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    中小學校“預防校園欺凌”工作方案

    時間:2023-10-30 07:11:24 工作方案

    中小學校“預防校園欺凌”工作方案

      為了保障事情或工作順利、圓滿進行,常常需要預先準備方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編為大家收集的中小學校“預防校園欺凌”工作方案,希望能夠幫助到大家。

    中小學校“預防校園欺凌”工作方案

    中小學校“預防校園欺凌”工作方案1

      一、指導思想

      牢固樹立“安全第一”的思想,增強大局意識和責任意識,積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作,為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的環境。

      二、組織領導

      根據上級部門相關文件要求,成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組,負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作,對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策,協調解決預防和處置工作中的重要問題,必要時向上級相關部門及時匯報,同時負責檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

      欺凌治理委員會:

      組長:XXX副組長:XX

      組員:班主任及其他教職工

      (一)應急領導小組

      成立以校長為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作,加強部門、人員之間的溝通和協調,決定應急處置工作中的決策和措施,確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。

      組長:XX

      副組長:XX

      組員:班主任及其他教職工

      (二)疏散引導組

      發生欺凌事件時,組長馬上按總指揮的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生,并機智地疏散到安全地帶。

      組長:XX

      組員:班主任及其他教職工

      (S)通訊聯絡組

      發生欺凌事件時,組長迅速組織本組人員趕赴現場,了解情況,同時向上級主管部門和公安“110”報告,保持通訊聯絡暢通,及時傳達情況。

      組長:XX

      組員:辦公室人員

      (四)現場救護組

      發生欺凌事件后,組長迅速組織本組人員趕赴現場,對受傷人員進行救治,并立即與“12”聯系。

      組長:XX

      組員:總務處干事和醫務室人員

      三、處置原則

      1.堅持“安全第一”的原則。增強大局意識和責任意識,積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作,維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

      2.防止矛盾激化原則。對參與重大聚集事件的學生,要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激,以教育疏導為主,力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的`言論、動態或事態,“寧可信其有,不可信其無”,不可麻痹大意、掉以輕心,要做到早發現、早布置、早處理,力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視:一是問題發生前,要立足防范,超前工作,掌握主動;二是問題發生后,要迅速判明性質,依法辦事,注意方法,及時果斷處置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出現反復。

      3.本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責,學校各處室負責人對本處室安全負責,各班級班主任對本班學生安全負責,欺凌事件一旦發生,必須第一時間逐漸上報。對己經發生的欺凌事件,嚴格要求按“事故原因不查清不放過,事故責任者得不到處理不放過,整改措施不落實不放過,教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任,己維護法制和紀律的嚴肅性,對學生和社會負責。

      四、處置流程

      1.建立健全校園欺凌情況信息報告制度,確保信息暢通,確保監測與預警系統的正常運行,及時發現潛在的隱患以及可能發生的敏感事件。

      2.通訊聯絡組立即撥打報警電話I1.O和急救中心電話120,并立即報告上級主管部門,先口頭、后書面。同時,根據情況通知相關學生家長,并做好接待解釋工作,穩定家長和家屬情緒。(負責人:辦公室、綜治辦、政教處、當日值班教師、學校保衛人員)。

      3.防暴組立即采取有效措施,制止和控制欺凌者其進一步施暴,防止事態進一步擴大,有必要時協助公安制服施暴者(負責:綜治辦、學校保衛人員)。

      4.救護組采取相應措施進行緊急救治(負責人:綜治辦、總務處、班主任)。

      5.疏散組馬上把學生疏散到安全地點,清點人員,穩定學生情緒,并把情況報聯絡組和校長(負責人:綜治辦、政教處、宿管處)

      五、具體工作

      1.出一期校園宣傳櫥窗,校園電子屏幕宣傳,讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。(負責部門:辦公室、政教處)

      2.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話,啟動“反校園欺凌”活動周。(負責部門:政教處)

      3.進行全面的排查工作,在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等,并對重點學生進行幫教,心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導,做到防患于未然(負責部門:綜治辦、政教處、年級組)

      4.舉行主題班會,運用多種形式進行立體化宣傳普及(負責部門:政教處)

      5 ,舉辦多場法制現場會,讓學生知法懂法(負責部門:政教處)

      6 ,舉行一次以“反校園欺凌,善待身邊人”為主題的征文比賽,全體學生參與,通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。

      (負責部門:政教處)

      “反校園欺凌”工作是一項長期的任務,我們應充分重視,做好此項工作,給學生一個穩定、和諧的校園環境。

    中小學校“預防校園欺凌”工作方案2

      近年來,發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關注。根據有關文件精神,特制訂《學校園欺凌預防處理工作方案》,望全校教職員工和學生嚴格執行。校園欺凌是指:發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中,由老師、同學或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等,針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為,都算校園欺凌(暴力)。

      一、治理目的:

      通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規校紀,規范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園。

      二、治理范圍:

      在校生,在校園內,學校組織的校外活動中,上、放學途中。

      三、領導小組:

      組長:XX

      副組長:XX

      成員:各班主任

      四、校園欺凌預防處理責任

      1.開展教育。各責任人在各自的責任范圍內,要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

      2加強預防。各責任人在各自的責任范圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

      5.及時處理。各責任人在各自的責任范圍內,要及時發現、調查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時報案并配合立案查處。

      6.監督指導。各責任人在各自的責任范圍內,要加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。學校督導室要對學校的專項治理全程監督,發現問題及時與第一責任人、各責任人溝通,做好記錄。

      7.班主任責任:班主任直接與學生接觸,最能及時把握學生動態,一要利用一切可能機會,對學生加強安全法制教育,把欺凌行為遏制在萌芽之中;二要深入到學生中,及時了解學生中發生的欺凌事件和行為,及時處理,及時向校部責任人匯報。

      8.建立校園欺凌事件應急處置預案,明確崗位教職工預防處理校園欺凌的.職責,加強校園欺凌治理的人防、物防、技防建設;利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人,及時發現、調查處置校園欺凌事件嚴肅處理實施欺凌的學生。

      9.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地,如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等,向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。

      10做到“誰當班誰負責"、“誰首接誰負責”明確相關人員職責,強化相關人員責任意識。

      五、獎懲

      學校將對不負責任,玩忽職守,造成不良后果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績效等方面,根據學校考核制度予以處理,造成嚴重后果的報上級紀檢、司法機關予以處理。

      對在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人,根據學校考核制度予以獎勵。

    中小學校“預防校園欺凌”工作方案3

      為有效預防校園欺凌事件,維護和確保學校的穩定和發展,保障教育教學工作的正常運行,根據上級部門要求,進一步做好學校安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依據上級有關要求及相關法律法規,結合我校實際,制定本方案。

      一、指導思想

      根據相關文件精神和上級有關指示,深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動,大力宣傳普及反欺凌法治知識,充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義,切實提高對校園欺凌危害的認識,進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識,構建平安友善,和諧穩定的校園環境。

      二、校園欺凌應急處置機構職責

      (一)應急處置領導小組

      組長:XX

      副組長:XX

      成員:XX、XX、XX、XX

      (二)職責

      1.負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發事件處置工作作出重大決策,督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

      2.負責疏散師生,維護秩序,保護現場,協調有關單位(如公安、醫院等部門)負責維穩和救助。

      3.負責對受傷人員進行救治,對重傷員應立即與“120”聯系送醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全,不穩定因素。

      4,負責對內對外的通訊聯系報告;收集信息,起草文件報告;做好新聞單位的接待采訪工作。

      5.負責處置安全事件過程中的車輛接待物質保障工作。

      三、預防措施

      1.加強對師生法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。

      2,嚴格執行門衛登記管理制度,嚴格外來人員進入學校。

      3.學校安裝好室內外監控裝置,及時掌握和保存校內外動態。

      4.對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記,耐心接待,合力做好化解工作。

      5.成立值日教師工作隊伍,加強校園值班巡邏,落實值日領導值日教師管理責任制。

      6.預案中的各組人員要做到各盡其責協調合力。

      四、處置程序

      (一)報警與通知

      事件發生后,在場知情人員組織包括行政教職工學生,必須立即將所發生的事件情況向班主任和值日領導報告,班主任和值日領導接到報告后,立即組織人員進行制止,控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長,校長必須掌握的情況有:事件發生的時間與地點種類程度;在基本掌握事件情況后,立即通知副組長和個工作組長啟動應急預案。

      (二)處置與救助

      欺凌事件發生后,領導小組負責人必須第一時間趕到現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止和疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先輕后重的原則立即對受傷學生進行應急處置,對傷者應及時送醫院就診,并保護現場,保存物證,根據事件性質向公安報告。

      (三)保護與維穩

      應急組應對事件現場進行嚴格的保護,妥善保存現場重要痕跡物證。維持秩序,疏散師生,監控案情,關注事態發展,做好安撫處理工作,穩定師生情緒,統口徑,將影響減到最小。

      保衛人員嚴格檢查外來人員身份,不準非當事人家長和閑人進入校園,保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人,親屬或其他有關人員,在事件處理過程中無理取鬧,擾亂學校正常教育教學秩序,或者侵犯學校教師和其他工作人員合法權益的,應立即報告公安依法處理。

      (四)校園欺凌事件發生后,學校必須及時準確全面地了解事件發生的時間地點概況,以及處理進度,并迅速配合公安調查事件發生的原因,做好有關材料的收集,視情況通知受傷者和責任人的家長或親屬。

      校園欺凌工作領導小組統對外發布消息。未經同意,任何個人不得隨意傳播,以免失實。

      (五)事件調查

      1.配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因,整理事件記錄,形成書面報告。

      2.總結經驗教訓I,查找制度政策設施等存在的問題,制定防范措施。

      (六)善后處理

      1.做好受傷學生和受驚嚇學生的`慰問工作,并及時與受傷害學生家長取得聯系,做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作,嚴肅處理相關責任人。

      3.協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理協調賠償,如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰,對受傷學生的賠償要依據《民法通則》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規執行,努力維護學校和社會的穩定。

      (七)責任追究

      1.根據事實,分清責任,按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑法的,移送司法機關,依法追究刑事責任。

      4.事件的調查處理必須堅持實事求是,尊重科學,依法處置的原則,任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案,不履行應急處理工作的,發布假消息的,不服從指揮的人員進行處分,構成犯罪的,移送司法機關依法刑事責任。

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