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新生家長會發言稿

時間：2025-12-27 21:29:32 發言稿

新生家長會發言稿(15篇)

　　在不斷進步的社會中，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的新生家長會發言稿，歡迎大家分享。

新生家長會發言稿(15篇)

新生家長會發言稿1

　　首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時來參加家長會。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓趙，非常高興能擔任咱們新一年級孩子們的班主任并教授語文課。第一次見面我們都不是很了解，不過我可以向各位家長保證，我一定會愛孩子們的。因為愛我會在學習上耐心地輔導他們，因為愛我會在生活上無微不至地照顧他們，因為愛我會在紀律上嚴格地要求他們，總之我想告訴您的是我會盡心盡力的對待每一個孩子。當然，僅有我一個人是不夠的，還需要孩子們自身的努力和各位家長的全力配合，我相信，為了我們共同的心愿——孩子們的健康成長，我們一定會合作愉快的。

　　那么下面我就講一講這次家長會的內容。

　　一、介紹新教材的特點

　　二、希望家長配合學校做好的各項工作

　　具體內容：

　　三天培訓的目的

　　安排這兩天的新生培訓，目的就是幫助孩子們熟悉一下學校生活，使他們對上學有一個初步的認識，消除對上學的恐懼，使孩子順利完成從小朋友到小學生的角色轉換。所以在開學最初的一段時間里家長千萬不要拿上學、拿老師來嚇唬孩子，而是應該和我們一起多鼓勵他們，激發孩子的上學興趣。

　　（一）家長要配合做好的工作

　　1 、教孩子寫會自己的姓名

　　2 、要求固定接送人員，并一定按時來接，寧肯您等孩子，也不能讓孩子等您，因為新環境孩子本身就害怕，如果您再來晚了，更加重了孩子的心理負擔。

　　3、記清幾個時間：

　　①8月31日早8：30送孩子來報到，送到門口即可，家長不要進入校園。10：30來接孩子。（學校的東西兩邊五米開外，不要聚集在門口）

　　②9月1日正式開學，時間為上午7：40—11：30，下午1：30—4：30

　　二有關新教材的特點

　　就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數量少了，但是寫字的規范程度要求提高了，比如，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。

　　三在今后孩子的學習中希望家長配合學校做好的各項工作

　　（一）物質準備

　　16—10支HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子

　　2簡潔大方、開關自如、玩具性不強而且大小適宜的鉛筆盒

　　3大小適中，有前兜、側兜，盡量不要翻蓋而是拉鏈式的書包。

　　4小型文件袋一個

　　5開學后發的書、本子，一律用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級、姓名

　　6小記作業本一個

　　7便于攜帶的水壺一個

　　8小抹布及隨身攜帶衛生紙

　　9水彩筆一盒

　　10紅頭小球鞋

　　其中1—8項每天攜帶，9—10項按課程表中美術、體育課上課時間帶，注意所有的用品上都要貼上班級姓名標簽。

　　大家知道，孩子剛入學各種習慣都有待養成，而養成了好的習慣，將對孩子的今后發展起到事半功倍的效果，所以我想重點和大家談一談孩子各種習慣的養成問題。

　　（二）學習習慣的培養

　　1培養孩子按時完成作業的習慣：

　　①督促孩子養成回家后先寫作業的習慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業，而且讓孩子養成計時完成作業的習慣，比如

　　② 寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。

　　③在孩子完成作業的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，并且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，培養孩子獨立思考、積極動腦的習慣。

　　④寫完作業后，請協助孩子檢查作業。檢查時，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業是否逐項完成，檢查作業完成得怎么樣，寫得認真不認真，寫得對不對。孩子確信檢查沒錯了再交給家長檢查，家長檢查時，如發現錯誤不要直接給孩子指出，而是……

　　2幫助孩子養成自己按課程表整理書包的習慣，家長起好督促、提醒和復查的作用。說到按課程表整理書包，在這兒還煩請家長在我們發給孩子課程表后，交給孩子認一認課程表。

　　3重視孩子朗讀作業的完成。剛開學階段，一般書寫作業較少，多布置一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。（建議錄音）

　　4培養孩子多讀書、愛讀書的習慣。

　　這一點非常重要，而且是一個日積月累方能顯出成效的`習慣。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以后，請家長多指導孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語言，為以后的寫話、寫作文打下基礎。

　　（三）行為習慣的培養

　　孩子開始上學了，作為一名小學生與幼兒園的小朋友有了很大的不同。行為習慣培養的的第一點

　　①必須按時作息，保證每天都能按時到校，不遲到。我們早上的時間全年不變為7：40前準時到校。

　　②培養孩子心中有集體的觀念，要尊敬老師，做到有事及時請假（打電話、寫請假條、來校說一聲都可以）

　　③不要讓孩子帶小食品、玩具、畫書等東西到學校，學校每周有兩個中午為閱讀時間，到時候我會告訴孩子哪一天可以帶書來閱讀，其余時間是不可以帶畫書的。

　　④不要讓孩子來校吃早飯，如果哪一天情況實在特殊，孩子沒能吃上早飯，您可以來校給我說一聲，我會安排孩子到辦公室去吃，以免影響其他孩子。

　　⑤要堅持每天帶小黃帽上學，每周一要統一穿校服。

　　⑥要協助老師教育孩子在學校里與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架，對老師、小朋友有禮貌，家長還要多注意與孩子交流，發現情況及時的向老師反饋，我們共同關注孩子的成長。

　　（四）勞動習慣的培養

　　各位家長一定曾經教育過孩子自己的事情自己做。那么，進入小學階段了，這又是一個教育他們的有利機會，因為我們不僅在學校有明確的勞動要求，同時還有一本《勞動手冊》每天記錄孩子們的勞動情況，所以請您一定不要錯過這個培養孩子勞動習慣的機會，務必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動，并且督促孩子按時、如實的填寫勞動情況，這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養孩子養成每天來了擦桌椅、愛勞動、講衛生的好習慣。

新生家長會發言稿2

親愛的同學們，家長朋友們：

　　你們好！首先慶祝這樣一個美好的日子，因為我們可愛的孩子們，已經長大了，是小學生啦！而且今天也非常高興，能夠結識到這么多認真負責的家長朋友，正是因為有了你們的支持，孩子才能健康快樂的成長，我們的教育工作才能更好的開展。在此之前，我和你們還非常的陌生，但是從今天開始，我們因為孩子，而漸漸熟悉起來。下面我就簡單的將103班的兩位老師介紹一下。（此處省略字若干）。現在我就孩子的教育問題與各位家長朋友們交流一下：

　　首先希望家長積極配合學校共同教育孩子，可能有些家長認為只要將孩子交到學校，就萬事大吉了，其實家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的.啟蒙老師，孩子的健康成長需要雙方共同的努力！

　　再次希望和家長一道積極培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。有了好的學習習慣，家長才會省心，有了好的生活習慣，家長才會放心。對于一年級孩子來說，好的學習習慣有：正確的握筆姿勢、注意書寫、按時完成作業、做作業前復習當天所學的內容、做完后預習明天要上的內容，做完作業整理書包；培養孩子的閱讀興趣、早晨起來讓孩子讀讀書。好的生活習慣有：早睡早起，保證孩子充足的睡眠、讓孩子自己能做的事情自己做，不會做的事情教著他做、放東西有定位等等。

　　積極教育孩子講文明話，做文明事。目前最重要的就是教導孩子不說臟話，愛護環境，不隨手亂丟垃圾。

　　對孩子不要溺愛，對孩子不合理的要求要堅決說不，如在校時，因為有營養餐，家長就沒必要給孩子零錢去買零食，這些東西不僅沒營養，還對孩子的健康有害。

　　不要過于注重孩子的成績。不要把自己的孩子和其他的孩子進行攀比，給孩子自由成長的空間。尤其在一年級剛起步時，我們要足夠的耐心去引導他，對于那些起步慢的，家長也不要著急。在剛開學階段，教師要花更多的精力去培養孩子的行為習慣，也希望家長給予配合。

　　最后，相信有我們老師的努力、您的支持，我們的孩子一定能快樂的學習、健康的成長。一定會成為優秀的人才！

　　再次感謝各位的光臨！

新生家長會發言稿3

敬重的教師，各位家長：

　　咱們好!

　　我是機電10班王耀浚同學的家長。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個時機，讓我與咱們在一起討論教育孩子的問題。也十分感謝各位教師對王耀浚的精心培育。孩子在校的一點一滴前進都滲透著教師勤勞的汗水。在此，請答應我代表在座的家長們，對勤勞作業的教師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

　　其實，說起家長教育經歷，與各位在座的家長比較，我還存在著不少距離，與其它優異的孩子比較，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和咱們聊的，只能說是自己的一些領會和感觸。假如在某些方面說的缺乏，懇請教師及各位家長多多批判、糾正。

　　一、對孩子多一些表彰和鼓舞

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我十分附和這個觀念。只需孩子有點滴前進，都要及時表彰，讓他有成就感，促進他再接再厲，讓步時也盡量不要當面數說他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個孩子身上都有許多的閃光點。家長假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴孩子會更有自傲。我的孩子來到這兒，第一次擔任了班委，我看到了他的振奮和嚴重，我常常鼓舞他：你有職責心、有愛心，所以教師和同學都如此信賴你，咱們家長也信賴你能夠做得很好!

　　二、培育孩子的獨立性

　　曾經，我是事無巨細，成果讓孩子養成了過火依靠的習氣。現在，孩子脫離家上學了，我也開端改變心思，讓孩子學會獨立日子：自己準時起床、自己排隊買飯、自己上下學、自己分配一周的日子費……我發現孩子現已知道這些日子上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為擔任。我信賴，將來他會是個有職責心的人。

　　看著孩子一天天的變得獨立，一天天的長大，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點前進都離不開各位教師的耳提面命，離不開同學們的忘我協助。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學教訓，孩子們一定會健康地生長，他將會是咱們的自豪。

　　三、活躍合作教師和校園

　　咱們常說教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。作為家長，咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項作業。即便孩子自認為教師或校園的.某些做法欠妥，家長應該活躍引導，從教師的起點，好心地引導孩子，不然孩子會不信賴教師，不喜愛教師，終究影響的仍然是孩子。咱們知道，在家里一般只要一個孩子，咱們教育起來都感到很費勁，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大應該是能夠幻想的。咱們家長只要與教師活躍合作，才能與校園構成協助孩子生長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展開。

　　各位家長，教育是一份職責，孩子的生長離不開校園這片膏壤，離不開教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關懷，以上僅僅是我個人的一些淺顯觀點，不當之處，歡迎咱們批判糾正。

　　最終，再次感謝機電10班的各位教師的勤勞勞動和忘我支付，信賴咱們的孩子在楊教師的精心教訓下，一定會成為社會的棟梁之才。

　　謝謝!

新生家長會發言稿4

　　一、怎樣做好小學生家長

　　現在我們每家幾乎都只有這一個孩子，孩子的教育問題是每一個家庭中最重要的問題。

　　我相信在座的每一位家長對自己的孩子的教育都非常重視。每個孩子在學前都接受了良好的學前教育。但是隨著孩子從幼兒園進入小學，家長們的身份也發生了轉變，怎么樣做一個小學生的家長，相信大多數家長內心一定十分忐忑。我的孩子剛剛上中學，我能體會在座各位的心情。做一個合格的家長確實不容易，但是只要我們對孩子懷有一份責任，我們就一定能把家長這個角色做好。

　　1、做好家長是一門學問，要與孩子共同成長。

　　做家長是一門學問。要想做好一個合格家長，首先要有愛心、有耐心、有責任心。有人可能會說，自己的孩子，我當然會有愛心耐心責任心。其實事實并非如此。我曾經接觸過一些家長，他們考慮問題不是從孩子的角度出發，而是只關心自己是不是方便，是不是輕松，我想這就不是一個有責任心的表現。比如把孩子全部推給老人的，再比如孩子犯了錯誤就非打即罵的，等等，這些其實都是沒有愛心責任心的表現。

　　做好一個合格家長除了有愛心耐心責任心之外，還要善于學習。教育孩子一門科學，做家長的要懂得一些教育學和心理學，學會從孩子的角度去考慮問題。有的家長可能會說，這太難了，教育學和心理學是教育專業的學生學習的東西，我們做家長的沒有必要去學習。這樣想是大錯特錯了。首先教育不僅僅是學校一方面的任務。孩子的成長需要多方面的影響。在小學階段，學校和家庭兩方面對孩子的影響是最大的。如果全靠學校教育，那么教育的效果不會很好。只有家庭與學校雙方協調配合，才能發揮出教育的最大力量，給孩子的成長助力。

　　做好一個合格家長，還需要做好和孩子共同成長的準備。這方面我自己深有體會。我們只有一個孩子，孩子只有一次成長的過程，和孩子一起享受成長的過程，其實是非常美妙的。在孩子成長的過程中，自己其實也能學會很多，也是一次成長。

　　2、對孩子小學階段的成長要足夠重視。

　　小學階段對孩子來說到底有多重要。在我的孩子上小學之前，我也對此毫無概念。但是

　　當我的孩子走過了這五年，我深深體會到小學階段對于一個孩子的影響有多么深刻。家長們把孩子送到我們這里，可以說，每個孩子都像一張白紙那么純潔，五年后，這張白紙變成什么樣子，就取決于這五年。可以說，這五年是孩子生命中打基礎的五年，無論是性格、品德還是學習習慣、學習方法、學習成績等等各方面的基礎都要要在這五年中形成。

　　有的家長認為小學階段不重要，孩子聰明，有后勁，到了初中再學來得及，這種想法是十分錯誤的。因為在小學階段，學習知識只是所有任務中的一部分，更重要的還有我剛才提到的性格品質等等的形成和發展。即使我們單純從成績方面考慮，小學階段的重要性也是不容忽視的。我以前經常對學生說一句話，別看我們學的內容簡單，比如簡單的20以內的加減法，或者是以后學習的四則運算、運算定律、解方程等等，這些東西雖然簡單，但是越簡單的東西往往卻是越重要的，因為這些知識是以后我們學習更復雜的知識的基礎，學好基礎知識才能保證在進行更深入的學習時候順利暢通。小學階段形成的對學習的興趣、養成的學習習慣、掌握的學習方法等對于今后的學習和生活的影響也非常巨大，總之，小學階段的重要性遠比我們想得要嚴重得多。作為家長一定要重視起來。

　　3、小學階段的重點是養成好習慣，養成好習慣收益終生。

　　在小學階段，重中之重是養成良好的習慣。這里的習慣包括方方面面，曾經有一個著名的教育學者孫云曉，寫過一本書，名叫《習慣決定命運》，我覺得一點都不夸張。什么是習慣，就是積久養成的生活方式，習慣一旦養成，很難改變。因此養成好習慣會受益終生。孩子們在小學階段養成了什么習慣，到了中學、大學、以至于走上社會，這些習慣都將伴隨著他們。小學階段的需要養成哪些好習慣呢？

　　1）、遵守紀律的習慣。孩子要明白，任何一個集體都有自己的規則，想要在集體中生活就要尊重規則。

　　2）、認真聽課的習慣。聽老師講一遍，勝過回家補十遍。這不是說老師的水平有多高，而是說，老師經過精心準備的課堂，含金量是很高的，與其回家去補課，不如盡量在課堂上多收獲一些。

　　3）、不懂就問的習慣。每個孩子的接受能力不同，聽課的效果也不一樣，不能要求每個孩子都一聽就懂，一學就會，又不明白的地方一定要問，這是一個非常好的習慣。我剛剛畢業的學生里就有一個這樣的孩子，不管是上課講得題還是作業，只要有不明白的就問，一開始她的成績不是很突出，但是四年級后，她進步很快，在考36中時，將近20xx人的考生中，她考了110多名，已經躋身在優等生的行列里。

　　4）、認真完成作業的習慣。完成作業是做學生的最基本要求，但是每個人對完成作業的理解不同。有的孩子僅僅是完成而已，書寫潦草，或者錯誤連篇，這都不符合認真二字。認真完成作業，要按時，按量，保質保量。我教過的'一些學習特別好的孩子，幾乎不參加什么課外補習班，問他們學習好的秘訣，他們說，做到兩點就行，第一上課認真聽講不溜號，第二，寫作業認真，只要老師要求的，不走樣的執行。這里的作業，不光包含手寫的，還有一些動手操作的，查找資料的，準備學具的，等等，都是作業。

　　5）、及時改錯的習慣。這個習慣可以說是耗時不多，效果最好。這么好的習慣偏偏有人不重視。我經常對學生說，作業里，考卷上出現的各種錯誤才是你們最應該重視的敵人，打敗了他們，你們就能所向無敵了。可惜還是有些孩子不重視改錯，結果同樣的錯誤一而再再而三的出現在他得作業本考試卷中，這樣實在是太可惜了。每天作業之前花幾分鐘的時間把錯誤改過來，我說的改過來不是照別人抄答案，而是通過認真思考真正掌握了這個問題，然后改過來。因為孩子年齡小，現階段，家長一定要督促孩子改錯，并且在錯題處做好標記，有必要的話可以仿照錯題再出兩道類似的題，這樣反復練習后，保證孩子不會再犯錯。

　　6）、認真書寫的習慣。寫好字不僅僅是為了美觀。孩子寫好字對孩子的內心也是一種陶冶，另外，孩子在作業考試中，因為字跡潦草造成的錯誤也不在少數，所以，從一開始，家長就要對孩子嚴格要求，寫的不好的，一定要求重寫，不能心疼孩子。另外孩子的握筆姿勢，坐姿，以及使用橡皮的方法等等都需要注意。

　　7）、珍惜時間的習慣。有很多孩子都有磨磨蹭蹭的壞習慣。寫作業的時候一會上廁所，一會要喝水，一會要削鉛筆，這些都是需要注意的問題。要讓孩子把該做的準備工作都做好，一旦開始寫作業，就不要再做其他事情了。這樣訓練一段時間，孩子就會養成好習慣。孩子寫作業磨蹭是非常常見的一個問題，有不少孩子明明半個小時就寫完的作業，能寫到半夜，家長都快瘋了，打也沒用，罵也沒用，哄也沒用，這就是一開始沒養成好習慣。如果你的孩子養成了這樣的壞習慣，毫不夸張的說，以后寫作業就會成為一場噩夢。

新生家長會發言稿5

各位家長：

　　你們好！

　　首先，我代表大班老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

　　今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期課程設置、工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。

　　一、本學期的課程設置及各領域的主要目標健康領域：

　　1、情緒愉快能積極主動參加各種活動

　　2、會做計劃和決定，有規則意識，并能遵守規則

　　3、樂于助人，有初步的責任感、集體意識和集體榮譽感

　　4、有初步的自我保護意識和能力

　　5、會正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動作協調科學領域：

　　1、會初步觀察、比較、概括、分類、推理，會得出初步結論。

　　2、會初步的統計和測量

　　3、喜歡猜想和嘗試，愛思考、愛提問，能積極回答問題，敢于表達自己的真實想法。

　　4、會初步的統計和測量。

　　5、感知、理解整體與部分的關系，體會加減的意義。

　　6、體會量的相對性。

　　7、按事物的主要特征進行排序。

　　8、會辨別以自身為中心的左右，體會上下、前后的相對性。

　　9、會10以內的加減法。

　　10、會用初步的數學知識解決日常生活和學習中的問題，體會數學的意義。

　　社會領域：

　　1、認識和初步理解他人的情緒情感，并做出積極的反應。

　　2、會主動、友好地交往（會輪流、分享、謙讓、合作）。

　　3、有獨立解決問題的意識和基本能力。

　　語言領域：

　　1、注意傾聽。

　　2、能清楚、連貫地進行語言表述，有初步的語言概括能力。

　　3、會圍繞一個話題討論。

　　4、有理解作品的初步能力。

　　5、會復述、仿編、創編文學作品6。有初步的對符號、標記的辨別和設計能力。

　　7、會用多種方式進行表達和表征。

　　8、會發現、收集和使用信息。

　　藝術領域：

　　1、有初步的欣賞能力。

　　2、能比較準確地唱歌。

　　3、能打擊出簡單的節奏型，能用打擊樂進行簡單的即興表演。

　　4、喜歡運用多種材料進行藝術創作，作品有簡單情節，想象力豐富。

　　5、有美化環境的初步能力。

　　二、本學期的工作重點。

　　（一）幼小銜接問題：

　　還有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面，克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。

　　1、提高孩子的自理能力。

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，怎又能跟上大家的節奏？開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

　　在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，作業本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受使孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做，有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。

　　在和家長的交流時也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，相信孩子給孩子信心。這樣才會更積極主動。

　　（二）增加幼兒閱讀和識字量。

　　考慮孩子學習的均衡能力發展。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。

　　所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個"新聞迷"，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。比如我們現在英語CD，也應每天給孩子放著聽。讓孩子在潛移默化中學習。興趣是孩子們的老師也是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造能力和想象能力相當出色。愛提問的.孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。

　　（三）常規方面工作孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。吃完飯，自己收拾餐具。每天，每天有值日生，比如吃飯的時候分放餐盤、碗、勺子，吃完飯用抹布擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　（四）區角設置和環境創設我們利用暑假對教室進行了全面的創設，根據大班孩子的年齡特點，這學期我們添設了三個社會性區域超市、銀行、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深入接觸、了解、認識社會，通過孩子日常生活經驗的積累，去演繹區域里的各個角色，比如超市，里面設有收銀員、導購員、進貨員、客人，孩子通過小超市可以對超市有進一步的了解，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點豐富區角的材料，卡酷旗艦店：里面全是孩子自己從家里帶來的玩具，孩子們特別喜歡這個區，因為里面有他們自己的東西，他們可以拿著自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩，增強孩子的分享意識。

　　（五）本學期的活動安排九月份：

　　1、召開新學期家長會。

　　2、消防演習為了使幼兒更好的掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，幼兒園特意請來消防大隊的消防員教小朋友遇到火情如何自救，如何開展應急逃生，以及滅火器的使用方法等，提高幼兒們的消防安全防范意識，以及沉著、冷靜、高效地處置災情能力。

　　3、開展中秋品嘗美食活動。可以讓幼兒了解中秋節的來歷，感受與老師、同伴共同活動的樂趣。體驗中秋團圓的愉快、熱鬧的氣氛。

　　需要準備的東西有圍裙，模具，餡料如：豆沙、葡萄干、瓜子、花生、核桃、等干果，或者孩子自己想做得，都可以帶，給孩子自己動手制作的機會十月份：

　　1、開展"我愛祖國"的歌唱比賽。激發幼兒熱愛祖國的情感，也增強了孩子的集體榮譽感，為了讓孩子能取得更好的成績，所以需要家長配合我們在家指導孩子練習，要求動作、表情都要到位，唱歌的時候一定要面帶微笑，相信通過我們大家的共同努力，我們一定會取得不錯的成績。

　　2、家長半日開放。現定于十月中旬進行，讓家長更好的了解幼兒在園的生活、學習等情況。

　　3、秋游活動。為了讓孩子在輕松愉快的活動中開闊眼界、鍛煉體能、感知秋天美麗的自然景色，讓幼兒接觸大自然，學會觀察大自然的事物，培養幼兒的探索精神。也讓父母和孩子有一個情感交流的機會，增進家長與小朋友之間的親子感情。

　　十一月份：

　　1、幼兒期中評估。

　　2、圣誕活動節目選定編排。

　　十二月份：

　　慶圣誕、元旦聯歡活動。

　　一月份：

　　1、特色課成果展示。

　　2、期末幼兒評估。每學期我們都會進行期中期末兩次評估，一是檢測孩子各方面的掌握情況，二也是讓我們的教學更有目的性和針對性，根據孩子的掌握情況我們會對孩子掌握不好的地方進行復習及鞏固。

　　二、需要家長配合的內容與要求。

　　1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。

　　2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

　　3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。大班，課程比較緊，所以盡量保證孩子的出勤，以免造成不必要的麻煩。

　　5、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動）。

　　6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　7、老師電話：xxxx x老師：xxxx

　　三、注意事項

　　1、教材介紹：科學實驗兩本書放家里，每次上完課，回家之后家長輔導孩子在操作冊上做好記錄，分級閱讀的字卡放到家里，在家可以多讓孩子認一認，英語的卡片、CD放家里，每周的英語所學內容我們也將填在家園聯系手冊上，家長可以回家拿著卡片及CD帶幼兒復習。

　　2、與您交流的方式，家園之間的交流不僅僅只是老師與家長面談，還有很多的方式。

　　（1）家園聯系手冊，我們每周的學習內容以及作業、溫馨提示和幼兒的表現等都會體現在家園聯系手冊里，希望家長每個周五回家能翻一翻，及時了解孩子一周的所學內容，同時希望您可以把孩子在家的情況反饋給我們

　　（2）戶外宣傳欄每月我們會更換一次內容包括一些幼兒作品，幼兒保健方面的知識都會在戶外宣傳欄體現

　　（4）家園直通車，里面包含本周計劃、家庭保健、育兒知識等

　　（5）智慧熊幼兒園有時間請多關注幼兒園的網站，有一些活動照片或是公告通知都會公布在網站上，希望家長多關注3。輪滑鞋每周二上輪滑課，上輪滑課的請必須為幼兒準備好護膝、護肘、護掌、頭盔，缺一不可，上輪滑課這天為孩子穿襪子，方便穿脫輪滑鞋4、近期紅眼病的傳染非常的嚴重，要勤為孩子剪指甲、不要讓孩子用手搓眼睛、勤洗手、盡量不要帶孩子到有公共設施的地方玩，像小區里的那些公共設施，根本沒有任何的消毒措施，假如有一個紅眼病患者可能在那玩的都會患病，所以紅眼病一定要以預防為主。

　　四、聽取家長的意見。

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　五、結束語：

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。請家長放心，我會以我最大的努力，盡我所能，使幼兒在各方面都朝著更好的方面發展！

新生家長會發言稿6

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　今天是一年級新生的第一次家長會，在此，我代表學校，對你們的到來表示熱烈的歡迎。各位家長，你的孩子放在我們學校，我們作為校方會努力教好書，教育好孩子，但也需要你們的密切配合，家庭教育不可忽略。家長是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對孩子來說十分重要。為使孩子更快更好地適應學校生活，我在這里就幾個方面作簡短說明。

　　（一）讓孩子快快樂樂上小學

　　1.正確認識孩子即將面對的小學學習生活

　　（1）關系定位。

　　教師與家長的關系其實是“合作育新人”。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

　　孩子是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又說又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有咱大人那么明白，就不在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教育者和家長之間，必須是溝通合作的關系。

　　想到這是小班，孩子在校時間長，而一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

　　（2）重心定位。

　　從重視孩子生活習慣的幼兒園時代轉變為更重視學習習慣培養的小學時期。

　　家長的關注重心，也慢慢從衣食向良好學習習慣、品德培養、學習成績、綜合素質等方面轉移。您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！

　　剛入校的新生需要更多的關注，這也是不少家長選擇小班的重要原因。但關注也需要多維，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的'孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。

　　如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。

　　當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。

　　2.關注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）

　　進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，一些習慣的培養，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。

　　孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。除了在物質上做好一切準備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學生活產生向往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的成長而高興，為自己即將的小學生活感到自豪。可以有效保持和延遲孩子的有益學習動機。

　　3.注意你對孩子的評價

　　與快快樂樂準備上學相對應的，我們也看到有些家長的入學教育是非常錯誤的，應與糾正。（評價是一種導向，評價不能急功近利）

　　現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。

　　請家長注意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。

　　一年新新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。事實上，從以往的經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學未必一定優秀。

　　學齡初期的兒童心理承受能力較弱，有些話會引發孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學習。有些孩子甚至還會引發生理上的不適癥狀：比如發燒、失眠等，這樣會更加影響孩子的學業，形成惡性循環，家長應該引起高度重視，避免這樣的不當言行。我們應該著重教育，和孩子講道理，平時多和老師聯系、溝通，多了解孩子在學校的表現，從而更好地有目的教育孩子。我們在座的都是孩子爸、孩子媽，可憐天下父母心，誰不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！

　　（二）培養孩子的時間觀念

　　很顯然，上小學后“時間”這個概念會更多地出現在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格。早上8：10以后才能進教室。下午5：10以前必須有固定家長在校門口接。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、活動時間、作業時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環環相扣。家長要有意識地培養孩子做一件事情的持久性。小學生上一節課要能保持較長時間的注意力，這個能力是需要練習的。關注孩子第一個星期的學習（特別是在家的學習安排）良好的開端是成功的一半。“必須重視新生開學的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成作業的習慣，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀，音樂課可能用到的豎笛等。依據教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算，這其實也是幫助孩子養成自覺學習的習慣。每天認真查看孩子的記事本，準備好第二天需要的學習用品。

　　在日常生活中，家長就要有意識地培養孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。()比如該寫作業時一定要認真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導。

　　要培養孩子做事不要拖拉，每天一定要養成按時睡覺的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。

　　（三）入學需要具備良好個性品質

　　大多數的孩子入學時還沒有良好的與人交往的能力或較穩定的情緒，形成這一切需要時間和訓練。他們需要相關的個性品質，來適應學校生活。

　　其中包括：

　　自信——孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

　　獨立——孩子應該學會獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的強烈動機和基本能力。

　　動力——要培養學習動力，培養孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強孩子的求知欲。

　　好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學習機會中獲得樂趣，鼓勵孩子主動發問，切忌類似“怎么那么多問題”的反感情緒的語言。

　　毅力——讓孩子學會做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業必須完成；明確在每項活動中教師要求自己做的事情，并學會做完，不半途而廢。

新生家長會發言稿7

老師們，同學們，各位家長：

　　你們好！今天我能代表家長發言，感到非常榮幸。感謝學校領導給了我這次能與各位家長交流的機會。

　　我是XX級機電X班XX同學的家長。我的孩子是X月份入學的，在進入職教中心的近一年的學習生活中，我們眼看著孩子在各個方面可喜的飛速發展，今天又看到了他的這些同樣朝氣蓬勃的同學們后，作為家長我既高興又感動，下面談談我的切實感受。

　　我感覺到在進入職教中心這一年的學習中，孩子發生了可喜的變化：變得愛學習，熱公益、肯負責，還能主動和家長進行交流和溝通了，性格愈發陽光起來了。

　　他和我說，不但是他還包括他身邊的同班同學們都跟他是有一樣的變化，他們的任課老師都特別有責任心，講課認真輔導積極，甚至對生活和思想上都是噓寒問暖，關心的'無微不至，即使有的同學生病了，耽誤了課程，老師們還會熱心對他進行單獨的補課。特別是各位班主任老師，對他們付出了極大的心血，跟同學們吃一樣的飯食、住一樣的宿舍，同學們醒著時老師在工作著，深夜同學們睡了，老師們仍在檢查著晚睡，幾乎天天24小時都陪伴在同學們的身邊。這些連我們做父母的都做不到，而老師們卻做到了。這令我們這些家長既感動又欣慰。在老師的耐心指導下，孩子的學習成績上來了，性格也開朗了，孩子也有了強烈的責任感和榮譽心。現在，他的學習變得很主動，自信心也增強了，愛學習愛專業成了他們的巨大轉變。現在，我也真正明白了班主任X老師說的那句話：“適合孩子的才是最好的。”

　　聽孩子說，在這里老師不僅僅關注他們的學習，而且關注孩子的紀律、衛生、及日常的飲食起居。大到做人做事，小到如何打掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來，他已經自己習慣整理房間，自己洗衣服，說話做事也像個小大人一樣。我發現孩子長大了很多，懂事了很多。今天作為學生家長我們又一次親眼見證了、親眼看到了這些讓人無比尊敬默默奉獻的老師隊伍，又一次感受了這些既溫馨又高度現代化的生活環境和教學設施，心情無比欣慰。

　　有這樣的學校領導和關心孩子的老師們，我們家長可以有十萬個放心。我代表所有家長向各位領導、老師真誠的說一聲：“謝謝你們。我們把孩子的未來放在你們手中，我們很放心。你們辛苦了，真誠的感謝你們。”

　　謝謝大家！

新生家長會發言稿8

家長朋友們：

　　大家好!首先感謝你們在百忙中犧牲休息時間來開我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。首先請允許我作自我介紹：我叫xxx，是xx小學的校長。我20xx年7月來到這里，開始為師生和家長服務，今年有幸能為在位的學生家長和你們的孩子服務，我感到非常高興。今天，為了培養孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們的工作，共同做好孩子的教育工作。

　　一、學校基本情況概述：

　　xx小學有七個教學班，282名在校生，22位教師。教師本科學歷達到41%，大專學歷達到100%。近年來，在上級領導的正確領導下，經過全體師生的奮勇拼搏，取得了可喜的成績;學校近年來先后被評為鄭州市文明學校、鄭州市紅領巾示范學校，;榮獲鄭州市足球比賽第三名、鄭州市優秀校園網站、國家級繪畫比賽三等獎等證書和獎杯。教學質量一直保持本轄區第一名次，特別是今年的畢業班成績更是喜人，語文、數學均以絕對優勢領先，進入全區前列。得到了家長的認可。

　　我的治校格言是：讓每一個師生都成功，是我快樂和幸福的源泉。

　　我的辦學理念是：在實踐中創新，在創新中發展。

　　校風：文明樸實好學勤奮

　　教風：敬業博學嚴謹求實

　　學風：勤學創新活潑守紀

　　校訓：誠實做人踏實做事

　　二、家長在教育孩子方面應注意的問題：

　　在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從踏入小學的第一天起，您的孩子將接受系統的小學教育。到目前為止，孩子已入校近兩個月的時間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，希望家長配合的工作。在此我談一些個人的看法與各位家長進行溝通，如有不當，敬請批評指正。

　　1、把孩子的德育教育放在第一位，讓孩子具有良好的道德行為和養成良好的道德習慣。如何做人，做什么樣的人。家長必須正確引導。比如：尊老愛幼、孝敬父母、團結同學、熱愛、關心集體，誠實、善良、自信、自強、自立等品質。

　　2、養成好習慣，熟悉新角色。習慣決定人的品質，細節成就人生。好的學習習慣、衛生習慣、紀律習慣等。培養好習慣應從小事做起，反復強化，日積月累，才能逐步形成。

　　3、調好生物鐘，跟上新節奏。(作息、考勤、周一升旗不遲到等)

　　4、做好自己的事，認同新起點。(整理書包、收拾文具、房間、準備換洗衣服、在校值日等)

　　5、平時多勞動，主動擔任務。(做力所能及的家務活，對孩子是一種鍛煉)

　　6、養成好習慣，熟悉新角色。習慣決定人的品質。細節成就人生。

　　7、學會走路、乘車，注意，增強防范意識和能力，珍惜生命。

　　8、家長要學會欣賞孩子。鼓勵是孩子進步的源泉和動力。好孩子是夸出來的。

　　9、父母是孩子的第一任老師，要做一個合格的家長。

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好!

　　我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

　　今天是一年級新生的第一次家長會，在此，我代表學校，對你們的到來表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題…… 我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的`大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

　　孩子在學校已經生活了兩個月，這兩個月孩子的進步是非常大的。是一天比一天進步的。他們對自己的學校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。總結一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：

　　1、上課聽講習慣不好。有些孩子，上課時管自己，老師說什么都沒聽清楚，這樣對他的學習肯定是非常不利的。

　　2、動作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。

　　3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都忘記。

　　那家長該做些什么呢?

　　第一方面是關于作息時間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。

　　(1)、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從大道走，不斜穿操場，鍛煉孩子的自理能力。請家長不要隨意進出學校。

　　(2)、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5―10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

　　(3)、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子等我帶孩子們排隊走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現混亂，或者混進來壞人，出現任何意外都是家長和學校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規定，希望家長能夠配合我的工作。

　　(4)學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第一監護人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

　　(1)您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

　　(2)你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

　　第二方面是關于孩子學習方面

　　孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿――那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：

　　1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。

　　2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績!盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。

　　(3)上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣.孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的習慣.在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示:"做完功課了!"家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正.如果不檢查，小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實.家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

　　第四方面給家長其他方面的一些建議

　　1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

　　2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　3、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

　　“孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。”

　　一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請記住：好習慣從小事做起。

　　今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。謝謝大家。

新生家長會發言稿9

尊敬的的各位家長，大家早上好：

　　經過一個暑假的時間，大家都是新學期新氣象，各位都精神滿滿，能量滿滿。首先，謝謝大家能準時參加本次會議。我覺得在一個有愛的，充滿正能量的環境中學習。對孩子的健康和快樂成長意義重大。首先，咱們從看問題的.角度說起，咱們看任何問題角度說起，看事情時，我們要學著走進去也能走出來。不能只做當局者，也要學做旁觀者。咱們的共同努力是為了更好的愛孩子。因此，我們共同要全面的教育我們的孩子，在學校里面的事情，老師會不斷思考，認真考慮，把最好的愛和正能量帶給孩子們。同時，我們也需要家長們全力配合：

　　咱們會議內容有以下幾點：

　　1、新學期為了便于咱們家園溝通更好的配合，咱們班家長手機號碼如果有變動的可以及時聯系我。便于老師將寶寶在園的信息及時反饋給各位家長。

　　2、我們班幼兒已經是中班的孩子了，我們可以鍛煉幼兒做一些力所能及的事情，比如，打掃衛生，自己收拾衣物和書包。這樣從小鍛煉我們的孩子要找到自我，要訓練自我的潛力。

　　3、俗話說：“百事孝為先，從小鍛煉小朋友的愛心孝心，把小事做好，秉承育人先育德的觀念。例如老師每天給小朋友不只有愛心的作業，請家長和孩子共同完成，培養愛心。另外，請小朋友每周至少給自己的親人洗腳，懂得愛自己的家人。

　　4、還有，現在已經開學。可能我們幼兒還會遇到一些“小事故”，比如，小朋友們之間會發生矛盾，產生分歧，也可能會打架。假如，兩個小朋友打架等不愉快的事情發生時，可能有意外，如果超過兩次后，我們大家就該冷靜，仔細審視每件事情，學會用智慧換位思考事情。所以，面對錯誤的事情，不僅僅只認識到錯誤，也要學著改正錯誤。

　　5、盡量給幼兒制造一個溫馨的家庭環境和良好的完成作業的習慣，每天堅持進步一點點，我們就會快樂多一點。

　　好，謝謝大家可以聆聽我的會議內容。希望在新學期里，為了幼兒的健康成長，大家一起努力。

新生家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是XX學校一年（1）的班主任徐老師，任教的科目是數學。非常感謝在座各位家長能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

　　為了方便老師和家長的交流我們建立了一個班級微信群，請各位家長掃描二維碼加群，為了規范班群紀律，希望家長們做到不發送與孩子學習無關的相關信息。

　　接著我們確認一下，在進場時我們進行了簽到和學生課本的領取，請核對一下黑板上的書目資料，確定拿齊然后幫孩子寫上班級姓名。

　　現在請各位家長從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應知勤學早的本子，這是我們嘉匯城學校一年級的.學習日志，麻煩各位家長幫孩子填好封面的信息，其中最后一欄的學號就填剛剛簽到紙上孩子的序號。

　　然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個表是學生的信息，第二個表是家長的信息，第三個表示學校老師的信息，請家長幫忙填好，第三個表請照著ppt上的內容來填好，方便以后家校的聯系。

　　下面我來講一下我們學校的一些上學要求：

　　1、課堂要求：安安靜靜聽、大大方方說。

　　雖然這是對學生的課堂要求，但希望各位家長平時也注意教導培養孩子們這方面的習慣。

　　2、午餐午休要求：每個參加午餐午休的學生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學生行為吵鬧，影響了同學，扣完10分，需要停止午餐和午休一個星期。

　　為了讓孩子們都能在學校吃好飯睡好覺，我們對孩子們的要求比較嚴格，所以希望各位家長在家先教育一下孩子這方面的要求，希望我們的工作能得到家長們的配合。

　　3、購買物品：

　　關于學習用品的購買學校已經編寫在《一年級學習日志》里面，請大家翻開學習日志第二頁看到第四點，請大家認真閱讀。其中需要帶回學校的用品請各位家長幫忙寫上或貼上姓名，還有希望各位家長每天晚上幫孩子收拾書包的時候要帶齊學習用品。

　　4、繪本閱讀要求：每天晚上進行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學，每個學生都至少帶三本的繪本書回校。

　　早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語言表達能力。更重要的是通過閱讀促進孩子的全面發展，讓孩子終身受益，讓孩子喜歡上閱讀。

　　1）首先是家長要喜歡讀書，鼓勵孩子看書的最好方法就是自己也愛看書，并和孩子分享讀書的樂趣。

　　2）聲情并茂地講故事給孩子聽，調動孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發閱讀。

　　3）讀書時間不一定太長，但一定要堅持。堅持久了就會變成一種習慣，并體驗到其中的樂趣。

　　還有要注意幫助孩子選有益的書。我們在學習日志列出了400本適合學生閱讀的書籍，大家可以作為買書的參考。

　　5、在家要求：

　　我們學校對孩子們的習慣要求大致分為十點，請大家把日志翻到后面，上面是每天登記的作業，第三點是我們要求孩子每天給自己做一個習慣評價，做到一項得到一顆星，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星。

　　希望家長們明白家庭教育比學校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重于言傳。低年級學習的知識都比較簡單，更注重的事習慣的培養，良好的開始是成功的一半，我們低年級打好基礎，養成良好的學習習慣，等升的高年級學習就會感覺得心應手。

　　最后我要明確的一點是，我們學校老師和家長的目標是一致的，我們都希望孩子學好，所以希望家長們在我們今后的教學工作中給予更多的支持。尊重，溝通，理解，科學培育我們共同的希望……

新生家長會發言稿11

　　各位家長：

　　大家好!很高興能和大家相聚在一(4)班，十分感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加這天的家長會。本次家長會是您的孩子步入小學階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次十分有好處的聚會，也是一次十分必要的聚會。

　　小學一年級是學習生涯的開端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心期望透過這天應對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，帶給更科學的幫忙。

　　首先，我給大家講一個故事，這是一位普通母親在孩子上學時，三次參加家長會的經歷。期望能給家長們一些啟示。

　　第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫院看看。”回家的路上，孩子問她老師說了些什么她告訴兒子：“老師表揚了你，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。

　　第二次，小學家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。”回家的路上，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，老師說了，你并不是一個壞孩子，只要能細心些，會趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名。”說話時，她發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長大了許多。第二天上學，兒子比平時去得都早。

　　第三次，初中開家長會時，媽媽直到結束都沒有聽到老師點她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的情緒走出校門，她發現兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你十分滿意，她說了，只要你努力，很有期望考上重點。”

　　高考結束后，這位同學被清華大學第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說：“媽媽，我一向明白我不是一個聰明的孩子，都是因為您.”

　　透視這個故事，我們發現這位偉大的母親在教育孩子時很有方法，當然我們大家對這樣的教育方式要借鑒性的，不要照搬，因為你沒有這樣的`環境，不具備這樣的時機。我舉這個例子，無非要說的是孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難，需要在座各位家長的幫忙，你的鼓勵，你的關注，都是孩子最需要的。但對這個階段的孩子來說，很多東西都是第一次去接觸，暫時的失敗、落后都是正常的，取得一點進步給予表揚，才會讓孩子對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的理解潛力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。那么對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會讓他產生厭學。

　　“這么簡單都不會，你太笨了”“這么簡單的題半天做不來，你上課沒聽講，在走神啊”，盡管有時候，我們會因為一時生氣，心急，會脫口而出，但是，盡量讓這些話語少出此刻孩子耳邊。就應耐心地多對孩子說“你真了不起，這么快就做完了”“錯了沒關系啊，你那么聰明，再想想媽媽相信你能做出來的”這樣才有且于保護孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長期保有學習的熱情。

　　之后，我想說的是習慣。習慣是什么呢按照《現代漢語詞典》的權威解釋，習慣是在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。也能夠這么理解："教育就是培養習慣。"超多事實證明，習慣常常能夠決定一個人的成敗，也可能導致事業的成敗。北京的一個很不錯的公司決定從社會上招聘一些人才。它優越的條件、豐厚的報酬吸引了許多人前來報名。要面試了，該公司的老總把一些應聘者帶到了自己的辦公室里。剛要開始面試，老總突然接到一個電話，稱須立刻去辦一個急事，大約需要半個小時時間。老總離開了辦公室，應聘者先是耐心地等待，可之后等得不太耐煩了，幾人便開始翻看老總辦公桌上摞著的一些文件、資料等……之后老總來了之后，告訴他們所有人都沒有面試成功。"我們還沒有開始面試呀"應聘者感到十分迷惑。"剛才已經面試過了。"老總遺憾地表示，"我們從來都不聘用亂翻別人東西的員工。"應聘者頓時悔恨不已，一個不太經意的習慣讓他們失去了一次十分寶貴的就業機會。

　　那么，對于一年級的學生來說，良好學習習慣是受益終身，我剛送走畢業班，發現學習成績好的同學，他的學習習慣也好，上課注意力集中，作業獨立完成，字跡清楚，愛看課外書等等。然而這種良好的習慣的養成不是一朝一夕的，它需要我們的堅持。此刻孩子年齡小，可塑性強，只要我們時時的教育，是能夠改掉一些壞習慣，養成好習慣的。所以，孩子入學后家長應注意培養孩子良好的學習習慣。說一個此刻十分普遍的現象，很多家長在孩子升入小學之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業”;“不看著她，她就不寫作業!”

　　孩子初上學在家做功課時，家長給予適當的指導與幫忙是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長立刻予以解決，做作業時家長盯著。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會構成一種依靠心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習潛力都難以構成和發展。

　　怎樣從“陪讀”的主角中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的潛力和習慣呢

　　首先為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要資料。我們不妨從以下幾個方面為孩子創設良好的家庭學習環境

　　給孩子準備獨立的學習小空間，能夠是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。

　　家長要給孩子買好必要的學習用具，像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。鉛筆盒、尺、橡皮等都就應選取最實用的，功能比較單一的品種，千萬不要選取帶有玩具功能的學習用品，以免孩子在學習時分心。小刀不要讓孩子帶到學校去，家長每一天給孩子削8支筆就能夠了。家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，個性是橡皮的用法，不能過于依靠橡皮擦作用，就應要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依靠。

新生家長會發言稿12

尊敬的各位家長：

　　上午好！

　　非常感謝各位能按時參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，

　　下面向家長匯報一下學校情況，以便大家對學校有初步了解，也想與各位就一些問題交流一下，便于我們共同協手，教育好我們的學生。

　　一、學校簡介

　　濟南市八里橋小學始建于1960年，原名濟南市交通專科學校附屬小學。1978年改為地方教育部門主管，更名為濟南市八里橋小學。學校位于天橋區西部，交校路12號，占地面積約3960平方米。1996年學校完成了校舍改造，總建筑面積4312.4平方米。學校現有教學班12個，附設幼兒園開設大、中、小班。

　　目前，在校教職工50人，學歷達標率為100%。（本科17人，專科30人，）近年來，學校辦學以“為學生生命發展奠基，為教師終生成長鋪路”為總目標。在學科教學、家校聯教和德育教育中注重心理健康教育，讓學生在一個寬松和諧、積極向上、以人為本的學習氛圍中愉快成長。和諧的心育教育環境為每一個學生的發展提供了良好的條件。全國首批少年科學院小院士之一蔡浩宇就出自這所學校，xx年吳憲強同學以電腦動畫制作之長，被命名為“濟南市科技小博士”稱號。學校先后被授予“省科普示范校”、新課程改革實驗重點學校，“優秀黨組織”，“藝術教育先進單位”、 “濟南市綠色學校”，“區規范化學校”，“濟南市機器人工作室”，“教學工作先進單位”、濟南市“三星級規范化學校”濟南市語言文字示范學校、濟南市總工會模范職工之家、濟南市三星級少先隊、區巾幗文明崗、青年文明崗……涌現出市區教育科研、工會和財務等先進教師，又有兩人被評為區教學能手，教師幾十人次分別在市區比賽中獲獎，心育教師在省級心理健康課獲得一等獎，班隊會獲得全國二等獎；學生幾十人次在全國省市區機器人、航模、美術書法、聲樂各項比賽中分別獲一、二等獎……

　　二、一年級分班及任課老師簡介我校今年招收一年級新生采取按性別隨機分班的方法，學校積極落實素質教育的實施，從確保教育教學質量，讓每一個孩子都健康成長出發，為各班配備了正副班主任以及任課老師，很多都是我校的教育教學骨干老師，把孩子交給我們，請您放心！

　　三、新生入學心理準備和習慣培養的問題。

　　孩子即將進入小學學習了，這是一件值得高興的事，同時也是一件十分重要的事。孩子們即將邁出的這一步是人生的重要一步，是正式接受學校教育的開始，對他們以后的學習生涯會造成一定的影響。這一步邁好了，對他一生都有益。這一步邁不好，將可能會影響他今后的發展。今天我還要在這里和大家談談小學新生入學心理準備和習慣培養的問題。

　　入學后，孩子要在課堂上認真地、系統地學習文化科學知識，完成各科作業，并要認真地遵守學校、班級的各項規章制度。他們的生活和學習由入學前的松散、隨意轉向嚴格、認真。這種根本性的變化，可能在入學后的一段時間內會對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應學校的學習生活，家長應給孩子更多的關注，幫助孩子做好入學后的心理輔導和習慣培養。

　　第一話題孩子的入學心理輔導

　　（一）重視培養孩子的學習興趣

　　家長要經常對孩子進行學習目的的教育。比如經常和他們談論一些學習的事，告訴他學習會使人有知識、有本領。講講自己讀書時開心的事。另外，無論在何時何地，家長都要熱情、耐心的回答孩子提出的“為什么”。孩子感興趣的東西才會繼續鉆研探索，才會記得牢。孩子提問難免膚淺，不貼切，甚至幼稚可笑，作為家長千萬不要譏笑孩子，而應熱情鼓勵，給予恰如其分的回答。當然家長回答時，不能隨口瞎說。因為孩子是天真的，他們對家長往往是崇敬而信服的，對家長的信口回答也會當真，牢牢記在心里，形成不正確的觀念。更千萬別流露出“我以前學習也不好，現在混得照樣不錯”或者“遺傳，沒關系的。”因為孩子會有很多年的書要讀，這樣的言論會讓他迷茫，不把學習當回事。言者無心，聽者有意。

　　家長各有各的本職工作，對孩子的影響，主要是靠親情呵護養育監督，以自身的日常言行、創造的家庭氣氛潛移默化地進行。如果家長從吃飯開始打開電視機，一直看到夜晚，卻叫一個剛入學的孩子自己看書做作業，對他不理不睬，我想無論什么天大的理由孩子也不會信服，看書比看電視更有趣。

　　（二）幫助孩子建立學習責任感

　　學習是要下功夫去完成的，是一件苦差事。現在的孩子都是獨生子女，在他們的頭腦中，只有父母長輩事事為他，也許從未想過自己身上也有某種責任，因而很多孩子對自己的學習任務缺乏負責的態度。比如有的孩子事事要父母包辦代替，動作拖拉，學習效率很低。如果事事依從孩子，無疑是剝奪了孩子對事物負責的機會。平時，家長要讓孩子對自己的生活瑣事負責，系系鞋帶，整理書包，平時小事都要放手。對新入學的孩子，你不要覺得書包特別沉，一定要幫著拎。我們家長每天回家要有意識的.問問孩子在學校的情況，幫助他們回顧一下上課所學的知識。要讓孩子懂得，父母工作、照顧家庭、撫養孩子是他們的責任，而上學讀書是孩子身上的責任，跟自己學習有關的事要盡自己的努力去做好。在家長的正確引導下，孩子才會擺脫依賴，逐步明白自己才是學習的主人。

　　（三）培養孩子的自信心，讓他們體驗成功

　　缺乏自信心的人決不會成功。一些已經在家中接受超前教育的孩子相比較，有些會顯得不那么出色，這會使孩子喪失一些信心。或者，有的孩子盡管希望獲得老師的表揚，但自控力差，不能夠獲得多次表揚，也會覺得沒有信心。

　　家長可以多向孩子提供別人，特別是教師對他們的正面評價信息，以幫助他們增強信心（期待效應）。另外，幫助孩子以積極的補償手段來正確對待自己的缺點，以勤補拙，揚長避短，讓孩子意識到自己也有強與別人的地方，別人能成功，自己同樣能成功（紅花、紅旗、五角星獲得）。

　　孩子是需要激勵的，我們要在孩子的心田里播下自尊、自信的種子，讓它們生根、開花，長成參天大樹，還可以經常用名人奮斗的故事開導孩子，使他們懂得，自古至今，成功者無不是自信者、奮斗者。

　　（四）培養孩子注意，教會他們專心

　　兒童的神經系統有自己的特點，他們不能像成年人那樣長時間將注意力集中于某一事物上。一般情況下，六七歲的孩子注意力可持續20——30分鐘左右，其間，以無意注意為主，有意注意逐步發展起來。

　　學校從一年級開始，每節課的時間是40分鐘。也就是說，孩子的注意要在40分鐘內作有意的、合理的分配。這對剛入學的孩子來說，確實是有一定難度的。因此，我們要根據孩子的心理發展水平，根據學校的要求，培養他們的注意力。

　　首先，家長可以有意識的安排一些需要一定意志努力的活動，如下棋、畫畫、拼圖、練琴等，讓孩子經過努力完成任務，鍛煉他們注意的集中性和持久性，而不是強迫孩子。其次，家長要培養孩子從小做事有始有終的習慣。別人的交談、門外的響聲、做事過程中的障礙與困難等等，都會使孩子中斷正在進行的事情。家長應幫助孩子克服障礙與困難，排除外界干擾，并督促孩子在一定時間內完成某事。使孩子感受到成功的喜悅，而千萬不能在孩子投入做某件事時，用其他事情去干擾他，打斷他的活動，分散他的注意。再次，家長要做孩子的榜樣，生活與工作認真、嚴謹、專心致志。要知道一個做事總是丟三落四的家長是培養不出一個認真嚴謹的孩子上的。

　　有的孩子在讀幼兒園時就已養成了注意力不集中、不專心的壞習慣，家長千萬不能性急和灰心，更不能把他看成是孩子多動癥。而應根據孩子注意發展的特點施以得當的教育，給予更多的關心。有的孩子確實特別愛動，對于這種孩子，家長不能輕易給其下結論，而應帶孩子到兒童心理咨詢部門作一些測查和咨詢，聽一聽專家的意見。

　　第二話題是新生習慣培養

　　孩子進入小學學習，從心理上來說，他們是愉快的、樂意接受的，但又要有一個適應的過程。在孩子入學的這一個星期內，老師已經對孩子進行了一些學習生活指導。但是習慣是要通過長期的練習才能形成。家庭教育的作用是學校教育所不能取代的。

　　（一）養成良好的學習習慣

　　1、看書習慣的培養。

　　對于低年級學生來說，要養成愛護書本，喜歡書本，愛看畫冊等良好習慣。

　　家長根據這點出發，可以經常有意識的引導孩子接觸書。當孩子接觸書的時候，應該讓他們知道，要按照書頁順序一頁一頁認真地看下去，不要養成亂翻和跳頁的壞習慣。否則接受的知識是支離破碎的。看書時，家長可以通過講、說、讀的指導，使孩子專心的聽，了解書的主要內容。隨著閱讀能力的逐步提高，要求孩子養成獨立、安靜地看一些淺顯易懂的書，看完以后還會向家長提出一些問題或者能敘述幾段書中印象最深的情節和畫面。看完書后能把書收放整齊，不隨處亂扔，不隨便撕書頁或用筆亂圖。有條件的家庭還可以為孩子創設學習環境，在家庭中營造一種看書的環境。訂閱一些雜志、報紙既能幫助家長營造一個看書的環境，同時也能激起孩子閱讀文章的興趣。不僅如此，還應該給孩子訂閱他喜歡的報刊。

　　父母帶頭學習，共同學習。

　　2、寫字習慣的培養

　　入小學后孩子都要會寫自己的名字，而且要有一定的速度，根據老師的要求，買有棱的鉛筆（中華繪圖鉛筆hb或2h），便于握筆。寫字要墊16k大小的襯板。東西不必多和花哨，夠用就行，養成節約的意識。

　　剛學習寫字家長就要嚴格要求孩子。1、要右手握筆，握筆的姿勢要正確。2、寫字時的姿勢要正確。寫字身體姿勢要端正，要做到“三個一”，即身體離桌子要一拳；眼睛離書面要一尺；握筆處離筆尖要一寸。注意孩子的用眼衛生。3、寫字的筆順要正確。從上到下，從左到右，從外到內，先入內后關門。平時多看看孩子寫作業有沒有倒筆順。4、書寫的卷面、作業要整齊干凈，盡量與書面印刷體的結構比例、擺放位置一致，不要隨意涂改或經常用橡皮擦抹。5、家長要鼓勵孩子按時完成老師布置的作業，不東張西望、不咬鉛筆頭，不玩學習用品。作業完成后要養成檢查的好習慣。文具盒用完后和作業本一起收拾好。從小養成做事有始有終和井井有條的好習慣，能夠促使認真的學習態度的形成。

　　3、聽說習慣的培養

　　在小學孩子主要的學習形式是在課堂聽老師講課，然后在與老師同學的互動過程中學習知識，培養能力，發展情感意志。這就要求孩子認真地聽，聽清老師講的是什么內容，講的是什么道理，聽清聽懂了，然后積極思考，用自己的語言回答老師的提問。同時，還要聽同學們的發言。這實際上也是給孩子提出了會聽、會想、會說的要求。因此，家長要在日常生活中讓孩子學會認真地、耐心地聽別人講話，學會用自己的語言大膽的表達。

　　可以經常和孩子一起游戲，與孩子一起交談、討論，因為這些活動充滿了雙方共同的、相互的、積極的思維與語言交流。而耐心傾聽、大膽表達包含了注意力集中、自我控制、有禮貌、勇敢、堅強等很多內涵。缺乏經驗的家長才讓自己成為演講者，讓孩子當聽眾。這是不利于培養孩子的聽說能力的。

　　4、養成虛心好學的習慣

　　在周圍生活范圍里，我們也常常可以看到一些驕傲的孩子，他們過于自信，過高的估計自己，對老師和家長的指導總是心不在焉，與小朋友相處表現得很傲氣，只愛聽表揚的話和贊美的話，參加競賽只能取勝不能失敗。這些孩子的確也是一些接受能力較強、領悟力較高的孩子。造成這樣情況的往往是家長表揚過多、評價過高，有一點長處經常喜歡在眾人面前表現出來等等原因造成的結果。但是對這些孩子來說，驕傲會阻礙他們獲得知識，影響他們各方面能力得到提高。因此，家長對孩子的表揚要適當，平時交給他們的學習任務要有一定的廣度和難度，使他們經過較大的努力才能獲得成功。當他們遇到學習困難時，家長要幫助他們分析原因，使他們認識到自己知識的不足，必須努力學習來豐富和充實，提高心理承受力。

　　在學習習慣養成的過程中，還應鼓勵孩子在日常生活中進行自我檢查、自我教育，特別要激發他們向自己提出鍛煉的任務和要求。如做事善始善終，經過一段時間的訓練后，良好的學習習慣會逐步養成。養成良好的學習習慣，孩子學習起來會感到是自我的需要和滿足，會感到省力、輕松，學得快，記得牢。

　　（二）行為習慣的培養

　　一進入小學以后，有的老師馬上會發現有些孩子的行為習慣有些問題。比如說，坐姿不正、上課會隨隨便便地站起來；會把鼻涕、橡皮屑弄到同桌的身上；下課喜歡在教學區內奔跑、撞倒其他同學；甚至有的孩子還有自殘行為，看看鉛筆劃破皮膚、小刀割破手指會怎樣等等。遇到這樣的情況，老師往往要花上很多的工夫去糾正，還要聯系家長一起教育。如果你發現自己的孩子有上述提到的問題，我覺得你應該先行對孩子進行教育。比如，規定時間練坐，走路時不奔跑的教育等等。還要進行下述行為的培養。

　　1、愛清潔講衛生的習慣。教育孩子講究公共衛生，包括不隨地大小便（有的孩子在廁所的地上，水池里小便），不亂拋紙屑；講究個人衛生，飯前便后要洗手，勤剪指甲，不在地上爬，衣服要保持整潔。千萬不可自己做“小邋遢”，還以邋遢為榮，破壞環境衛生。

　　家長在孩子面前要克服小節無害的思想，以自身的模范行為去影響孩子，引導孩子去克服錯誤習慣，養成良好的衛生習慣。還有，孩子的用眼衛生，是需要家長常常提醒的，不在床上看書，要認真做眼保健操，保護視力。家長也應該在家中教一教孩子掃地，因為小學里每個孩子要做值日生（不要在孩子做值日生的日子遲到，也不要灌輸掃地是保姆做的事的思想）。

　　2、遵守學校的各項規章制度。安全問題是學校管理中一個非常敏感的問題。學校里一般不允許在樓梯拐彎處、過道里、教室里跑步，防止孩子撞倒、跌倒、受傷。孩子剛入學，一下子要記住很多規章制度是不太可能的。而且有的孩子比較玩劣，并不把規章當回事。護導老師的一雙眼睛也不可能把所有的學生都看過來。出了事，老師和家長都不開心。所以，學校一般都非常希望家長能常告誡剛入學的孩子，在操場等活動區域才能奔跑，不要因為課間奔跑受傷吃苦。教育孩子不要隨隨便便打人，孩子之間的矛盾要化小。

　　一年級孩子離校都要家長接送，離開時要與班主任老師或副班主任打招呼；以免孩子丟失。孩子開開心心得來，平平安安的離開，這是我們學校老師和家長的希望。

　　（三）養成規律性生活的好習慣

　　上小學不僅孩子要進行一番生活習慣、生活內容的調整，同時也是整個家庭生活中的一次重要轉折。因此，在孩子入學的第一年里，家長也要從孩子的日常生活里安排自己的時間，盡可能與孩子的時間保持一致。不要把孩子全部交給老人或保姆。

　　1、培養時間觀念。掌握孩子上下學的鐘點、有無課后興趣活動、放心班等。家長一定要讓孩子盡快掌握學校的時間規律，準時參加學習和各項活動，和孩子一起樹立“時間”觀念（例子）。作業規定半個小時完成就一定要完成，不拖拉，養成今日事今日畢的好習慣。在家期間，要安排好孩子的作息時間：早上不遲到，幾點做作業，幾點檢查，協助孩子準備第二天的學習用品、書籍，幾點洗漱，幾點上床睡覺，培養孩子有規律的生活，不能隨便。對于很多孩子來說，這些不是一下子全能做到的。但是只要堅持不懈，讓孩子在家長督促下逐步學會控制自己、約束自己，就回成為習慣。即使父母受里有急事要處理或家里有客人時，也盡量不要打亂孩子的生活規律。

　　2、家長要集中處理好家務。利用孩子晚間休息及早上沒有起床的時間，處理好一天的家務。早一點起來，做好早餐，吃比不吃好。要管好孩子的一日三餐，特別是早餐。因為上午是一天中學習任務最重的時候，沒有課間餐，不準帶零食，空空的肚子會使孩子沒有精神學習。放心班結束，時間比較晚，家里應該備一點點心，這樣即可以讓孩子少喊幾聲餓，也能讓家長稍喘口氣做飯。有老人照顧會好很多。

　　3、在孩子剛剛入學的這一年，父母至少要有一人能把精力更多的放在孩子身上。

　　家長發現了孩子有什么新的思想動態，要及時與班主任聯系，以免在對孩子的教育問題上產生分歧，作為班主任都是很歡迎家長有意見直接提，坦誠相處。有問題還可以反映給年級組長，家長委員會。學校也會把學生的在校的受教育情況反映給家長，比如家長開放日等。

　　作為獨生子女一年級小學生的父母，因為孩子的個性、經歷，可能還會遇到各種各樣的問題，會有忙中有錯，力不從心的感覺。隨著孩子一天天長大，對學校生活的熟悉，孩子和家長都會感到輕松些，這時您就可以適當撒開手，讓孩子自己管理自己的生活和學習，騰出時間和精力去做自己想做的事。希望家長在關心孩子的健康和學習的辛苦中，能和孩子一起感到上學是一件甜美的事。

　　故事是《學生答題的故事》：有一位著名的節目主持人，在一個談話節目中設置了這樣一個情景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與做節目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時，臺下一片騷動，很多觀眾想：多么自私的孩子啊？可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機上所有的人”。

　　這位主持人是一個善于傾聽者，由于他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。

　　我說這個故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。其實，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的神圣感比大人強，孩子的想象力、創造力要比大人強。有這樣一個調查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結果被調查的師生中，99%回答一只也沒有了，因為都嚇跑了，但有一名小學生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。新課改明確規定：教師要善于蹲下身子欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。

　　故事是《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優秀傳統。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

　　故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人自己設計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運營一段時間后，二號線運營成本卻遠遠高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細節。比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設有三級臺階。要進入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設計。結果，一號線從來沒有發生過雨水倒灌的現象；而地鐵二號線卻發生過雨天被淹的慘劇。再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點。結果，這一個小轉彎，使得一號線的空調電費大大小于二號線。再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線站臺，乘客稍不注意,就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經常提醒乘客。

　　我講這個故事，其實我想說的就是：生活是由很多細節組成。誰關注細節，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。在我們的教育孩子活動中，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。

新生家長會發言稿13

　　作為x學校的教師，今天能有機會與家長共同探討關于教育學生的話題，我感到非常高興，請允許我代表x學校的全體教師對家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示衷心的感謝！你們的到來是對我校教師做好工作的最大鞭策，也是對自己子女全面關心的具體表現。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點，我希望并堅信，從這個原點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

　　今天我主要想對家長朋友們說:你們把孩子送到x學校，是明智的選擇。因為，這里有一群愛崗敬業、勇于創新的老師。學校的老師素以認真鉆研教學而聞名。從備課、講課、批閱、輔導、測試，每個環節都有專人嚴格檢查、認真把關。

　　備課時，老師不僅備課本，更要備學生，而且兼顧各個層次的學生。每一個環節都精雕細琢，每一道習題都精挑細選。課堂上，老師們發揮各自的優勢，從各個方面調動學生們的積極性，精講多練，從而讓學生愛學、樂學、善學。有的老師利用自身的人格魅力吸引學生，讓學生在不知不覺中汲取知識的養分，真正做到了“潤物細無聲”；有的老師借助多媒體教學，讓自己的課堂新鮮、生動、多彩；還有的老師引進“課堂競賽”模式，讓學生在爭先恐后的比賽中完成學習任務；還有不少老師，在上課的過程中融入了德育教育，教導學生孝敬父母、尊敬師長、熱愛集體、愛護環境、努力學習，做到了既教書又育人??對于學生學習中的問題，老師們苦口婆心，耐心講解。學校還成立了質量檢測小組，主要是檢查學生對當堂知識的落實情況，另外還有每大周一次的檢測，以及月考，這些都能給學生造成一種緊張的學習氣氛。這些措施讓老師隨時知道每個學生對知識的落實情況，這樣更加有針對性并且起到了狠抓落實的作用。在教育教學工作中，我們實實在在地遵循教育教學規律，面向全體學生，促進學生全面發展。我們堅信“沒有差生，只有差異”，“沒有教不好的學生”。

　　對于老師自身來說，身處陽光，教學相長。我們學校的青年教師較多，學校比較重視對老師的培養，這也是對學生負責任的表現：（1）學校在每年的寒暑假，提前組織老師培訓，不斷提高老師的業務水平，加強老師的業務素養。（2）在平時的工作中，學校要求老師精心備課，這就需要老師充分了解知識，充分了解學生情況，所以老師在備課前要做完本節知識的相關習題，并且一大周完成一份高考題，這樣有助于讓老師把握授課的重、難點，掌握高考的動向。

　　對于學生的管理，學校也是做到了細致入微：（1）監控室全程監控，老師們隨時掌握學生的動態；（2）實行年級分層管理制，每個年級都有專人檢測上課前的紀律等情況，督促學生快速進入學習狀態。（3）我們狠抓基礎文明養成教育，著力提高學生的文明素質，特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛護公物、儀表著裝

　　和誠信意識等方面的教育和訓練。為避免外界不良現象對學校的影響，學校實行封閉管理模式。學生上課期間，嚴禁非教學人員進出校門，為學生營造安全、穩定的學習環境。（4）加強門衛管理，禁止無關人員和機動車輛進入校園。建立學生宿舍安全管理制度，落實管理責任。

　　本周是x學校對家長的開放周，學校邀請家長來校和自己的孩子一起聽課，其目的就是希望家長切身感受學校的教學方法和辦學理念，使家長和學校在教育孩子的問題上達成共識。

　　此外，x學校本著“站在時代的前沿，堅持“愛”、“嚴”、“實”的育人理念。我校賈校長經常告誡廣大教師，特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。對于那些學習上暫時存在困難的學生，我們要求老師對他們多鼓勵、多談心、多幫助，激發他們的學習興趣，使他們克服心理障礙，樹立信心，改進學法，并利用課余時間對他們進行輔導，使他們努力迎頭趕上。

　　有一個普遍的事實，很多父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己是天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師一樣，我們的目標是一致的。當然，我們的工作中肯定還有很多不盡如人意的地方，比如考慮問題不夠周到，對待學生不夠耐心等等，但是這都出于我們的共同目標，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解。

　　其次，在此我代表我校的教師，結合我校的實際情況，給各位家長提一些小的.建議：

　　一、加強家庭與學校的聯系。經常與班主任、任課老師進行溝通，準確把握孩子的學習動態；關注孩子學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使學生均衡發展。關注學生思想動向，我們要互相配合，把孩子的不良發展勢頭消滅在萌芽狀態。

　　二、重視家長自身的行為和修養，樹立威信。注重家庭教育的一致性，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態。防止孩子產生厭學、逃學情緒。

　　三、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘時間，關心孩子的學習，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容。這樣既可以增進與孩子的親密關系，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　四、“身教勝于言教”這是古訓，是我國傳統家教的重要經驗，很值得我們現在的家庭教育發揚光大。身教的力量遠遠大于說教，父母有多少時間在家讀書，

　　家中有多少書，培養出的孩子境界是不一樣的。

　　孩子是看著父母的脊背長大的。孩子學做人，第一個榜樣就是父親或母親。父母對孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發展都有密切的關系。父母不良的生活方式，例如抽煙、酗酒、賭博、不節制的搓麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會對孩子的心理發展造成嚴重的負面影響。

　　有人說：“教師是一種講良心的職業”，但是我校教師更把它作為一種事業。教育好學生就是我們的事業，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。最后希望各位家長能在家里從生活與學習的小處、小事入手，不斷地訓練和培養孩子，不輕言放棄，不簡單粗暴、再忙不要冷落了孩子，再煩不要傷害了孩子，要知道，他們長大得是那么快，那么地不讓你察覺。而他們成長的經歷卻不可能從頭再來！請您再多關心一下自己身邊已經悄悄長大的孩子，你們的思想和言行會直接影響著孩子的未來，一個良好的習慣是讓孩子終身受益的最好的財富！一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，讓我們共同關注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！

　　尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的參與，希望家長處處關心愛護學校，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！

　　我想和在座各位家長說的是，選擇讓您的孩子就讀我們學校，也許曾經是一種無奈，但現在，卻不失為一種睿智，因為我們學校自上而下已經形成共識，那就是同心同德，群策群力，重振雄風，再鑄輝煌。在此，我謹代表全校教師向與會領導，向在座的父老鄉親鄭重表態，我校教師將在學校領導的正確引領下，在全社會關注的目光中奮起直追，苦練內功，外塑形象，為把我們學校建設成社會滿意、家長放心的學校而不懈努力。謝謝大家！

新生家長會發言稿14

　　大家好！在開會之前，請各位家長和教師把手機調成靜音。謝謝配合！

　　首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

　　今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個學習階段，學生已經熟悉了學校的一切，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，是一個基礎。

　　今天的會議有四項議程：

　　一、學校概況介紹

　　二、學生代表發言

　　三、班主任做具體匯報：

　　（一）、班級基本情況

　　我簡單介紹一下班級情況。本班目前有56位學生，其中女生24位，男生22位。這幾個月下來之后，我覺得班級學生整體表現很不錯，對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯系，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

　　（二）、本班自開學以來存在的問題

　　1、紀律衛生觀念淡薄，還未形成一種班級榮譽感

　　2、學習方法不科學

　　針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，并且組織了多次次主題班會，通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。同時通過自測，使他們了解學習的四個環節（課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習）的特點，并根據這些特點制定相應的學習策略。使不同同學取得了初步的成效，以后班級還要堅持多開展一些這類的活動。

　　（三）、月考考試情況

　　月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。

　　附：月考考試成績表（人手一份）

　　（四）、給家長的幾點建議：

　　1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

　　家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當的方式。

　　3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的.長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

　　4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

　　在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

　　各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

　　四、家長們提出自己的意見和建議

　　進入高中，考上好大學是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

新生家長會發言稿15

尊敬的家長：

　　您好！

　　歡迎加入“小一班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們將努力做到最好！

　　對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，家長在這一階段應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他（她）去幼兒園的態度。正常情況下，幼兒會在20天左右基本適應幼兒園的生活。

　　現在向您介紹本園一些規定和措施，希望您能仔細閱讀，并與我們配合，謝謝！

　　一、父母如何幫助幼兒適應新環境

　　1、開學之初幾天，幼兒容易產生不適應的反應，請家長多多以正面的方式介紹幼兒園的長處，別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒，以免對幼兒園產生不良印象。

　　2、當幼兒不停的哭泣，請盡量安撫他，讓他知道您了解他的感受，而不責怪他。

　　3、當您離開時務必和幼兒告別，并溫柔堅定的告訴他，放學時準備接他回家，讓他有溫暖、安全的感覺。

　　二、接送幼兒時注意事項

　　1、幼兒每天入園時間是早晨7:45--8:30，離園是下午5:00-，無特殊情況不提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動。

　　2、請您準時接送幼兒上下學，經常遲到的幼兒，不僅影響工作、學習、亦間接影響同學關系及日后學習態度，請鼓勵寶寶每天按時入園。

　　3、您委托他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

　　三、幼兒的服裝

　　1、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，使幼兒易于穿脫。

　　2、為孩子準備一套衣服裝在小書包里，以便換洗。