豐富學(xué)生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學(xué)校的圖書管理員應(yīng)提升服務(wù)意識，延長開放時間，堅持開放，最大限度的滿足師生借閱的需求。我校圖書室在不影響工作人員法定工休的前提下全天開放，使學(xué)生在校除了正常上課和休息吃飯時間外，都可以在閱覽室里度過，使閱覽室變成學(xué)生休閑學(xué)習(xí)的場所。同時，我校圖書室加強(qiáng)管理，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的閱讀，努力創(chuàng)設(shè)寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍，使每一個學(xué)生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。培養(yǎng)小圖書管理員，使其樹立主人翁意識，更好的開展自主管理。
2、在管理手段上：圖書室的管理手段已發(fā)生較大的變化，計算機(jī)管理系統(tǒng)的全面使用，改變了傳統(tǒng)的手工操作，簡化了借還手續(xù)，加快了流通速度，節(jié)省了讀者借書所用的時間，計算機(jī)管理系統(tǒng)的使用使許多圖書室業(yè)務(wù)都可以通過計算機(jī)來完成，例如編目、檢索、流通、查詢。現(xiàn)我校圖書室完成師生人手一冊電腦借書證，管理老師在各自的工作崗位上團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作。
3、在借閱方式上：我校圖書室實行超市式全方位敞開式的`管理模式。即允許讀者進(jìn)入流通書庫，挑選自己所需文獻(xiàn)。這樣可以充分挖掘館藏潛力，最大限度地方便、滿足讀者的需求。在充分發(fā)揮其優(yōu)點的同時，我們注意加強(qiáng)科學(xué)管理，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，對讀者進(jìn)行愛護(hù)圖書的宣傳教育，確保藏書的安全性、完整性、有效地克服開架借閱的短處，使其更好地為讀者服務(wù)。
4、在服務(wù)手段上：圖書室的服務(wù)已由被動服務(wù)逐步轉(zhuǎn)化到主動服務(wù)上。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要，圖書室已由單一的借書閱覽服務(wù)走向多元化服務(wù)。教師閱覽室期刊訂閱也從娛樂型向教育教學(xué)型轉(zhuǎn)移，教師教育教學(xué)需要的刊物多訂，消遣娛樂型刊物少訂。利用教師閱覽室訂的教學(xué)期刊編制了教參索引，方便老師們查詢。學(xué)生借書室每進(jìn)一批新圖書就相應(yīng)出一期新書介紹或新書推薦。教師書庫也將新近采購圖書的書單，打印按年級分到各年段老師的手中，方便老師查詢借閱。圖書室老師把為師生服務(wù)為教學(xué)服務(wù)當(dāng)成我們工作的主要部分：想教學(xué)之所想，急教學(xué)之所急。對教學(xué)需要的圖書首先以最快的速度組織采編上架，讓老師及時借閱，我們還努力做好為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的工作、為有研究性課題的同學(xué)提供方便，讓他們到老師書庫查詢借閱。學(xué)生借書室的借書量也從每生一冊增到每生二冊，大大增加了藏書流通率，圖書流通量每學(xué)期增至1.5萬冊，使館藏圖書發(fā)揮了較大的作用。
三、堅持服務(wù)育人方向，做好服務(wù)育人管理育人工作
學(xué)校圖書室是學(xué)校信息資料中心，是素質(zhì)教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書室應(yīng)寓育人于服務(wù)之中。師生是學(xué)校圖書室的主要服務(wù)對象，在服務(wù)過程中，針對讀者群的生理、心理、年齡特點，對讀者進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。我校圖書室經(jīng)常組織有關(guān)讀書方法的經(jīng)驗交流和專題講座，啟發(fā)引導(dǎo)讀者按照自己的實際情況，選擇適合自己的讀書方法。平時還開展“我最喜歡的一本書”、“我最喜歡的一句名言”征文，“名篇名段選讀”、“古詩文背誦”比賽，“音樂散文”誦讀，“即興演講”等多種形式的活動鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。通過圖書室老師提供的書刊對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、拓寬學(xué)生的知識面、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過圖書室老師辛勤勞動和敬業(yè)精神來影響感化教育學(xué)生，從而滿足學(xué)生對知識信息的需求。在長期的圖書室工作實踐中，我校圖書室努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，并將條理分明的規(guī)章制度上墻，以規(guī)范讀者的借閱行為。學(xué)生借書室前的新書通報、好書推薦、緊密配合學(xué)校各項活動、不失時機(jī)開展各種宣傳。每學(xué)年開學(xué)初，對新生進(jìn)行圖書情報知識教育，營造一種濃厚的文化氛圍和圖書室文化環(huán)境。學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。
四、努力提高自身素質(zhì)，更好地為師生服務(wù)
面臨當(dāng)前新課程改革的不斷深化，每個圖書室工作人員都必須十分重視自身素質(zhì)，與時俱進(jìn)，不斷提高和完善自我，以免被瞬息萬變的時代所淘汰。一方面圖書室工作人員要在日常工作實踐中不斷學(xué)習(xí)提高，這不僅是指專業(yè)方面的知識，而是指熟悉各種教材，了解新課程，這樣才能為教材的配套拓展、延伸做好基礎(chǔ)工作。另一方面，圖書管理人員必須具有不斷開拓進(jìn)取和無怨無悔的敬業(yè)精神，具有讀者第一、服務(wù)至上的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的高尚情操。同時，圖書室工作人員要有扎實的專業(yè)知識，嫻熟的技能，具有較強(qiáng)的信息處理和知識創(chuàng)新能力。
學(xué)校的發(fā)展給圖書室工作提出了更高的要求。圖書室將在適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的同時，務(wù)必轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)教育形式的發(fā)展，不斷地努力提高自身的管理水平，在學(xué)校的發(fā)展中，發(fā)揮出積極的作用。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 21
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一個學(xué)期的尾聲就要到了。在這一個學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，圖書館的工作有了明顯的提高。通過不斷地改進(jìn)制度以及方法，如今整個圖書館的氛圍都有了明顯的變化，學(xué)生更樂意過來這里借書了。并且借書的流程變得越簡單明了，還可以追溯是誰借的，大大降低了書本的流失率。現(xiàn)在一個學(xué)期過去了，針對本學(xué)期的'工作情況，現(xiàn)在做出一個簡要的總結(jié)。
一、規(guī)范圖書館的工作責(zé)任
好的制度可以讓每一項工作都有條不紊的進(jìn)行，并且提高工作的效率跟可靠性，圖書館的工作更是如此。圖書館的這一個學(xué)期內(nèi)，圖書館進(jìn)行了兩次改革。明確了借書的責(zé)任人制度，誰借出去的書通過誰去收回。通過這種制度能更好地規(guī)范圖書館人員的借書流程以及責(zé)任心，讓學(xué)生能夠感受到圖書館更好的服務(wù)。
二、規(guī)范圖書館借閱時間
本學(xué)校共有15個班級，400多名學(xué)生。圖書館為了確保每一個孩子都能夠在需要的時候借到圖書，我們制定了一個嚴(yán)格的開放時間。通過調(diào)查跟追蹤，學(xué)生每天中午的12點到下午的五點是借書的高峰時期，針對這一特點我們進(jìn)行了總結(jié)、討論、研究。每天分兩個時段進(jìn)行借閱讀書，中午的12點到2點~下午的4點到6點。這樣可以充分的讓學(xué)生能夠讀到自己喜歡的書籍，又不耽誤正常的學(xué)習(xí)。
三、宣傳教育，讓學(xué)生愛惜書籍
由于圖書館的書籍是免費借閱的，很多學(xué)生對于免費的東西都并不愛惜。我們通過海報以及在校園內(nèi)張貼文明行為宣傳對圖書的保護(hù)，在借閱圖書的時候，我們也叮囑學(xué)生要愛護(hù)書本。通過這一個學(xué)期的整改，如今有了很明顯的變化。學(xué)生們在歸還書籍的時候都比較工整，毀壞書籍的情況也大大降低。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 22
時間匆忙，歲月如梭，一個學(xué)年已經(jīng)完畢了。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室治理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學(xué)年的工作狀況作個簡要的總結(jié)：
一、標(biāo)準(zhǔn)治理，提高治理水平
1、健全各種治理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進(jìn)的圖書，采納科學(xué)的方法進(jìn)展分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位教師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增加了效勞意識，使工作到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，全心全意為全校師生效勞。學(xué)校圖書治理工作嬴得了全校師生的全都好評。
3、準(zhǔn)時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書準(zhǔn)時供應(yīng)新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的'流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。
4、培育班級圖書治理員，加強(qiáng)了愛惜書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書治理員能有目的地向?qū)W生推舉新書，這一年中，我校共增加圖書2千多冊，大大地擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文競賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”學(xué)問競賽，組織全校少先隊員參與“致2008北京奧運一封信”活動，讀書筆記評比活動等，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學(xué)年來，學(xué)生借書近13000余冊，教職工借書10000余冊，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)8000人次，完成好的班級及個人賜予表揚。由此可見，活動的開展熬煉學(xué)生的思維力量、口頭力量、寫作力量、鑒別力量和觀賞力量。在今后的工作中，我們將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實際狀況，廣泛地增加各種書籍，加強(qiáng)治理，更好地為師生效勞，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
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