任課教師發(fā)言稿 (15篇)
隨著社會不斷地進步，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編整理的任課教師發(fā)言稿 ，希望對大家有所幫助。
任課教師發(fā)言稿 1
家長同志們：
上午好。
今天召開初三學(xué)生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學(xué)期以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數(shù)學(xué)；語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強，對學(xué)生要求都很嚴。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的'教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進步。
下面我匯報一下開學(xué)來我的工作和取得的進展情況。開學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時到校，每節(jié)課能提前進教室進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴重違紀現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學(xué)生。（略）
但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴重。基礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。基礎(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題。
可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長。（到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。）我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
任課教師發(fā)言稿 2
各位家長：
大家好!
首先，請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。近期以來，全國各地發(fā)生多起校園學(xué)生傷害案件，再次為校園安全敲響警鐘，今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的安全及學(xué)習(xí)工作.
剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任李老師對于安全方面的問題講的已經(jīng)很多很詳細了，希望各位家長和我們學(xué)校緊密配合，共同做好孩子的安全工作。
作為任課教師，下面我側(cè)重講一下孩子們的學(xué)習(xí)情況。
我教了六年級數(shù)學(xué)將近一年了，感覺還有相當一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還很吃力。其中原因，除了我教學(xué)經(jīng)驗不足，對于孩子們要求不嚴之外，同學(xué)們也有很大責(zé)任。實際上六年級講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學(xué)，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標，一部分孩子把學(xué)習(xí)當作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當成是自己的事。個別孩子由于成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的.表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間拿出課本學(xué)習(xí)，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。
再來探討一下家庭教育的一些問題。學(xué)校的教育主要是以傳授知識為主體，一個老師負責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。
希望家長予以配合的幾個方面：
1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學(xué)習(xí)目標，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。
3、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。
由于班級中學(xué)生比較多，作為老師和家長交流的機會很少，我覺得在教育孩子的問題上，
首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。
如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況六年級生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反，除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
5、嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。
(2)早晨到校時間：7：30，下午放學(xué)時間：5：00，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍。
(3)每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達到1至1.5小時，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。
(4)家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,并檢查孩子的作業(yè)。
各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
任課教師發(fā)言稿 3
在座的許多家長都和我是老朋友了，見到你們我感到格外的親切。在此，我要向各位的到來表示由衷的感謝，謝謝你們一直以來對學(xué)校工作的支持。
我們這個班，由于種種原因老師換了一茬又一茬，也許有些家長不能理解，怕因此會影響孩子的成長。說句實在話，在某種程度上說，確實會有些影響，因為每次老師的更換，孩子們對新來的老師都需要有個適應(yīng)的過程，但這不是最主要的。我要負責(zé)任地告訴在座的各位家長朋友，我們班的教師在整個學(xué)校來說都是高素質(zhì)的，盡心盡職的，這點請大家放心。就拿我們的班主任曹志華老師來說，她雖然去年才到我們學(xué)校，但她也是個高學(xué)歷的老教師，有著多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期擔任班主任以來，班級管理細致入微，班級工作抓得實，抓得牢。作為一名女教師，一方面要擔負起家庭教育的重任，一方面要教育好班上47名學(xué)生，確實很累，但她從無怨言。她特別有愛心，經(jīng)常找學(xué)生談心，及時幫學(xué)生輔導(dǎo)，用慈母般的愛溫暖著每一個孩子，深受孩子們的愛戴。
其他任課教師我就不多說了。下面，我來談?wù)勎宜鶊?zhí)教的語文科方面的情況。 距上一次家長會上的初次會面已有一年多了，有許多話真想和你們好好聊聊。 上次家長會上，你們對貴子（女）殷切的期望和對老師們的重托，你們提出的那些寶貴意見和建議，委實令我感動，我至今銘記于心。
作為家長，一般極為關(guān)注孩子的考試分數(shù)。此心之切，無可厚非。天下父母都一樣，孰不“望子成龍，望女成鳳”？然而，身為教師，為了孩子的長遠發(fā)展，我們首先關(guān)注的是孩子的語文素養(yǎng)，注重對孩子語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
通過一年多來對孩子們的觀察、了解，我們班絕大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的，但從上課、作業(yè)、檢測的`情況分析，我班的整體素養(yǎng)并不是我想象中那么高。具體表現(xiàn)在：上課發(fā)言不夠積極，表達水平有限，自學(xué)、自糾能力不夠強，律己、自控能力較差。學(xué)習(xí)成績呈兩極分化，拼音、寫字水平不夠理想，朗讀還停留在唱讀上，閱讀理解運用能力有待加強，寫作水平還停滯于模仿狀林林總總，這些都是目前亟待解決的問題。你我都是過來人，都有過讀書的切身體驗。毋庸置疑，如今的孩子大都比我們聰明，很多方面比我們強，可他們當中的許多孩子偏偏在學(xué)習(xí)上老是讓大人們揪心，究其原因，習(xí)慣使然。我個人認為，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣大多取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。俗話說得好，好習(xí)慣成就美好人生。目前，學(xué)校將出臺一系列的整改措施，涉及課堂紀律、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)等方面，目的就是想盡快改變現(xiàn)狀，全面提升孩子們的學(xué)
習(xí)素養(yǎng)，以提高孩子們語文學(xué)習(xí)成績，給家長朋友一份較滿意的答卷。在此，敬請家長朋友們鼎力的支持和密切的配合。
記得上次在家長會上我曾說過，語文學(xué)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，涉獵的領(lǐng)域極為廣泛，可謂包羅萬象；語文學(xué)習(xí)又是一個積累的過程，需要不斷地閱讀、體驗、感悟，只有當你的相關(guān)知識累積到一定量的時候，才能有質(zhì)的飛躍。所謂“厚積而薄發(fā)”，也正是這個道理。切莫急功近利，更不可能一蹴而就。
五年級語文所涵蓋的知識結(jié)構(gòu)和以往有所不同，從每次檢測所占的分值比例來看，你便可知曉。它不是僅局限于學(xué)生對字詞句的把握，而是更注重于閱讀（課外）和寫作能力的培養(yǎng)。這就給四年級的小孩提出了更高的要求。一方面書本上的知識那是需要熟練掌握的，這是學(xué)好語文最基本的要求；另一方面就是要有較高的閱讀和寫作水平，這是全面提高語文素養(yǎng)的重中之重。基于此，我建議家長朋友做好如下幾點：（僅供參考）
抓好預(yù)習(xí)，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。①朗讀課文兩三遍，在文中劃出生字，注音并組詞。②初讀后，找出新詞，不理解的詞語，查詞典或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思，并寫在書上，覺得寫得好的詞語、句子積累在學(xué)習(xí)筆記上。③通過各種途徑查找與課文相關(guān)的資料，整理后摘抄或剪貼在學(xué)習(xí)筆記上。④整體把握課文，讀后談感想和提出不懂的問題。
抓好孩子的生字、詞語的聽寫，重點課文和單元“日積月累”的背誦、默寫，督促子女及時復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)知識。有些孩子就是這樣，你要檢查時他（她）記得，可過后他（她）就忘得一干二凈了，到考試時無法下筆，成績也可想而知了。我們都清楚，對任何東西的記憶都要遵循“遺忘規(guī)律”的，遺忘是一個由快到慢的過程。因此，我建議你最好要求孩子按以下時間間隔復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識：1（當天）—4—7—15—30（天）。經(jīng)過反復(fù)地溫習(xí)，知識恐很難忘卻了。
按時檢查作業(yè)，練習(xí)冊、抄寫本、作文本、周記本一樣都不要錯過。不要聽信孩子的一句“做完了”就了事，要仔細檢查其作業(yè)的完成質(zhì)量。檢查完畢要簽字。要求孩子認真訂正作業(yè)，最好準備一本訂正本（勘誤本），以加深孩子對錯題的印象。
指定一個“親子閱讀”時間，每天或幾天一次，陪孩子一起閱讀，共同成長。閱讀內(nèi)容可以是課內(nèi)的美文、經(jīng)典文章，也可以是經(jīng)典的成語、寓言、童話故事、古典名著等。分析作品的結(jié)構(gòu)布局、寫作方法，賞析其中的精彩片段和句子，在不斷閱讀欣賞中培養(yǎng)孩子的語感。大周末，帶孩子逛逛書店，不要讓電腦擠占孩子的閱讀時間。
執(zhí)教數(shù)十載，我從未感覺到肩上的擔子有今日之沉重。教學(xué)中，從不敢有絲毫懈怠，每每殫精竭慮，生怕因為自己的疏漏，影響到孩子們的學(xué)業(yè)，辜負了家長朋友對我的重托。路漫漫，其修遠。讓你、我攜起手來，用我們的愛心為孩子們導(dǎo)航，把他們引向成功的彼岸。
以上只言片語，若有不妥之處，還請多多賜教，不勝感激。
祝大家
工作順利，闔家幸福！
任課教師發(fā)言稿 4
各位家長好，下面我將我?guī)У恼n程給大家做以介紹，我主要帶有以下幾門課：
分享閱讀、四字童銘、寫字、音樂、科學(xué)、社會。
分享閱讀是全國教研組，xx最新研發(fā)的課題，在我園也是本學(xué)期才開始教學(xué)，他的主要目標：
1、激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；
2、獲得閱讀策略，掌握閱讀方法；
3、提高語言能力，豐富知識經(jīng)驗。本學(xué)期分享閱讀的教材共有18本，12本為課堂讀本，6本為家庭讀本，我們已經(jīng)進行完了12本的教學(xué)讀本《沙灘上》《去超市》《鐵馬》《去度假》《尋寶》《快樂》《跳芭蕾舞的牛》《端午節(jié)》《小螞蟻》《聽…….》《它們是用什么做成的》《野生動物園里怪事多》，發(fā)放了6本家庭讀本《大象門門》《要下雨了》《果果的夢》《長得以后》《誰能浮在水面上》《你最喜歡什么顏色 》。由于只是一門新引進的教材，前期一直有西安奕陽教育的專家對老師進行培訓(xùn)，聽課。
分享閱讀主要分為三階段多環(huán)節(jié)，一階段觀察圖畫，主要讓幼兒觀察，多說，完整的表達句子，二階段揭示文字，將自己的話語與書中的文字進行比較，提高幼兒的語言組織能力，三階段拓展，充分發(fā)揮幼兒的表達、探索、和動手能力；同時在工作中不斷嘗試運用一些新形式，新方法開展了幼兒閱讀活動過，在4月12日，“世界閱讀日”的契機，開展了“我愛閱讀，書香滿園”的活動 。把孩子已學(xué)的讀本轉(zhuǎn)化為課本劇在舞臺上再現(xiàn)豐富。讀本內(nèi)容深受孩子們的喜愛，6月1日前期我們再次通過小朋友動腦、動手、創(chuàng)作圖書活動。我班拱手46本自制小書，其中11本被學(xué)校評選。在活動中小朋友充分發(fā)揮了“我是小作家”主觀腦動性，積極的參與進來，帶個孩子們無盡的創(chuàng)造欲望和收獲感、自信心。
在日常生活的閱讀中要求幼兒以說，反復(fù)說（說通順，說完整），觀察圖畫及發(fā)現(xiàn)問題。無論是幼兒的閱讀習(xí)慣，注意力，語言表達還是想象力，創(chuàng)造力，表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。例如;周上上剛來咱們班的時候，特別膽小，話少，也說不完整，通過語言課的訓(xùn)練，要求幼兒說話時必須吐字清晰，發(fā)音標準，語言完整，現(xiàn)在上上在課堂上能經(jīng)常舉手回答問題。像雅雅，在回答問題時經(jīng)常語出驚人，很棒!
四字童銘：四字童銘是我圓具有特色及重要的課程之一，該書以國家語文文字工作委員會和國家教育委員會聯(lián)合發(fā)布的'《現(xiàn)代漢語重用字表》，它圍繞動物、人文、地理、自然、歷史、金融、體育、軍事、法律、教育、藝術(shù)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等三十類而編，用熟練的，常用的，避開生僻不長的，突出生活化，童趣話，四字一句，不重復(fù)，句句不雷同，韻律貫串，朗朗上口，真正做到：識字與閱讀同步，趣味與高效齊飛，全書共分為四冊，1、2、3、4，四冊為同步閱讀，四字童銘不是單純的讓孩子認識幾個干巴巴的字，還要讓孩子了解每個字的字意，字形結(jié)構(gòu)及出處，能給每個字組詞，擴句，加深孩子對字的理解與印象，舉個簡單的例子：歷史類——牧野一役 更替暴商 出處：周朝與商朝在牧野這個地方打了一仗周朝戰(zhàn)勝取代了殘暴的商朝 牧左右結(jié)構(gòu) ----旁， 詞：放牧 牧羊人 野：里旁 野花 野草 田野 擴句：春天到了，路邊開滿了野花。
本學(xué)期的內(nèi)容為1冊是從31—43課共312字，要求會讀，會認，了解他的字形結(jié)構(gòu)，從平時的課前復(fù)習(xí)，抽認字卡情況來看，95%都會讀，由于幼兒 年齡。接受能力和認真的程度看，會讀。會認的只有85%，四冊從3——25課，四冊主要以閱讀為主，提高幼兒 的閱讀能力和語言表達同時也能豐富和積累幼兒的語言知識，小朋友的閱讀能力真的很了不起！在校閱讀量達幾萬字，實現(xiàn)了識字與閱讀同步，拓展視野，大大的獲取信息，我們衷心希望孩子們在進入小學(xué)繼續(xù)養(yǎng)成多讀書，讀好書，最終實現(xiàn)厚積薄發(fā)，實現(xiàn)自己理想教育。
寫字：本學(xué)期根據(jù)教材到目前為止共寫了26個漢字，孩子骨骼發(fā)育不斷的完善和每天堅持練字，孩子們的寫字水平有了很大提高，我班很多小朋友寫的字比小學(xué)一二年級的孩子都寫得好。
音樂：本學(xué)期音樂主要以練習(xí)節(jié)奏和欣賞優(yōu)美旋律為主，幼兒在欣賞和傾聽方面還不是很好，主要是對那些名曲不是不懂，所以沒興趣，在傾聽方面還要不斷加強，本學(xué)期共教有《春天到》《三只小熊》《小松鼠》《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》《歌聲與微笑》《愛我你就抱抱我》《小鞋匠》《動物的叫聲》《夏天到》《會跳舞的葉子》《上學(xué)歌》等，在幼兒園組織的大型活動中都有我班小朋友表演，表現(xiàn)都相當不錯。
任課教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長：
大家好！
首先請讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙之中來到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是體育班的語文老師，是本學(xué)期才接手任教這個班的。我任教體育班多年，我覺得體育班的同學(xué)們很有個性，他們活潑、調(diào)皮，很講義氣，愿意親近老師。工作能力強，辦事可靠。有時批評過后也不記恨。這些都讓老師覺得體育班的孩子們還是很可愛的。
但是體育班的同學(xué)也存在很多的毛病，活潑有余，沉穩(wěn)不足，管不住自己。重專業(yè)，輕文化。專業(yè)成績好，文化成績?nèi)酢Ｉ险n聽講不用心，不專心。由于文化知識薄弱，跟不上來，所以學(xué)習(xí)的勁頭不大，不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。我們這個班就存在這樣的情況，而這一點最讓文化課的老師頭痛的。將來參加高考，專業(yè)成績基本上不成問題，就是文化拖后腿。所以讓同學(xué)們提高文化成績就成了老師的當務(wù)之急。但是單憑老師又是不夠的，必須得到家長們的配合。家長們
一是不能自己喪失對孩子們的信心，認為子女成績不好，聽任自流。
二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流，掌握子女的學(xué)習(xí)、思想的動態(tài)，千萬不要認為教育孩子是老師的事，其實父母是孩子的第一任老師。
三是嚴格要求子女，對班主任老師反映的問題一定要高度重視，爭取解決好問題。四是注意教育的方法，千萬不要簡單粗暴，進行打罵教育。現(xiàn)在我們班上很多同學(xué)有手機，而手機目前成了危害學(xué)生的一個罪魁禍首。有的'學(xué)生用手機上網(wǎng)玩游戲，看小說，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自己，下課玩，上課玩，無心學(xué)習(xí)。回到寢室更是通宵玩，導(dǎo)致上課沒有精神，只能睡覺。我建議家長最好不要讓子女使用手機。
當然，我們班上還是有努力讀書的同學(xué)，成績也相當?shù)膬?yōu)秀，有的同學(xué)的成績和文化班不相上下。我也相信我們班上的許多同學(xué)通過這次家長會后會有所認識，有所轉(zhuǎn)變。我們科任教師一定會盡職盡責(zé)，和班主任彭老師一道抓好體育班，提高他們的成績，實現(xiàn)他們的理想。
最后，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福。祝愿我們體育班的同學(xué)明年學(xué)考取得好成績，后年高考考上理想的大學(xué)。謝謝大家。
任課教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長：
下午好！首先，請允許我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師，對各位家長的到來表示忠心的感謝！
一、開家長會的目的小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是小學(xué)與初中的接軌點。我們應(yīng)該認識到，六年級是至關(guān)重要的一個階段。古詩說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請各位家長來校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
二、分析班級情況
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)、生活。
1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
四、教師和家長如何應(yīng)對：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心；另一種認為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了，有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí)。這兩種認識都是錯誤的，我們要幫助孩子意識到初、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，必須珍惜現(xiàn)在每時每刻時光。
2、注重養(yǎng)成教育現(xiàn)在的孩子都號稱為“小皇帝”，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。我們的教育是：先成人后成材，除此外，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間、珍惜時間、利用時間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等，第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的'習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長替他解答。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學(xué)習(xí)更要盡情！
3、了解、重視孩子的心理健康教育學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個無法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”。對家長的八點建議：
（1）必須有很強的責(zé)任心;
（2）要多了解孩子;
（3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣;
（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境;
（5）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明;
（6）具有現(xiàn)代父母的要素：讓孩子學(xué)會獨立自主·讓孩子感到快樂正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績·給孩子留面子·做孩子的朋友;
（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù);
（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣五、請家長對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。
任課教師發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長：
首先，我代表五（1）班的所有任課教師和66名可愛的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時間來學(xué)校參加這次家長會的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
我這個學(xué)期教五(1)班語文，可能家長們對我這個語文老師還不是很了解，所以我想先簡單地介紹一下我自己。我是一個比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對身邊的人。上課的時候，我是學(xué)生的嚴師；下課以后，我是學(xué)生的益友。作為語文老師的`我，把“愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅信，只要我愛學(xué)生，學(xué)生也會喜歡我，喜歡我傳授給他們的點滴的知識。當然，在愛學(xué)生的同時，我還嚴格地要求他們。讓他們在今天做完的事，決不會允許明天才完成；作業(yè)沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止。在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識”教育。每個人都希望得到別人的表揚，更何況一群十一二歲的小孩子。當他們什么方面做得很好的時候，及時地給予表揚，他們以后會做得更好。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
任課教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！在這大地復(fù)蘇，泥土泛香的陽春三月，在這千帆競發(fā)、鼓角爭鳴的莊嚴時刻！你們是那樣的斗志昂揚、精神飽滿。
面對整裝待發(fā)的你們，我無比激動，過去，你們曾經(jīng)用汗水與才智為三中屢創(chuàng)輝煌，如今，你們又將成為出征的戰(zhàn)士，肩負起三中新的歷史使命。憶往昔，三中學(xué)子，奮力拼搏，孜孜不倦，歷年中考，捷報頻傳；看今朝，你們正全力以赴，背水一戰(zhàn)，我相信，你們定會勇往直前，旗開得勝，再次刷新中考記錄，續(xù)寫三中更加壯美的篇章。
面對整裝待發(fā)的你們，我信心百倍，因為你們有最優(yōu)化的教師隊伍，這支隊伍，融合了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積淀了深厚的知識底蘊，有嚴謹務(wù)實的教學(xué)態(tài)度，更有執(zhí)著奉獻的敬業(yè)精神，所以，你們要堅信，有領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚，正確指揮；有老師的一路引領(lǐng)，細心呵護，你們定能夠在中考中所向披靡，無堅不摧，戰(zhàn)無不勝！
十年苦讀送寒暑，百天誓師酬壯志，面對人生中唯一的一次中考，難得的一次挑戰(zhàn)，同學(xué)們，你們必須具備搏擊風(fēng)雨的`頑強，堅忍不拔的毅力，成敗攸關(guān)，在此百日！人生命運，在此一舉！
親愛的同學(xué)們，我代表九年級全體教師，向你們提出以下建議：
一、備足信心，獨上高樓
有人說，自信是成功的一半，的確，自信是制勝的法寶。最后這100天將是九年級生活中最艱苦的一段，也是最關(guān)鍵的一段，路上，可謂荊棘叢生，可謂險境重重，也許有的同學(xué)為自己的成績而沮喪，為自己的前途而擔憂，老師要告訴你們：人生中的多次失敗，不是敗給別人，而是敗給了自己。你們要堅信：陽光總在風(fēng)雨后，黑夜過后定會是璀璨的黎明！希望同學(xué)們能夠鼓起勇氣，沖刺中考，讓樂觀成為你前進的動力，讓自信帶你沖向勝利的彼岸。
二、端正態(tài)度，頑強拼搏。
信心是基石，拼搏才是保障。同學(xué)們，要想成功，你們必須鍥而不舍地奮斗，持之以恒地付出，所有的成績，都是努力的的成果，都是勤奮的結(jié)晶。老師希望你們，平時的學(xué)習(xí)和生活只能從中考的角度著眼，所作所為，要有利于中考。與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事情不要做，要把飽滿熱情投入到緊張的備考中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，爭分奪秒，毫不懈怠！短暫百日，轉(zhuǎn)瞬即逝，“人生能有幾回搏？此時不搏，更待何時？”同學(xué)們，努力吧！“態(tài)度決定一切”，你們要向100天挑戰(zhàn)！為100天加油，為100天奮斗。請你們牢記：只要努力，就有能力；只要用功，就能成功！
三、注重方法，中考奪魁
同學(xué)們，信心重要，態(tài)度重要，而科學(xué)有效的方法則會使你們的學(xué)習(xí)事半功倍。你們已經(jīng)開始了全面復(fù)習(xí)，在備考中，你們要合理分配時間，統(tǒng)籌安排，最大限度地提高時間的利用率。你們要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，是提高成績的關(guān)鍵，教師的教學(xué)針對中考，針對學(xué)生的實際，具有極強的實效性，同學(xué)們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，得不償失。你們要注重基礎(chǔ)，形成知識系統(tǒng)，只有夯實基礎(chǔ)，才能用有限的定理公式應(yīng)對無限變化的能力測試；才能活學(xué)活用，舉一反三。你們還要重視糾錯，不犯重復(fù)性錯誤；重視歸納，讓知識條理化，做到一日一計劃安排，一周一總結(jié)反思。在練習(xí)與測試中，你們要減少失誤，精益求精，把粗心與誤差降到最低，只要求真務(wù)實，只要踏實肯干，你定能改變命運，扭轉(zhuǎn)乾坤！
親愛的同學(xué)們，我們九年級全體教師愿意做你們堅強的后盾，與你們同呼吸、共命運，艱難險阻我們師生共擔，風(fēng)霜雨雪我們師生同行，縱然是壓彎自己的脊背，也要做你們前進的橋梁，縱然是拋家舍子，也要為你們獻出無私的愛心，縱然是青絲變成白發(fā)，也要為你們鼓起遠航的風(fēng)帆，你們的努力延續(xù)著老師的夢想，你們的成功就是老師最大的幸福！
任課教師發(fā)言稿 9
各位尊敬的家長朋友們：
大家好！
為了我們的孩子，大家百忙之中趕來參加二高附中的家長會，我代表孩子們，代表學(xué)校向大家表示謝意。為了保證家長會的質(zhì)量和秩序，我有一個不情之請，請各位家長關(guān)掉手機。既來之，則安之，希望大家不虛此行。
我想從以下幾個方面來跟大家做一個交流：
一、如何正確對待孩子的分數(shù)，如何正確對待家長會：
有的家長可能說了，家長會無非就是了解了解孩子的成績，聽一聽老師們對試卷的分析。其實這是最表皮的東西。每次考試過后，學(xué)生包括家長，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中，但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷，久久跳不出分數(shù)那個怪圈。薄薄一頁試卷，在老師的紅筆鄭重作出判斷的時候，它的使命已經(jīng)完成了。鮮紅的分值只是一個信號，我們不應(yīng)該再在這個分值上作過多的糾纏了，不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子，你這科怎么就這點分。
應(yīng)該和孩子一塊認真地反思一下這個分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長，更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個分值我們應(yīng)該承擔多少責(zé)任、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過幾次、主動跟老師聯(lián)系了幾次、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎？平等地和孩子分析過成敗的原因嗎？在孩子的拼搏中注入了多少信心孩子的學(xué)習(xí)成績只是一種表現(xiàn)形式，影響它的因素有很多，尤其是家庭環(huán)境。不讓孩子們上網(wǎng)、看電視，我們是否能做到；不讓孩子們打架斗毆、與人為敵，我們的家庭是否和睦所以我呼吁家長朋友們，對結(jié)果少一點苛責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)過程多一點關(guān)注。
家長會聽老師們分析時，我們可能滿腹豪情、信誓旦旦。然而，“勇猛心易發(fā)，恒常心難持”，時間是最冷酷的殺手，可能堅持不了多久，對孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣聽之任之了，一切濤聲依舊，自然難見成效。所以有的家長可能質(zhì)疑家長會的意義了，態(tài)度決定一切，眾位家長如果是帶著真誠而來，心誠則靈；如果是出于應(yīng)付，人到心未到，身在曹營心在漢，定然不能有所收益，還徒增了不少抱怨。給大家讀一篇《一位母親與家長會》的文章，希望能給大家一點啟發(fā)。
一位母親與家長會
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業(yè)了；一個第一批大學(xué)錄取通知書下達的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
一個很平常的孩子，在一位偉大母親善意謊言的激勵下，成就了自己不凡的求學(xué)夢，可見，金誠所至、金石為開。但要注意：低要求，緩進步。
二、教育孩子不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，身教大于言傳：
現(xiàn)在的孩子越來越難管，讓孩子學(xué)壞、鉆空的機會越來越多。我們沒法苛責(zé)社會進步中所帶來的一些負面影響，但可以改變和調(diào)整我們自己的教育理念、教育思維和教育方式。社會節(jié)奏越來越快，我們的煩躁、壓力和怨恨也越來越多，自覺不自覺地在孩子身上有所遷移，我們有時口口聲聲說，我們?nèi)际菫榱四悖⒆硬粌H不領(lǐng)情，對我們的怨恨、不理解卻與日俱增。大家想想為什么會這樣，我們真的全是為著孩子著想嗎？
孩子沒考好，我們可能會說——真丟人、我們都沒臉見人了、看人家誰誰誰。這是為孩子嗎？這分明是為了我們自己的面子。孩子學(xué)習(xí)沒興趣，沒動力，我們又可能會說——我們一天辛辛苦苦，全都為了你，你怎么這么不爭氣。這還不是為了我們自己的面子嘛？孩子沒考好，我們有多少家長和孩子一塊平心靜氣地分析過問題，指明過方向，進而和孩子一起努力，再進而和孩子一起分享付出后收獲的`喜悅。孩子學(xué)習(xí)沒興趣，沒動力，我們有多少家長能從自身角度考慮，有沒有我們的責(zé)任，有沒有考慮過孩子的歷史，有沒有體驗過孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱、無助與孤單。我們成人有痛苦，有煩惱，有困惑，有面子，孩子也有啊！我們渴望原諒自己和被人理解，孩子也有啊！
在孩子最最需要我們的時候，我們除了抱怨和指責(zé)外，是否及時的給了孩子一個堅實的臂膀呢？是否及時為孩子送來了一葉擺渡的扁舟呢？如果沒有，被自卑和孤獨雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了，叛逆頂撞、惹是生非。
所以有時我們的教育可能是表層的、膚淺的、強制性的，并沒有走到孩子的心里，孩子自然不能理解、不能接納。講道理，孩子懂得的道理并不少。家長們啊！“攻城為下，攻心為上”，只有讓孩子真真切切體會到父母是真心為自己的，他才能內(nèi)化為一種持久的學(xué)習(xí)動力。
現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧！只是善意提醒，并無惡意。
1、不吃早飯。當孩子一個人背起沉重的書包，劃破黎明前的暮色時，我們有的家長仍在酣睡中，給孩子點錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了。孩子正處于長身體的黃金階段，啃袋干方便面、吃個干餅子，甚至啥都不吃，攢錢干別的了。不做早飯的家長們啊，我們于心何忍？我們還能說，我這可是為了你好嗎？熱乎乎的一碗早飯，那份濃烈的母愛和費心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖。
說到就餐，想多提提關(guān)于在餐廳吃飯問題，隨著物價的不斷增漲，但學(xué)校餐廳的飯菜幾乎沒漲，價格太低就難以保障飯菜的均衡營養(yǎng)，通過今天的家長會，下來大家議議飯餐的價格問題，想聽聽大家的意見，再做調(diào)整。
2、手機問題。隨著生活水平的提高，手機的使用遍地開花。所以我們學(xué)生的手機也頻頻亮相，看看這些手機給這些孩子們帶來了多少的便利：上自習(xí)聽歌、上課也聽歌；上QQ聊天；看視頻；到處照相；同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧；考試作弊發(fā)答案；相互間比闊學(xué)習(xí)生活本來很單純、很清凈，我們認為地給孩子打開了一扇通往花花世界的大門。家長們啊，我們想得很單純，很天真，孩子們利用手機啥都干了，就是很少干我們期望的那項——給家長打個電話，報個平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他（她）應(yīng)該不會去干別的。記住：孩子永遠是孩子。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會向家長要手機的。所以希望家長能理解和配合學(xué)校，不要讓孩子帶手機了。
3、衣著、服飾問題。這是一個張揚個性的時代，也是一個文化多元的時代。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符，才叫得體。很難想象，一個滿頭噴著發(fā)膠、雙耳訂滿耳釘、身著奇裝異服的孩子，能夠靜下心來做學(xué)問。（有的甚至斷發(fā)如斷命）孩子如此固執(zhí)地這樣著裝，意欲何為？我們想過沒有？家長是孩子的第一觀眾，穿著打扮，應(yīng)該心知肚明。如若不加勸阻或者默許認可，老師自然也難以管教。大家都看到了，城市的學(xué)生都穿校服，沒人比闊氣，比的是學(xué)習(xí)，而我們農(nóng)村學(xué)校的孩子則不敢穿校服，不愿穿校服。
家長一旦把一種信念根植在孩子心田，不用督促，無須監(jiān)視。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動力。這種寶貴的給予，可能是孩子一生享用不盡的財富。這種財富不是通過語言而是通過自己的行動給予孩子的。
三、對老師要尊師重道，對孩子要不放不棄。
學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，為了讓學(xué)生享受教育的快樂，調(diào)整了辦學(xué)理念，“靈活辦學(xué)、適合學(xué)生、特色鮮明、興趣發(fā)展”這一辦學(xué)理念，通過努力和實踐，我們的奮斗目標：20xx—20xx學(xué)年實現(xiàn)一年形象大轉(zhuǎn)變，20xx—20xx學(xué)年實現(xiàn)特色大發(fā)展，20xx—20xx學(xué)年實現(xiàn)質(zhì)量大提升。
作為學(xué)校，我們就是“抓兩頭，促中間，不放棄任何一個學(xué)生”。學(xué)校管理：今年首先要從學(xué)生的興趣愛好培養(yǎng)抓起，今年我校各級都建立了體音美特長班，讓學(xué)生參與進來，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)激情。
老師對于自己的孩子可能沒有耐心，但對于學(xué)生很有耐心；教育自己的子女感到身心疲憊，但教育學(xué)生永不倦怠。可是一個巴掌拍不響呀，如果家長不著急，老師干著急沒用。家長要作為學(xué)校教育的堅實后盾，要充分的理解、支持老師，這個世上除了父母之外，很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了。盡管可能方式方法不盡相同，但一顆愛心是相通的。有時也會出現(xiàn)體罰學(xué)生的行為，作為家長要理解老師的良苦用心，有時周清清不了，不讓走，所以如果家長不理解、不配合老師，甚至抵觸老師，那我們的孩子很快就成了混世魔王了。
其實老師和家長都是為學(xué)生服務(wù)的，我們應(yīng)該是一條心。學(xué)生犯錯誤的時候，就相當于掉到井里了，老師就開始對他施救，意識到問題的同學(xué)，高高的把手伸出來了，積極地進行自救；意識不到問題的同學(xué)，在暗井中自我沉迷，老師相救，拒絕配合，孤立無援的老師只能向自己的同盟軍――家長求助增援了。我們最怕聽到一種聲音：老師，我們也沒辦法，你看咋辦？作為同盟軍的家長舉手投降了，學(xué)校教育勢單力薄、無力回天！
中國家長教育孩子是按三部曲發(fā)展的：孩子小時候，我們覺得孩子是天才，學(xué)這學(xué)那、補這補那，唯恐輸在起跑線上；上學(xué)有毛病了，或者達不到我們的目標了，非打即罵，對孩子大動肝火，所以孩子感受不到父母的愛，于是出現(xiàn)叛逆；第三步毛病越來越大，不僅僅是學(xué)習(xí)不如人了，毛病大的不可收拾了，有的家長說，我該做的都做了，對的起你了，不聽話，由你！
實際上教育孩子的過程就是拿掉壞習(xí)慣的過程，就像園丁修剪樹枝的過程，我們都修剪，樹苗才能茁壯成長。學(xué)習(xí)知識是一個積累的過程，只有去掉不良的，才能吸收有益的。成績好的，定然是問題少的，而成績較差的，影響他的因素定然很多。
所以，真誠的希望做家長的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子。自己放棄了，家長放棄了，神仙也沒有辦法。要多一些關(guān)注，要滿懷信心去守望，要盡心竭力去呵護，讓愛心助跑。只要方法對頭，心誠則靈，在原有的基礎(chǔ)上，孩子定能突破自我、超越自我。但要注意循序漸進的原則和長長久久的堅持。
最后贈家長幾句話：
如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)；
如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信；
如果一個孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會了耐心；
如果一個孩子生活在表揚中，他就學(xué)會了感激；
如果一個孩子生活在接受中，他就學(xué)會了愛；
如果一個孩子生活在分享中，他就學(xué)會了慷慨；
如果一個孩子生活在真誠中，他就學(xué)會了頭腦平靜地生活。
任課教師發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們在這里隆重舉行中考動員大會，這是出征的戰(zhàn)鼓，進軍的號角。首先，請允許我代表全校老師向孜孜以求、奮力拼搏的全體九年級同學(xué)表示最良好的祝愿！愿你們以火一樣的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，收獲我們今年中考的輝煌。
時光如梭，歲月如歌。三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，投入重興中學(xué)的懷抱。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，、（你們以青春的熱情，驅(qū)走了三九嚴寒；你們以美好的憧憬，送走了如火驕陽。）你們學(xué)習(xí)勤奮，你們熱情如火；你們收獲過勝利的歡笑，你們也曾體味過失敗的痛苦……矯健身形、婀娜舞姿似在眼前，加油吶喊、悠揚歌聲猶在耳畔，而彈指一揮，你們就要帶著老師殷切的希望、父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。
中考的戰(zhàn)鼓已敲響，手中的剛槍也已擦亮。九年寒窗揮汗如雨，父母厚望今朝圓志。
中考是知識、能力、速度、心理、體能的競爭，是實力、智力、毅力的檢驗，是精、嚴、細、實的比拼。某種意義上，中考不僅僅是考試，也是對我們意志力的考驗，是一次和自我的比拼。面對中考，每個人都要成為有信心、有勇氣、有耐心的勇士，因為我們知道，百日之后的中考，可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗多彩；你將贏得更大舞臺來施展雄心壯志，登上一座座風(fēng)光無限的山峰。這一系列的可能，需要我們用汗水和智慧去贏得。經(jīng)歷過中考的人，花季的閱歷會變得豐富；經(jīng)歷過中考的人，花季的色彩會變得絢爛；經(jīng)歷過中考的人，未來人生路上的風(fēng)浪會變得渺小；經(jīng)歷過中考的人，整個人生都會因此而變得更富內(nèi)涵。
同學(xué)們，仔細算來距離中考也就一百多天，在跨近理想的.征程上，我們不必怯懦、更不能動搖，我們沒有倦怠的余地，我們要如下山猛虎一般，義無返顧地向著終點那道耀眼的生命之線奮力沖刺！同學(xué)們，初中四年的一第一后一百多天，我們一定要堅持、一定要堅強、一定要堅韌，要在流金似火的六月，打一場漂亮的勝仗，收獲我們最大的夢想。
當今世界政壇上有位傳奇人物曾說“每一只漂亮的蝴蝶都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的？？”有些東西，我們可能無法改變，比如平庸的相貌、苦難的遭遇、成長的環(huán)境等，這些都是我們生命中的“繭”，但是，有些重要的東西卻人人都應(yīng)該擁有，比如自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運之繭，化蛹為蝶的生命之劍。同學(xué)們，一百來天，對于我們來說，實在太短，因為我們還有很多事情沒有做好；可是，一百來天，對于有心人來說，卻又很長，因為只要我們精打細算，科學(xué)安排，就完全來得及彌補過去的漏洞和不足。以下建議希望能夠給同學(xué)們提供幫助：
首先，保持頭腦清醒、學(xué)習(xí)講求效率。要注意勞逸結(jié)合，保持充沛的體力和靈活的思維。必要的睡眠、放松，適當?shù)捏w育活動是學(xué)習(xí)中不可缺少的潤滑劑，可以幫助我們調(diào)整狀態(tài)，提高效率。保持愉悅的心情，和同學(xué)和睦相處，也有助于提高學(xué)習(xí)效率。四年同窗之誼，將留下人生中一段美好的記憶。要和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取。每天有個好心情，有好朋友一起分享學(xué)習(xí)的苦與樂，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然會高。
第二，要善于歸納總結(jié)，使知識“由厚變薄”。老子曰：“為學(xué)日益，為道日損”。學(xué)習(xí)新東西要不斷增加新內(nèi)容，融會貫通后，要不斷地思考、歸納和總結(jié)，思考學(xué)科的本質(zhì)、問題的本質(zhì)，掌握最核心的知識和能力。
第三，積極思考，抓住靈感。現(xiàn)代社會信息的多樣性在中考卷中將會充分體現(xiàn)，要多觀察、多思考、多實踐，要通過積極的思考，分類整合，回歸學(xué)科本質(zhì)，建立起立體化的知識網(wǎng)絡(luò)，把知識變成真正為自己所用的招數(shù)和能力。
第四，要注重考前心理保健，要正確對待中考。
1、正確面對中考競爭。中考其實是人類眾多挑戰(zhàn)中的一種，需要我們?nèi)σ愿埃h不是生活的全部。
2、正確地看待自已。認識到自已的差距，給自已定一個力所能及的目標。
3、積極實行你的計劃：把注意力放在“你能做到的事”上，而不是為不可知的結(jié)果擔憂。
4、主動與同學(xué)溝通，幫助別人，獲得積極的情感交流，壓力會因為交流而得到有效釋放，而信心也會因交流而得到重建。
5、仰望長天感受自然，當你面對森林，河流或星空的時候，你會發(fā)現(xiàn)自已的那點壓力或煩惱實在渺小的如滄海一粟。
同學(xué)們：人生匆匆，青春不僅僅是一段易逝的年華，青春更應(yīng)是一種永恒的心態(tài)。沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠進取。風(fēng)，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。同學(xué)們，我們從時代的舞臺上走過，留下什么呢？留下的是我們?nèi)松缆飞系谝淮稳σ愿暗钠床碛啊Ｇf不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自己的最大努力去為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗時，你將收獲超出你預(yù)期的成果；當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛！在今后的一百天，老師也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴厲的批評，或許有時會令你們難以接受，但我相信大家能夠理解，因為作為一名教師，所做的一切都是為了自己的學(xué)生。我相信，在這最后一百天里，我們?nèi)w師生眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，定能以我們的智慧駕馭戰(zhàn)場，決勝于千里之外！
最后祝同學(xué)們身體健康，生活愉快，中考成功！
任課教師發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們，
大家下午好！
各位偉大的家長、父母們：歡迎你們的到來！
首先我作為教師代表感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。
冬天的腳步已經(jīng)走進我們，這個學(xué)期已經(jīng)過去了一半，同學(xué)和家長們關(guān)心的期中考試也已經(jīng)結(jié)束。這次考試考出了風(fēng)格、考出了水平、考出了學(xué)生應(yīng)有的成績。名列前茅的同學(xué)請你再接再厲，成績不理想的同學(xué)不要氣餒。
轉(zhuǎn)眼間僅剩下一個月左右的時間。中招考試的腳步越來越近，九年級的同學(xué)，中招考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷響，你是否準備好了迎接挑戰(zhàn)。
中招考試是你們?nèi)松斨械牡谝粋�轉(zhuǎn)折點，是你們自幼兒園以來十年寒窗的成果檢驗。如果中考失敗，可能十年寒窗的努力付諸東流。但是中考并不可怕，請你勇敢的面對，中考是你躍向龍門的一個臺階，這一過程中我們九年級的全體教師會為每一位學(xué)生保駕護航，幫助你躍出精彩、躍向成功。
在離中考不多的時間里，九年級的學(xué)生即將進入復(fù)習(xí)階段，在這里我想與你們分享幾點學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
有效復(fù)習(xí)的核心是做到四個字：想、查、記、說。
1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。全體同學(xué)們請你在每天晚上睡覺前回想一下今天學(xué)到的內(nèi)容，自己記得多少，忘了多少，不會的及時請教。
2、查：即查漏補缺。回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。
3、記：即是錯題筆記。做錯的題和重難點，一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。
4、說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。
全體同學(xué)們，以上的這四種方法哪怕你只做到了一種，只做到了一個“想”字，你能堅持2到3個月我想你的學(xué)習(xí)成績一定會有一個大的進步，長期堅持下去你一定會成為一個佼佼者。
各位偉大的家長、父母們，我是今年剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，上崗不到三個月，人生閱歷和成長見識遠不如你們。
在這里我只能以我個人的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷來與你們分享，我來自XX鎮(zhèn)，是咱們XX鎮(zhèn)的鄰居，今年六月份剛剛畢業(yè)的我考進了教師隊伍，并分到了美麗的XX一中，我感到非常榮幸。我的家庭也是一個地地道道的農(nóng)民家庭，我的母親沒有上過一天學(xué)，至今不識一個漢字，我的父親自我記事以來就在外打工，每年春節(jié)回家一次。在這樣貧困的家庭里，我的母親把她的兩個孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生，我的妹妹今年在讀大學(xué)三年級，我已經(jīng)畢業(yè)并順利找到工作。
回顧我與妹妹的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，母親培養(yǎng)我們的方法我覺得我可以分享給在座的父母們：
一，詢問。
問“學(xué)到了什么”。每天或者每個星期放學(xué)回家，母親總會在不經(jīng)意間問我今天或這星期學(xué)到了什么。做飯的時候問，吃飯的時候問，逛街的時候問，睡覺前問，不分時間不分地點，什么時候突然想起來了就會問一下。這個過程并不是檢查拷問，而完完全全像聊天一樣輕松。她雖然聽不懂我的回答，但是看到我說的.很順利，說明我記住了；而說的不順利的地方，她會讓我再看一遍課本或者問老師。
這個過程相當于我把學(xué)習(xí)的知識又回憶并復(fù)述了一遍，我不僅理清了知識結(jié)構(gòu)并且記得更加牢固，同時體現(xiàn)了父母對我學(xué)習(xí)上的關(guān)心。我想在座的各位父母們，你們也可以在孩子回家的時候像聊天一樣的隨口問問他們都學(xué)到了什么，切記如果孩子答不上來不要責(zé)怪他們，否則他們會厭煩跟你聊天。
二，獎勵。
給予孩子適當?shù)莫剟睢＝o孩子設(shè)定一個可以達到的小目標，比如分數(shù)從30分上升到40分，從不及格上升到及格，這就是進步。獎勵是為了保障孩子的學(xué)習(xí)興趣，懲罰是為了告訴孩子不要過于放縱自己。
三，關(guān)心。
關(guān)心孩子的作息規(guī)律，關(guān)心孩子的心理健康。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)都有雙休日。可以說孩子在學(xué)校四天在家是三天，如果這三天對他放任自流不管不問，讓他感覺到家里就是天堂，學(xué)校猶如地獄，那他在學(xué)校里學(xué)的知識，在進家門的那一刻就會忘得一干二凈，然后周一返校的時候仍然不能收起被放縱的心。我想這樣在學(xué)習(xí)是上是很難做出成績的。請你讓孩子在家按時休息、按時起床，每天督促孩子要有一定的學(xué)習(xí)時間。
在孩子心理健康方面，請家長們一定要做到，不要讓孩子玩手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)。手機是工具不是玩具，沉迷于手機哪還會有時間和心思去學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回到宿舍先玩會手機再睡覺，有這個時間完全可以想一想今天學(xué)的知識嘛。手機之于孩子猶如新時代的毒品，經(jīng)不住誘惑則將來何以成大事。在這里我呼吁各位家長，請你做好孩子的思想工作，不要再玩手機，甚至不要再拿手機，他對中學(xué)生的壞處要遠遠大于好處。如果僅僅是方便聯(lián)系完全可以買個只能接打電話的手機嘛或者與在校老師聯(lián)系也可以。
不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦而考上重點大學(xué)的天才呢？今天不吃苦，不受累，能換回明天的幸福嗎？要具有吃得苦中苦方為人上人的精神。過于嬌慣孩子就等于毀了孩子。
學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。父母無不“望子成龍，望女成鳳”，老師們心情也和你們一樣，也希望多教出來幾個成績優(yōu)秀的學(xué)生。我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓我們的學(xué)生能走得更高走得更遠。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢！
任課教師發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：
上午好！
首先請允許我代表我們?nèi)w高三老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，你們的到來給了孩子們一個極大的鼓舞，也是對我們學(xué)校工作的極大支持，衷心感謝你們。
我是902班的.數(shù)學(xué)老師，我感覺責(zé)任重大，我們902班進入高三以來，在前后兩位班主任的嚴格管理下，成為了一個很優(yōu)秀的班集體，在前三次的調(diào)研考試中，穩(wěn)居全年級理科平行班的第一名，學(xué)生比較聰明、靈活，學(xué)習(xí)中有勤學(xué)好問的好習(xí)慣，也懂得高考對他們的重要性，特別是我們的鄧老師受傷后，在新班主任王小梅老師的管理下，學(xué)生一如既往的努力學(xué)習(xí)，為自習(xí)的前途分秒不停的打拼，各方面表現(xiàn)仍很出色，所以整體學(xué)風(fēng)好，學(xué)習(xí)的積極性與主動性都比較強，我們?nèi)握n教師在這樣的班級中教學(xué)，工作雖然很辛苦，但覺得很值，也是高興我們會和大家并肩作戰(zhàn)，共擔風(fēng)雨。我們會腳踏實地、刻苦鉆研、甘于奉獻、燃燒激情。我們會嚴格落實備考計劃，不折不扣地完成各項備考工作。詳細分析學(xué)情，深挖學(xué)生潛能，用務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以全面提高學(xué)生成績?yōu)槟康模虾妹恳还?jié)課，做好每一次輔導(dǎo)。我們深知，老師的一年，意味著學(xué)生的一生。我們“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”
高考考的是基礎(chǔ)，拼的是實力，靠的是身體。對于基礎(chǔ)，我希望我們的同學(xué)認真復(fù)習(xí)，踏實做題，不要期盼天上掉餡餅。因為天上有可能掉餡餅，也有可能掉鐵餅——砸扁你！對于身體，我希望我們的同學(xué)學(xué)習(xí)之余多跑跑步，保住高考的本錢！不要老以為病毒不會愛上你，病毒一直在尋找愛你的機會，一旦你給機會它，它就能把你病倒至少三五天！無形中，會耽擱學(xué)習(xí)！倘若病倒在高考場上，那更劃不來。
同學(xué)們，最后一百天了，希望你們明白：我們老師愿意做你們的指揮員。
任課教師發(fā)言稿 13
大家好！
很高興因為孩子，我們走到了一齊。我是一（2）班的班主任，也是這個班的語文教師，我姓徐，感激大家的到來。今日召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學(xué)校的一些情景，也期望家長們能進一步配合我們學(xué)校，配合我們教師，做好一些工作。我們都明白，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自我的孩子能夠健康、歡樂的成長，最好將來能夠成才。
作為教師，我們一向在努力探索，如何盡自我最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康歡樂的成長。在短短的兩個月時間里，孩子們有了很大的提高，他們明白上課前該準備些什么，書，筆該怎樣放，他們明白上課要專心聽講，回家要完成回家作業(yè)，整理書包……我們不要對孩子提過高的要求，我們應(yīng)當看到孩子在一點點的提高，一天天的成長。
有的家長認為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會兒高了，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。
第一個時期是興奮期。
孩子入學(xué)前心境激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學(xué)生的愿望。
第二個時期是厭倦期。
開學(xué)一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負擔重而不喜歡上學(xué)了。
第三個時期是適應(yīng)期。
開學(xué)兩個月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，所以作為父母幫孩子過好人生的`這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。
我們家長最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績了。學(xué)習(xí)成績是很重要，家長應(yīng)當重視。但我們應(yīng)當明白每個孩子都是有差異的，有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高，什么東西都是一學(xué)就會。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍，理解本事差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明，但習(xí)慣差，素質(zhì)不高，也令人擔憂。有的孩子不聰明但為人踏實，有耐心，長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自我的孩子，我們不要總是把自我的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動不動就責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自我生出來的，他是塊金子，總會發(fā)光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當成鐵、當成泥來培養(yǎng)，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎樣去培養(yǎng)。
說道培養(yǎng)，這是我們今日的一個重要話題。培養(yǎng)孩子，應(yīng)當從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。好的習(xí)慣，能夠讓一個人終身受益，學(xué)習(xí)成績的好壞更是離不開良好的習(xí)慣。作為家長，應(yīng)當培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？
一、生活習(xí)慣
首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個生活有規(guī)律的人。（8：30分前必須要睡覺、）
其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的本事。讓孩子自我穿衣、洗臉、刷牙，學(xué)會自我整理書包，準備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自我的事情必須要讓孩子自我做。如果孩子忘記了，家長能夠提醒一下。有時候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，因為勞動能夠讓孩子學(xué)會動手和動腦，能夠鍛煉他的本事，還能夠培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。
還有就是讓孩子懂得節(jié)儉。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。
二、行為習(xí)慣
我們要培養(yǎng)孩子做一個講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都期望自我的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎。我認為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。孩子的禮貌禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事，自我首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意禮貌，斯文。當家長很容易，當一個好的家長卻不是一件容易的事。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，并且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。期望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。
2、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在準備學(xué)習(xí)用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長必須要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自我的時間，不要為了做生意或者忙自我的事，而忽視了孩子。
3、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維本事等等。這些本事的培養(yǎng)不是一朝一夕就能構(gòu)成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我此刻規(guī)定學(xué)生每一天到校讀一兩頁故事書，以后我準備讓學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達本事，為以后寫作文打基礎(chǔ)）有心的家長也能夠每一天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事，孩子的語言本事會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。
最終強調(diào)幾點：每一天讓孩子搖好5支鉛筆，HB的。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求必須要規(guī)范，在家中也要嚴格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。家長必須要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。
說了那么多，有什么不當之處請各位家長提出來。下頭請任課教師發(fā)言。
最終，我向家長提一個期望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和教師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。多謝大家！
任課教師發(fā)言稿 14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
在xx一中這所擁有六十多年文化積淀的名校里，我們共同走過了不平凡的三年。三年前，同學(xué)們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期盼，堅定地邁進了一中校園；今天，面對高考，我們在這里吹響決戰(zhàn)沖鋒的號角。
在這里，請允許我代表高三級部全體教師鄭重宣誓：
我們會精誠團結(jié)，通力合作，齊抓共管，為同學(xué)們營造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們將更加關(guān)心同學(xué)們的身心健康，更加關(guān)注同學(xué)們學(xué)習(xí)上的每一個小小的進步。我們的關(guān)愛之心，猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲。
我們將統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟，統(tǒng)一資料，共享資源。
我們將忠于職守，以校為家。我們將肩負起時代的責(zé)任和使命，肩負起社會和人民對我們的重托，我們將時刻以“一切為了祖國，一切為了人的發(fā)展，一切為了美好未來”這一辦學(xué)理念為準則，言傳身教，以身作則，鞠躬盡瘁，蠟燭成灰。
我們要追求高效的課堂，提高復(fù)習(xí)的有效性，進一步提高教學(xué)工作計劃性、科學(xué)性，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營；每位教師更加明確高三教學(xué)所承載的使命和責(zé)任，以主人翁的.意識和高度負責(zé)的態(tài)度，全力以赴抓好高三教學(xué)，抓好復(fù)習(xí)迎考工作，力爭使更多的學(xué)生進入更好的大學(xué)殿堂。我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。高考試題是我們的藍本，日常教學(xué)是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。教無止境，學(xué)海無涯，我們謹希望以主導(dǎo)者的身份最大能量地服務(wù)于作為主體的高三學(xué)子。
命運之神從來就不會垂青消極坐等者，我們會主動出擊，決心向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量。做到“三個吃透”，即吃透教學(xué)大綱精神、范圍、內(nèi)容、要求，吃透學(xué)生的知識、能力、心理、習(xí)慣，吃透高考新的變化、特點、形式，科學(xué)施教，進一步提高復(fù)習(xí)的效率。我們老師將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)，演繹生命中最精彩的華章。
老師們，在我們的肩上，擔負著祖國的希望，社會的責(zé)任，為了600名莘莘學(xué)子的未來，我們?nèi)w高三教師會奮力拼搏。
拼搏，就意味著在這200天里，老師們必須精心準備好每一堂課，讓在老師的指導(dǎo)下，夯實基礎(chǔ)；拼搏，就意味著在這200天里，老師們必須一絲不茍地對待每一份試卷，在老師的講評中，讓學(xué)生的能力得到提升；拼搏，就意味著在這200天里，老師們必須認真地研究學(xué)生的錯題，減少失誤，提高成績。雖然不能說，這200天的拼搏將決定同學(xué)們的未來，但是完全可以確定，同學(xué)們的未來將因為這200天的拼搏而更加絢麗多彩。
我們會更加嚴謹治學(xué)，不留缺憾，隨時關(guān)注高考動態(tài)，努力幫助全體同學(xué)發(fā)揮出自己的最佳水平！
我堅信，只要我們努力過，沒有硝煙的戰(zhàn)場上定會奏響屬于我們的凱歌，有限的時間定會在奮斗中走向永恒。讓我們奮斗200百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光，讓明年6月7日被xx一中歷史永遠銘記。
讓我們?yōu)榻袢盏氖难悦魈斓木使餐床⑴Γ黄鹑ビ訉儆谖覀兊妮x煌六月！
謝謝大家！
任課教師發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表學(xué)校及六(1)班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
二、匯報上學(xué)期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們六(1)班上學(xué)期原有學(xué)生68名，本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為71人，其中男生34人，女生37人。六年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的六(1)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、 行為習(xí)慣上
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、 學(xué)習(xí)情況
我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在上學(xué)期，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學(xué)，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學(xué);有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中，我班語、數(shù)、英語成績都能令人滿意，全班68人僅語文學(xué)科上90分的，就達56人。
3、 存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的'心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們六(1)班的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是六年級學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時間，經(jīng)歷比較豐富，對學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復(fù)雜。
四、教師和家長如何應(yīng)對：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
1、 引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗豐富”“什么都經(jīng)歷過”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時光。
2、 注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
(2)、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;
(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、 了解、重視孩子的心理健康教育
社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、 針對以上情況，我想和各位家長一起學(xué)習(xí)《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細則》，明確我們的孩子應(yīng)該怎么做才是規(guī)范的，同時，我想對各位家長提出幾點建議：
《xx市xx小學(xué)學(xué)生在校行為規(guī)范細則》 (略)
對家長的十一點建議：
(1) 必須有很強的責(zé)任心
(2)要善于學(xué)習(xí)，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應(yīng)當具有危機處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
·讓孩子擁有一個溫馨的家
·建立良好的親子關(guān)系
(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：
·關(guān)心愛撫孩子
·讓孩子學(xué)會獨立自主
·讓孩子感到快樂
·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
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