初二家長會家長發言稿15篇
隨著社會一步步向前發展，我們使用上發言稿的情況與日俱增，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編幫大家整理的初二家長會家長發言稿，歡迎大家分享。
初二家長會家長發言稿1
尊敬的老師，親愛的家長們：
大家好！
今天的我，作為班長代表我們全體同學在此發言。進入初二之后，我們的學習變得更加的緊張了，我們的家長也更加的關心我們、鼓勵我們了。我們的老師更是在各項壓力當中一直默默地支持著我們。這些愛和關注，是我們成長和努力的動力，也正是因為我們一直在接受這些力量，所以我們才會越來越努力，越來越堅強了！
在這里，我代表初二三班的全體同學向我們班級的各位老師、每一位家長表示衷心的感謝！感謝你們的默默付出和深深的陪伴，這一年，我們一定會打好基礎，為初三的沖刺階段做好準備，我們真摯的感謝你們每一個人！
很多家長其實對我們都是不太了解的，像我的話，我的父母一直都在外地工作，今天參加家長會的是我的爺爺，其實在自己的學習生活中，我的父母參與的很少，因為他們有自己的事業要忙，這我也是可以理解的。爺爺奶奶的陪伴，對于我來說并沒有少什么愛和關心，我爺爺曾經是一名中學的歷史教師，現在已經退休很多年了，我奶奶是鄉鎮府的一名會計。
他們兩個人在那個時代來說，文化水平是很高的，所以對我的教育一點也沒有落下。所以我很感謝我的爺爺奶奶，是他們在不斷的培養我，同時我也很感謝我的父母，即使他們不在我的身邊，但是也是在為了我們這個家庭而奮斗。所以其實不管是家長方面，還是對于我們每一個孩子而言，都是需要互相理解的。
我希望每個家庭的每一位父母都可以在平時的生活里抽出一部分的時間來，去了解一番自己的孩子，我也希望我們每一個孩子都能夠站在父母的角度去思考他們的難處，我們該學著長大了，也該更加的獨立了。這對于我們的學習來說，也將會是一次巨大的幫助。
除了對父母的理解之外，我想我們也應該多去愛我們的老師，尊重我們的老師。是他們一直都在努力的帶領著我們。還記得前幾天班主任老師感冒很嚴重，喉嚨嘶啞的說不出話來，但是她一直都堅持上課。其實我們每個同學都是非常心疼的，所以老師對我們的愛是無窮無盡的，浩大廣闊的。作為學生的我們，也應該從成績上給老師們一個安慰了。同學們，今后的時光，我們要一起努力，一起成長，一起拿下一個好的成績，讓關心和愛我們的老師、家長們感到欣慰和滿意！
初二家長會家長發言稿2
尊敬的老師，尊敬的各位家長：
大家好！我很榮幸能和大家一起分享我的讀書經歷，因為我們班有很多寫得好的同學。“讀書破萬卷下筆如有神”讀一本好書可以開闊視野，豐富知識，益于一生。書籍是望遠鏡，書籍是一盞燈，書能讓我們看得更遠多讀書，讀好書，寫作能力才會提高，比如我在下課時或寫完作業后就愛看書，遇到好詞佳句就用一個本子記下來，并把這些詞句背會并運用到我的作文中，因為課外書可以積累到課本上學不到的東西，所以我把讀書當成一種樂趣。
我課余時間讀過很多書，有一本書給我留下了很深的印象，叫《假如給我三天光明》，她是美國著名女作家海倫凱勒的自傳。海倫凱勒一生只擁有十九個月的光明和聲音，她在書中這樣寫道“如果每個人都在生命的初始階段患過幾天盲聾啞，那也是一種幸福。 ”這句話使我深受感動，合上書，我的眼里充滿了淚花，她從來沒有一雙明亮的眼睛去欣賞七彩的陽光，從沒有一雙健康的耳朵去聆聽大自然的音符，面對殘酷的現實，她勇敢地接受了挑戰，在沙利文老師的幫助和關愛下，她克服了常人無法想象的困難，既完成了哈佛大學的學業，同時也用自己的愛心為殘疾人創造了受教育的機會，而我卻在遭遇挫折后顯得那么脆弱，從那以后，我學會了堅強，學會了勇敢，學會了面對
書是人類進步的階梯，我建議各位家長能夠給孩子買一些作文書，要是讓知識把大腦占據的話，那我們寫作文時還愁沒有內容可寫嗎？
謝謝大家！
初二家長會家長發言稿3
各位尊敬的家長：
您們好！
首先，感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。同時向大家介紹一下我班任課教師情況：語文老師狄智、英語老師許家蓉，物理老師馬小玲，化學老師陶厚美，政治老師廖芳，歷史老師潘為敏，地理老師郭世梅，生物老師王大海。他們對教學工作一思不茍，盡心盡職，對學生極富愛心，是大家值得信賴的老師。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
今天的家長會我們探討三個問題：
第一：期中考試。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第二：學生情況。
初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。
（一）、這一時期的學生發展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”.這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子報紙上刊登了一則消息：三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
（二）、針對以上學生特點，在此我強調如下問題：
1、要努力提高家庭教育質量。說打點：孩子是我們國家未來的希望；小點：孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
2、理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
3、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工。教育也是極力賽，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。如：志。
學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因何在？我們大家都應該反思發思！如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
4、父母要全面而準確估計孩子（智力）。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
5、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
同時還要注意以下幾個方面：
①、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。
②、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
③、盲目的嚴管型
（三）、家長應注意的事項
1、重日常修養，關注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培養出怎樣的孩子。對孩子不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。
4、建立良好的朋友關系，放下架子。
5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察。
第三、我的工作重點
（1）嚴抓班級管理，大量地跟學生做思想工作；以正面教育為主，同時，抓典型，規范學生行為。
（2）進一步發揮班干部的作用，督促他們管理好班級。
（3）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。
（4）中段后開了分層會議，激發其學習興趣，幫其樹立信心。
第四、班級現狀
經過一年多的努力，絕大部分同學在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學、對班里的工作認真負責，學習自覺主動、勤奮刻苦，成績也較好。學生集體榮譽感較強，同學間比較團結。
但是，也存在許多不足，現在存在比較多的問題是：
（1）個別學生不尊重老師，有遲到現象，部分同學特別是住宿生存在不良的行為習慣。
（2）學習上相當一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。
（3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。
第五、聽取家長意見
要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面請家長們談談對我們學校的工作和我的工作有什么意見和建議，以便我們能不斷改進今后的工作。
初二家長會家長發言稿4
各位家長大家下午好，很高興錢老師給我這個機會，在這里與大家一起分享交流一下孩子的學習和生活。說的不好的地方，希望大家多多包涵，不要拍我。
咱班的孩子優秀的真的太多了，用孩子話說，我們7班是天才的班級，各種天才，各種學霸，各種高手云集。孩子非常喜歡，非常熱愛這個班級的老師和同學，我們班的學習氛圍較好，同學們你追我趕，一起進步。
下面，我從以下幾個方面跟大家交流一下
一、與孩子一起成長，成長比成績重要
我希望孩子有個好的性格，好的心態，淡定低調，樂觀向上，自信自立，有責任有擔當，懂得分享和寬容，樂于團隊合作，尊重他人，我想這些品質遠遠比成績重要的多
我們經常說教育孩子，其實我覺得，與其說教育，不如說是與孩子一起學習，和孩子一起成長。我們知道，要開車必須有駕照，當老師要有教師資格證，而做父母，我們沒有經過任何培訓就無證上崗了。所以我會跟孩子說，我是第一次給你當媽媽，你也是第一次給我當孩子，這是我們的緣分，我們要珍惜，我們和孩子一起朝夕相處只有這么幾年，我們都有缺點，我們都不完美，所以我們必須互相容忍互相磨合。
家長要以身作則，和孩子一起學習
對孩子上學后的教育，剛開始我也是懵懵懂懂，是在與孩子共同成長，共同學習中摸索出來的。
有句話是這樣說的，父母好好學習，孩子天天向上，我覺得很有道理。孩子在學習，我們家長就不能看電視，嘻嘻哈哈的，影響孩子。可以看書，或者上網。看看孩子的課本，了解孩子學到哪個知識點了，比如這學期數學的函數，方程，幾何證明題，孩子第一次接觸函數，是否能夠理解，甚至可以動筆做一下孩子的題，不懂的地方可以向孩子請教，讓孩子給講解一下。
物理和政治是初二新增的科目，剛開始沒有掌握好的學習方法，期中的時候沒考好，我就讓她多問這個科目學得好的同學，因為每個孩子都有優點和閃光點，有值得學習的地方。要多發現別人的優點。
政治：期中后，端正了學習態度，取得了較好的成績
小三科史地生的學習要放在平時，及時消化，每天自己安排計劃復習其中的一門小科，期末的時候，自己整理歷史年號之類的，家長可以和孩子互相提問，這樣我們也跟著學習了。
不給孩子施加壓力，而是營造一個輕松的學習氛圍。越是在成績不好的時候，孩子越需要鼓勵。陪孩子聊聊，減輕孩子的壓力，批評或者打罵容易對孩子造成心理負擔。考試不好的時候，孩子心情也不好，家長不能只關注分數和名次，不能只看結果，要看孩子平時付出的努力，和孩子一起分析原因，問題到底出在什么地方，是自己沒理解?掌握的不扎實?還是輕視了，還是腦子短路了?針對問題，對癥下藥。
這次數學沒考好，孩子馬上找出了原因，是自己輕視了，放松了。接下來考的政治，孩子就盡快調整了自己的心態，我就問她怎么那么快的調整的，她說，反正考完了已經那樣了，不可更改了，抱怨懊悔都沒什么意義了，最后一門了，必須全力以赴，從容應對政治考試。
二、好的學習習慣
學習時要集中精力，不能三心二意，有問題及時問，不能攢著成大疙瘩。孩子一直以邢同學和朱同學為自己的目標和榜樣，在上課專注方面，向邢同學學習，怎么樣做到不浮躁，上課專心，思路跟著老師走，考試時心馬上靜下來。平時認真努力方面，向朱同學學習，我經常說孩子，有人家三分之一努力就行了。
期末復習期間，看到他們課間都在學習，自己也不好意思玩了，偶爾也會在課間寫寫作業。
期末考試前的一個晚上9：30了，還在復習歷史，我催著攆著她去睡覺，極不情愿的說，還想再學一會。說怎么會攤上我這樣的媽，嫌我拖她后腿，問我是不是她親媽，人家同學的媽媽會說，才10點，就想睡覺啊，你想干嘛啊 ，再學會兒。
而我卻說，都9：30了，還不睡覺啊，快睡覺去，我就是想讓她多睡會。
平時放學后回家就寫作業，吃完飯繼續寫，到8點左右，然后自主復習預習到9點左右。我不希望她熬夜，一定要保證睡眠，才能保證第二天的精神，不然腦子發木，迷迷糊糊的，也沒有效果，大腦需要徹底休息放松，效率才會更高。
三、關于和孩子的溝通交流
我認為，溝通是從小養成的一個習慣，是非常自然的，孩子忍不住想跟你說的，她不說出來會憋得慌。而不是說，來，孩子，我們溝通吧，也不能平時不管不問，看到成績不好就急了，就又打又罵，這樣的話，只有溝而不會通，影響親子關系，孩子什么也不會告訴你。
家庭是孩子溫馨的港灣，父母是孩子最親近的人，父母要傾聽孩子的感受，與孩子進行思想、感情的交流，營造和諧的家庭氛圍，父母的教育，言行，引導對孩子的成長至關重要。
在群里經常會有家長說孩子怎么不和大人說話了，尤其上了初中，回家什么也不說，問也問不出什么，你問十句，他懶得回答你一句，問多了就嫌你啰嗦，要么挺好挺好，要么沒事沒事而我經常會在群里說學校班級里有什么什么事，很多家長會問我，你怎么知道的那么多，我說孩子回來說的啊。在和孩子溝通的時候，要從孩子感興趣的話題切入，慢慢孩子打開話匣子了，順便就說到學習了，不要總是盯著學習問。
孩子特別喜歡訴說，每天放學回來，就開始嘰嘰喳喳說個沒完，在我做飯的時候，在飯桌上，都會和我們說學校里班級里發生的事兒，我們不時的加以評論和引導。
家長要耐心與孩子溝通，當好孩子的聽眾，當孩子遇到一些困擾，煩惱的事情時，總想跟父母說一說，說明孩子依賴你，信任你，需要你(這句話，是孩子給我加的，我寫完后，她給我修改，我說你給我打打分吧，她給了我80分，還表揚我有進步了，然后我念給她聽的時候，她說停，加上一句話，那一刻，我深刻的意識到了，她是多么的需要我，我感覺很幸福)。所以作為父母，盡量不要找各種理由(工作忙，應酬多，心情不好)拒絕與孩子進行交流，要認認真真傾聽，聽孩子說，不要打斷她，進行有效的溝通，而不是嘮叨，及時發現孩子的心理變化，增加父母與孩子之間的信任感，這樣對培養孩子健全的性格會起到重要作用。
從孩子上幼兒園開始，每天回來，我都會問孩子一些有趣的，好玩的事情，這個習慣一直堅持到現在，說著說著，經常我們倆就哈哈大笑，我平時關注的是她的內心是否真正的快樂，通過和她的交流，我能感受到她在學校的生活真的很快樂，所以孩子非常喜歡上學，而不喜歡放假，學校的魔力真的是很大。從她上學的第一天起，每天都是比我起的早，然后催我起床，上初中后，一般早晨6點起床，7點左右到校，利用早晨的時間看會書，準備一下當天的課程。
四、關于輔導班(僅是個人觀點)
尊重孩子的選擇，除非學有余力，在學校吃不飽，需要提高的，孩子自己強烈要求的，其他的我個人是不支持的。(最近的群里家長們又在熱烈的討論寒假給孩子報什么班，而我卻在考慮假期帶孩子去哪里玩)，我們把別人用來上輔導班的錢，用來旅游，行走在路上，經常帶她參加一些戶外運動和實踐活動，穿越嶗山，暴走木棧道，去聽障中心捐書每到節假日，我們就會安排旅游計劃，我覺得讀萬卷書不如行萬里路，這樣既游覽了祖國的大好河山，又增長了見識，放松了身心。
五、讓孩子自己做主，學會選擇，學會獨立生活
在家里孩子言論自由，有自己的思想和觀點，和家長是平等的，有時候沒大沒小的。這樣也導致了孩子說話心直口快，有什么說什么，和老師爭論，但是老師都很理解很寬容，不跟她計較。
在人生的道路上，每一個孩子都將獨立的去面對以后的生活，路也要自己走，父母永遠無法替代孩子去選擇，我前幾天在讀者上看到一篇文章說，孩子，走彎路是幸福的。不要剝奪孩子走彎路的權利，對漫長的人生而言，那條彎路上的風景，也許更美。
但是一直以來，我們一般的做法是：看到孩子走彎路拼命阻擋，不讓孩子受一點點挫折，不給她犯錯誤的機會，一旦犯了錯誤，不停的抱怨和譴責孩子，讓他覺得自己是最無用的人。
( 讓孩子走彎路的真理是，這是他們自己的選擇，不讓孩子走彎路，留給孩子的也不會是直路，而是破碎的路，那將是孩子一輩子要面對的茫然和被動。其實，只要能自由選擇，就是幸福的，哪怕是一條曲折的路。)
我認為，一個孩子由感性走向理性，由幼稚走向成熟，重要的是要學會獨立，學會選擇，讓孩子在選擇中培養獨立意識，在選擇中成長。
在孩子的成長過程中，我也在有意識的培養她的獨立性，自理能力，讓孩子自己去選擇，去獨立完成一些事情。這一點主要體現在做飯上。
孩子很喜歡做飯，當作一種放松方式。上學的時候沒時間做，一考試完當天就迫不及待的下廚房了，說很想很想做飯了，整個寒假就駐扎在廚房了。對于做飯，大人覺得是個活，是個任務。對于孩子來講，他們可能會覺得很好玩。當一堆原料經過她的雙手變成美食的時候，她會覺得很有成就感。
幼兒園的時候，孩子回到家里，就會幫我擇菜。在廚房里看我怎么做飯，問各種問題。這個時候，我們很多大人，往往會說，上一邊玩去，別在這幫倒忙了。等上學了，就說你就好好學習就行了，什么事也不用你管，我想這樣的話絕大多數家長都說過。就這樣扼殺了孩子的好奇心和求知欲，造就了很多高分低能的孩子。
我想說，孩子不會做飯，不會干活，不是孩子的錯，也不是孩子懶和笨，是大人的錯，是我們太勤快了，我們包辦的太多了，我們太慣孩子了，我們不舍得，我們會心疼，我們怕這個怕那個。在孩子想嘗試做的時候，我們大人有支持她去做嗎?有尊重她的興趣嗎?是站在她的角度看問題的嗎?我們要學著放手。
孩子通過做飯理解了大人的辛苦，不會挑挑揀揀，知道了做任何事情都要做好準備，才不至于手忙腳亂，學會了分享，很有成就感。
其實生活中尤其是廚房里，物理和生物知識無處不在，那天在吃豆油皮的時候，聞到了一股酒精味(酵母菌進行無氧呼吸)，觀察水沸騰的過程，液化汽化過程，饅頭發霉了是怎么回事(空氣中飛來的孢子)，都會跟我講。為什么土豆切好了放一會，會變黑?什么食物和什么食物是相克的?這些生活常識必須孩子自己去經歷，在生活中得到歷練。
以上說的這些不一定適合每個孩子，希望家長們能夠分享你們的一些教育法寶，一起學習。陪著孩子像朋友一樣一起長大，一起分享成長的快樂和煩惱，做孩子的知心朋友，陪他們一起度過剩下的一年半的初中生活!謝謝大家!
初二家長會家長發言稿5
親愛的父母：
大家早上好！
很高興再次見到你！我是一名八年級數學老師。首先，非常感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。有些父母可能還有很長的路要走。我認為我們家長參加這個會議主要有兩個目的：一是了解孩子在學校的表現，二是了解孩子的學習情況。作為一名數學老師，我會和父母談談學生的數學學習。
一、家長如何了解孩子在學校的數學學習情況？
首先你可以打電話給我或者班主任趙老師，發短信。你也可以通過仔細觀察孩子的作業、課本上的課堂筆記和每個單元測試的結果，對孩子的學習情況有一個大致的了解。
家長可以經常拿起孩子的數學課本，翻過來看看，讓孩子的學習情況有個底。如果他的作業做得認真，他的錯誤能及時認真改正，他的課堂筆記認真記，那么這樣的孩子一定要認真學習數學，取得好的考試成績。反而說明他學習不認真，成績肯定不會令人滿意。因此，家長要仔細觀察孩子的作業書和數學課本上的筆記，不僅要了解孩子的學習情況，還要督促孩子平時學習數學，這樣才能事半功倍。
二、家長應該如何承擔監督孩子學習數學的責任。
有些家長經常說自己水平有限，無法幫助孩子學習數學。其實孩子的學習是他自己的事，家長和老師都無法代替和安排，家長也不必刻意幫助。
作為家長，你對孩子學習的責任就是督促。孩子回家做作業，他做的對與錯，這是老師的工作，應該交給老師去糾正，那么家長需要做什么呢？是看他說完了沒有？這個詞是潦草的嗎？少了幾個問題？只要有辦法，其實父母指導并不難。
我覺得上學期家長最關心的是學生的數學成績。這里我給大家簡單匯報一下。
三、上次考試成績分析。
前期數學成績：數學期末參考生36人，最高分81人，最低分17人，平均分45。
和平時相比，上學期期末的數學成績最差。當然我要承擔一定的責任，但是家長和學生以及老師在各科的溝通也很重要。考試成績相當不理想的原因如下：
第一，當初接手這個班的時候，沒有樹立起良好的威信，有的學生根本不重視老師，課堂紀律難以維持。當然，在這樣的教學氛圍下，很難學好！
第二：我既然是教數學的非專業老師，一定要把更多的時間花在數學上，而不是化學上，但是成績還是不盡如人意，這主要是因為我數學專業素質不夠。每個老師都希望自己的學生取得好成績，我也不例外。每個家長心里都有對每個老師的評價。如果家長不放心把孩子交給我，可以給學校提意見。我會按照學校的安排上課。
第三，學生通常在數學上花的時間很少。可以說，除了上課40分鐘和課后作業，很少有學生會自覺地看數學。數學是一門基礎的、科學的、實踐的學科。俗話說“熟能生巧”，如果課后不花很多時間練習，怎么能取得好成績呢？就像家里種烤煙一樣，如果不花時間管理土地，我覺得烤煙質量會很差！
第四：偶爾學生需要在學習上做一點“投資”，但少數學生總是不配合，說沒錢。幾塊錢，有吃零食的錢，沒有學習的錢。叫老師的。我們呢？
當然，可能還有其他一些原因。因為時間關系，我就不一一列舉了！
針對以上問題，我主要提出以下建議，希望各位同學和家長指正：
1）端正學習態度。
每個學科都有自己的特點，數學也不例外。只要我們養成良好的學習習慣，掌握科學正確的方法，我們就能學好數學。但是數學學習不能投機取巧，數學學習沒有捷徑。要明白保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。
2）養成良好的學習習慣。
課前準備，帶著問題聽課。把書讀兩遍：第一遍，大致了解下一節課或下一章的內容、知識分支、重點和難點。第二遍，閱讀重要的概念、性質、判斷、公式等。反復思考他們的內在聯系和因果關系，標出你不理解的地方，帶著問題去上課，也方便老師求教。
上課認真聽講，做筆記。
課后認真復習，及時總結。課后要及時復習老師講的內容，尤其是經典例題，分析總結，內化為自己的知識體系，完善認知結構。
另外，學習要有整體規劃，學會管理自己的時間。
3）認真認真地學習課本。
有同學認為課本內容簡單，考試是難題。其實這是因為學生沒有真正理解教材，考試的本質是教材中的基本概念和模型。因此，在課堂上，學生應該準確地掌握數學定義和概念的基本知識，而不應該僅僅停留在知識很少的水平上。對于教材中基本概念和基本模型的研究，我認為要注意：重點了解基本概念和基本模型的特殊情況（特例），把握定義，
初二家長會家長發言稿6
尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家上午好!
今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表初二(1)班的全體同學向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學向爸爸媽媽們提幾點建議：
第一， 學習一定要有目的、計劃。拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學習時間表，并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。
第二， 學習要勇于迎接挑戰。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。我今年剛從老家過來。對于我來說，緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈：我除了要學習現有的功課外，還要補上初一年級和初二上期三個學期的科學和歷史的功課，因為老家的科學和歷史是副科，根本不用考試的。學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰。是啊，不經歷風雨怎么見彩虹!我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
第三， 學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。初中相對于小學來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業量大。如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
第四， 學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課后多多復習。
最后，我總結一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰;雷厲風行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們初二(1)班一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
初二家長會家長發言稿7
尊敬的各位家長：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往, 他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?
借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：
兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析…..
第三方面：與家長互動經驗交流
一、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。
二、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試了解學生的掌握情況。基礎很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
三、關注每一個學生，不放棄每一個學生。
在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成績了，或是表現比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。
第四方面：建議
我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
二、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
三、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習均1xx2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
四、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。
五、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
六、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
七、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致。
八、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
一十、家長讓孩子多讀有益的書。
十一、希望家長能正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)
十二、要規定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務，家長看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環節就失去效果了。
十三、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯系。
我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……
初二家長會家長發言稿8
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！
我是石皓瑀的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
石皓瑀上初中這一年多來，成熟了很多，他的行為樸實，勤奮刻苦，得到了學校老師及同學們的肯定。大家都知道，現在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，很讓我們家長感動。我的孩子經常給我講他們的班主任——任老師總是適時的鼓勵學生，學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學好，通過努力，肯定會學好的！還適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想。老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我代表學生家長對老師們真誠地說一聲，老師們辛苦了，謝謝你們！下面我就粗淺的談一下自己的感受，與在座的各位家長共勉！
一是重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個家長都有所關注的。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。
初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，會有很多的困惑：對社會現象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學校里的事情，遇到問題及時進行疏導。同時我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會有被尊重的感覺，更會和家長敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應該蹲下身子和孩子一個高度看問題，而不能高高在上，一副家長的姿態。我個人認為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應該不會太明顯。
二是關注孩子的學習
說到學習，那應該是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。
1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍
孩子在家做作業時，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，同時我自己一般也很少在這個時候看電視、玩電腦，給孩子營造良好的家庭學習氛圍。同時溫馨的家庭氛圍對孩子的學習和成長都是非常有幫助的，每個孩子都希望有個溫暖的家，有個愛他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學習方法
孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽講、認真做作業，及時預習和復習，不僅鍛煉孩子的能力，還增強了孩子的自信心。
3、家長要知道孩子的學習進程
我沒事的時候也經常看看孩子的課本，看看他學到什么地方了，翻翻孩子的作業，看看他的作業質量和認真程度，我認為通過孩子的作業，可以反映孩子學習的一些問題，作業的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書寫，我個人認為寫字是一種態度問題，只有寫的認真才能做的認真。
4、讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來越多，小考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發現自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現在喜歡考試了。
三是積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師希望每一個學生都能夠成功，相信他們也要樂于接受這種方式。
試想一下，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有五、六十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝八（23）班的各位老師付出的辛勤勞動，并預祝孩子們的明天會更好！謝謝大家！
初二家長會家長發言稿9
尊敬的各位老師、家長朋友們，可愛的同學們，你們好：
我是初二(x)班xx同學的家長。能夠有這樣的機會，代表學生家長在這里說幾句話，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長朋友們，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
我的孩子xx，10年畢業于市實驗二小。當時我們毫不猶豫地選擇了華英中學，因為我和愛人經常出差，平時很少有時間管教孩子，而華英中學是一所全寄宿式的學校，師資力量雄厚，教學設施完備，教職員工認真負責，學習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學校，我們非常放心。事實證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了很多，進步也很大，具備了很強的生活能力。她開始從以前的“要我學”轉變為“我要學”，且在老師的引導下，掌握了一定的學習方法，學習一直還不錯，她不但樹立了遠大的理想，還給自己制定了近期目標和遠期規劃。
最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業精神和高尚的職業道德。經常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢?就因為老師們這種全天候的關愛，老師們的一言一行，時時刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。
我相信，也請我們在坐的各位家長們放心，有這樣一個認真負責的教職工群體，有這樣一流的教學水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長!請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請你們放心，我們家長一定會全力配合學校，管理好學生校外的學習和生活!
最后，祝愿華英中學的明天會更好!祝愿華英中學的教職員工們，工作順利，萬事如意!也祝愿我們的孩子，學習進步，身體健康，早日成為國家的有用之才!
我的發言完了，謝謝大家!
初二家長會家長發言稿10
尊敬的各位家長：
首先，感謝你能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對孩子和學校工作的最大支持！對你們的到來表示衷心的感謝！
在初中二年級這個最重要的轉折階段，有這樣幾個特點：從知識上而言，初二數學的難度在逐漸增加，初二的學生最容易自我放松，這個時候的學生沒有了剛進入中學的新鮮感，也沒有初三的升學壓力，部分自我約束能力較差的學生自己放松，出現學習成績急劇下降的現象。 本次期中考試分數差距很大。最低分16分，最高分96分，有些學生考得不好，分析其原因如下：
1、 平時做題只注重做，不注重反思，。
2、 考試時的基礎題失分嚴重，一則是對基礎題不夠重視，二者是上課聽課效率低，或者該聽課時卻在做作業。
3、 低分多，有的是上課聽不懂，不懂得越來越多，就再也聽不懂了，有的是作業亂做，胡亂填一下，沒有責任感，長此以往，便導致低分的成績。
所以您的任務就是幫助你的孩子正確地認識自己。
作為家長，要正確分析孩子成績下降的原因。比如我們班級數學作業平時做得非常出色且肯于專研難題的有朱成誠，黃琪等同學；比較出色的有胡張煒，羅霜等同學。
根據前面幾個突出的問題，希望家長能結合孩子的特點配合學校做好幾下工作。因為孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環境是一致的，教育教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
父母親要以身作則，樹立良好的榜樣。父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，特別是學習新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦打麻將。要盡量拿出時間多陪陪孩子學習。相反，家長只顧自己掙錢、打牌，對學生學習不管不問，有可能毀掉學生的一生。
我相信，每一位家長都深愛著自己的孩子，都希望自己的孩子得到健康的成長，希望各位家長與孩子共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力！同時謝謝你們對學校教育事業的支持。
初二家長會家長發言稿11
尊敬的各位家長：
上午好!
您們能在百忙之中抽空參加這次會議，這是對我們工作的最大理解和支持。首先我代表初二(一)班的全體師生衷心歡迎各位的光臨!同時感謝各位長期以來對我們班級各項工作的密切配合!
我們學校一貫堅持素質教育方向，致力使學生在學好文化知識的同時，得到全面的發展。當然，學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。正是基于這種認識，我校一貫以來都很重視與家長的交流，這次舉行“家長會”的目的也是為了最大限度地發揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計。
現在我班的全體同學已經進入初二年級的學習，它是學生打好基礎關鍵的一年，是能否順利完成初中學習重要的時間，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的教育、學習、生活等問題，為他們在以后的學習中取得更大的進步做最有效的努力。由于時間關系，今天的家長會不可能涉及很多問題，我想就以下幾個方面的問題，與各位進行匯報與交流：
一、上學年總結：
上學年，在學校領導的指導下，在老師們的共同努力下，在各位家長的積極配合下，經過全班同學的不懈努力，到目前為止，班始終保持良性循環的發展勢頭，具體表現在：
1、在元旦紅歌賽中獲第一名。
2、在兩球運動會中獲一等獎。
3、在上期期末考試中，我班的英語，歷史，地理在年級獲第一名。李麗君、青虹羽、蔡蕾、羅洪、姚媛媛、左靜、羅娜、黎開松、李倩、周旭、霍亭宇、楊鳳、李麗、王先、杜顏、潘偉成、進入年級前100名。李麗君、李倩、霍亭宇、李麗、黎兵、郭丹丹、王吉利、鐘杰、付茂豪、周漁、劉應歡、陳朝巧和趙小紅在上、下期期末成績比較中獲進步獎。
但也有少數同學由于紀律渙散，出現了一些毛病：曹興科有時上課不愛聽講，還出現打架的事情，青虹羽，潘偉成、陳朝巧不愛完成作業。當然有個別同學改不了吸煙的壞毛病等。
二、本學期的班級和學生整體狀況;
本學期新的學校領導加強了對教師、學生的督促和大力培養學生的自主管理能力。我班學生有了下列變化：
1、學生的學習意識不斷增強。
本學期開學初，我們就開始反復的對學生灌輸學習目的，通過各種活動使學生明白初二學習的重要，學生反響強烈。②學校、年級“德育系列”讓學生觸動很大。③板報：《感念師恩》、《安全教育》、《新學期打算》和《開學第一課》等，學生深受鼓舞。
在教學方面，教師狠抓教學環節，做到精講細化，加強課后督促。開學初，早讀，晚讀，學生踴躍到校，書聲瑯瑯。
2、學生的紀律觀念不斷增強，學習環境不斷優化。
學校加強紀律的督促，學校成立了自管會，隨時對校園清潔，班上的紀律，學生的儀表和學習進行督查。在以上措施的推動下，學校的校園干凈整潔，學生的儀表有了很大改觀。我班大部分學生的學習態度有了很大的變化。具體表現在：
①孩子的心態明顯轉善，有原來的浮躁不安，變得成熟穩重，能坐得住，能安下心來學習;
②絕大多數孩子學習的目標是越來越明確，知道為什么而學，將來準備做什么，學習有緊迫感，主動學習的孩子越來越多;
③早讀、晚讀，書聲瑯瑯;
④大部分學生能主動過關，認真完成作業。課間追逐打鬧現象有所減少。
3、學生的學習習慣不斷改善，學習成績不斷提高。
俗話說：一分耕耘一分收獲，我相信在全體師生的共同努力下，本期學生的學習成績一定會有明顯的提高，班級的大部分同學一定會有很大進步。
目前，存在的主要問題是：
1、不少學生的數學基礎薄弱，不愛動腦，主動性不夠。
2、個別學生的學習狀態不夠穩定，容易浮躁。
下一步解決這些問題的主要辦法是：
1、關注薄弱學科，加大輔導力度：成立了學習小組，學生教學生，一對一幫助;
2、關注情緒變化，加強心理疏導：寫一日反思，發現問題;個別談心，解決個體問題;開主題班會，解決共性問題。
3、中學生早戀是現實的、無法回避的問題，是每一所學校都存在的問題。在這個特殊的年齡、特殊的階段，早戀是一種正常現象，不必驚惶失措。關鍵是我們要講清危害，正面引導;要少一點指責，多一點關懷。只要我們能走進孩子的心靈，相信他們會盡早地從早戀誤區中解脫出來。
三、當好初中家長有學問
多年的班主任經驗告訴我：現在這個年齡階段的孩子沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，這是個“事故多發的危險階段”。也是“思想道德的分水嶺，學習成績的分水嶺，能力培養的分水嶺。”一部分適應環境脫穎而出，一部分不適應，處于有諸多麻煩狀態。
(一)風雨青春期
現在這個年齡階段的孩子心理和生理的成長都非常迅速，他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的內心想法與自己的實際能力有很大的差距;他們的獨立性增強了，認為自己不是孩子了，總想擺脫周圍人的說教，所以，很多事都不愿和父母、老師甚至同學交流，處于一種半封閉狀態，和家長、老師說了怕不理解，和同齡人訴說又怕曝光，所以他們總是感覺沒有人可以理解他們。
另外，他們的生理發育逐步成熟，一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，很多家長朋友可能都意識到了，孩子到了這個年齡，不愿讓父母翻看自己的東西，進自己的房間，了解自己的秘密了。
我們不妨總結一下，這種特殊的青春期心理主要表現在以下幾個方面：
1、比較注意自己在同學、老師、親戚、朋友心目中的形象、評價和地位。
2、對很多事有自己的觀點、認識、體會，不容易溝通，不輕易服從師長尤其是家長的指導和批評。
3、是非觀模糊，心理承受能力差一方面我行我素，自以為是;一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯。
4、喜歡出人頭地，但在“應試教育”下常有緊張的感覺，在分數的壓力下常有自卑的心理。
5、學習成績兩極分化，不少學生到了初二就學不下去。統計材料表明，全國初二的輟學率達到了10%左右。
6、有不同性質和程度的叛逆、對抗情緒以及說謊、尋釁鬧事行為等。
7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁動明顯。男生有時變得很小氣，容易計較;初二女生相對較為成熟，又過于獨立。
8、學壞的第一步往往表現在“染頭發”“男生養長發”“女生化妝”“結交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”等。
那么，面對上述的種種問題，我們該如何幫助孩子的成長呢?
(二)家長如何做
——和孩子交心，和老師交流，和學校配合
1、做一個有品位的家長。視人視其友，要求孩子盡量與品行很好的同學交朋友，多向比自己優秀的人學習。
2、做一個善于溝通的家長。默契配合，無事不成。常和班主任或任課老師就孩子的教育進行電話或信息交流，互相溝通，共同設計。要引導孩子既要學會獨立解決自己的問題，又要學會多和老師溝通自己的想法。
3、做一個積極而不消極的家長。要相信每個孩子的未來都會是光明的，多鼓勵，多督促。不要經常說打擊孩子積極性的話，不要總是抓住孩子犯過的一點小錯不放。
4、做一個很細心、不馬虎的家長。看重結果，更注重過程。注意加強孩子在假期中的管理，多督促孩子養成好的生活習慣、學習習慣，與孩子共同遵守學校班級的一些要求和規定，提醒孩子多接觸健康向上的人和事。
5、做一個有認識高度的家長。承認差距，不求同一。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質的差距，更不等于未來事業的差距，關鍵看孩子是否盡了力。看孩子的成績，更要看孩子的綜合素質，看孩子的品行與修養。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點一點的提高。
6、做一個有見識、有修養的家長。例如，當著孩子的面，有的家長喜歡背后論他人長短，這是一種可怕的現象。一旦孩子犯了錯，家長應該做到決不護短;要正面積極地教育和引導孩子，再和老師商議解決問題的良好辦法。要積極地和老師配合，最終達到孩子不僅改正了錯誤，思想認識還有了新的提高。
7、做一個能與孩子交朋友的家長。鼓勵孩子參與各種活動，各種競賽，學會找機會鄭重其事的和孩子談有關學校的事，有關孩子成長的事，有關孩子品行表現和學習表現的事。
初中階段是孩子成長波動較大的時期。在這個時期，孩子發展順利，固然幸運;產生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐心，和學校一起配合，共同努力，讓這個階段的孩子都能健康快樂的成長，都能逐步走向優秀。
為了孩子的將來，讓我們家校攜手，把握今天的點點滴滴，創造明天的輝煌成績，為了您的孩子更好的健康成長，建議如下：
1、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃，日積月累、堅持不懈，孩子一定學有所成。
2、創設良好的學習環境，放下架子，多與孩子溝通交流，走進孩子的心靈，不要武斷與粗暴。
3、幫助、鼓勵、監督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪同學習、查問學習、談話交流等。多來校或來電詢問孩子的情況。
最后，希望您帶著一個好的心情去面對你的孩子，學習應當是快樂的，家庭應當是溫馨的，成長應當是幸福的。
四、費用問題：
我校的收費是嚴格按照國家規定進行，開學初，學生只交作業本費25元，并且住校女生享受困難補助的沒有交本子費，我班有13個住校女生沒有交。這是按國家規定辦理。住校生享受補助是按下列順序進行：1、特困證2、縣民政局發的低保證或貧困證3、五保證4、父或母已故6重大疾病或自然災害等特殊情況。還要有鎮、村的證明，然后報上去，由上面調查確定。根據以上情況，這學期我把孩子們的具體情況一一向上面說了，我班有三個孩子是寄養，有四個孩子父或母已故，還有幾個父母離異，所以我盡量把他們的.名報上去，等著上面的調查核定。
初二家長會家長發言稿12
尊敬的各位家長
大家好！
我是八年級二班的物理老師，姓張，今天，借此機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題。
第一：我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多家長也聽說過物理對孩子
們來說比較難學。確實是這樣的，物理是整個中學階段(包括高中)學生們最難搞定的一門學科，但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要重視。
第二：我簡單介紹一下初二物理的特點：本學期主要學習聲、熱、光的一些問題，
與日常生活聯系比較緊密，物理現象比較多一點，需要記憶的東西也比較多，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點，就本次期中考試而言，智力因素對物理學習的影響可以忽略不計，考試不好的主要原因還是在于學生對于這門課的重視程度和學習習慣;從第四章開始物理規律性的內容相對多一點，物理學科的理科特性也開始顯現，難度也會大一點。就容易出現分化現象。第三：我就學習認真的同學進行一下表揚，就平常表現而言，我班的尹XX 、
趙XX、張XX、等同學，在課前預習，課上聽講，課后作業的方面表現優異，特此表揚.
作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子們寄托著家庭的希望，為了共同的目標，我的學生，你的孩子更好的發展。為了這門課，給家長們提幾點小小的建議：
1、隔段時間看看學生的課堂筆記，條件允許的話，每周檢查一次，物理課本經過多次改版，課本上很精練，這就要求老師課堂上補充大量的知識點，這樣學生的筆記也會增多。可以記在本上，也可以記在書上。家長們注意這一點。
2、一定要重視孩子的作業是否認真完成了。作業作為對上課知識的一個鞏固過程，同樣的，每個星期都檢查一遍，我曾經給學生布置過，家長不需要每天簽字，但至少一星期中有一次家長簽字，學生作業中肯定有問題，你不需要解答，但是你會督促他第二天問老師，問同學，可以檢查原來錯的題是否改正了，訂正也是非常重要的，之所以會做錯，肯定是對相關知識的掌握不夠，是一個反省的過程，所謂一個坑第一次被拌了，或許是因為沒注意，二次，那就很有問題了。孩子體會到你的關心會更加努力的。
3、多給孩子一點信心，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由于不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，要讓孩子們多問問題，學習中出現的問題悶在心中，老師是猜不透的，孩子有不會做的題家長督促她第二天問老師，回來以后給家長講，這種師生互動，家長互動對學習很有幫助，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，盡快的把成績補上去。要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經常對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態度好，創造奇跡不是不可能的。
4、物理學習過程中要動手完成一些小實驗，但孩子很少去做，動手能力也是物理能力的一個方面，初三還要考實驗操作，我們的孩子動手能力太弱，平時的工作希望家長們配合一下。
剛才的建議，僅供各位家長參考，如果家長對我的教學工作有哪些建議，也請提出。我在今后的工作中也會改進，如果有家長想了解孩子的物理情況，我們也可以個別交流。最后對大家的到來表示衷心的感謝。謝謝大家!
初二家長會家長發言稿13
時間過的很快，初一到現在，接近兩年了，兩年的時間里，發生了很多很多的故事，也一個一個見證了孩子們的成長。成長，意味著有了更多的責任擔當，也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗，但無論是哪一種，這些都是時光贈予的，最好的禮物。
新的學期，組成了以易博為班長，葉姿為團支書的新的班團委會。成員有紀律委員羅晨，體育委員張燁、付達，衛生委員楊俊歆，文娛委員湯小雨，安全委員童嘉晨，宣傳小組付妍、湯潔云，日常管理員潘楊，還有郭芷如、葉姿、何雅芳、盧少川、方清瑜、郝裕鋮、王磊、陳宇軒、蒯曼琪、羅晨等各科課代表，郭芷如、彭思睿、陳未芳、蔣思語、段少龍等各小組長，徐勝、郝裕鋮、譚金鑫、吳楊、葉姿、郭芷如、湯小雨等各個寢室長。
正是因為這些愿意奉獻的班級管理者，使得整班級在各方面均取得了不同程度的進步。學期先進班級、優勝班級、優秀團支部、愛心團支部等等榮譽接踵而來，這些榮譽，屬于全體1708班學生。
本學期的期中考試，盡管最終的結果并沒有達到預期，但也涌現出一大批成績優秀的孩子，姚一佳、葉姿、方清瑜、陳雪怡、童青、吳楊、易笑、付達、黎宇軒、何雅芳、高誠旎、王磊、郝裕鋮、陳未芳、劉沛然、黃子仁、陳怡琳、徐勝等等均受到學校表彰。蔣昱煊、朱鈥鋒、楊俊歆、付妍、黃子芹等同學也收獲了不小的進步，期待有更大的跨越。榜樣，永遠都是一面旗幟，它帶給孩子們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。
本學期組織的各項活動中，包括主題班會、衛生打掃比賽、愛心義賣、生活技能比賽、寢室文化建設比賽、手抄報比賽、作文大賽、藝術節等。周勁、王嘉俊、羅焱、廖雪瑩、李澤錦、周懷陽、王施儀、劉沛然、何雅芳、付妍、蔣思語、葉姿、易博等同學積極參與、獻計獻策，既為班級爭得了榮譽，又使得自身得到了長遠的進步。
我一直認為，存在即合理，每個孩子都是天生的藝術家，都會有自己的人生價值，只是現階段的分數評價體系影響了整個的參與感。
蔡元培先生在《中國人的修養》一書中說到：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養!教育最重要的任務應該是建筑孩子的人格長城。
健全的人格包括這八個方面。家長們需有意識地去培養。
第一，樂觀向上的心態
1、接受現實是走向樂觀的第一步
2、培養樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸
3、讓孩子保持一顆平常心
4、不要讓孩子把大量的精力耗費在焦慮上，因為焦慮多了，就不能發揮其固有的能力
5、幽默感看似『小伎倆』，實則『大本事』
第二，直面挫敗的勇氣
1、孩小子是脆弱的，要勇于正視失敗
2、培養孩子的意志力不容忽視
3、對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會
4、用自信取代自卑
5、總是責備孩子的失敗，孩子將會變得『無能』
6、對孩子進行夸獎，但不要過度
第三，感恩寬容的心
1、心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦
2、擁有愛心，就有了求知求美的動力
3、惡作劇會『惹禍』，及時引導孩子改正
4、及時消除孩子的殘忍行為
5、懂得感恩，才會成長
第四，良好的溝通技巧
1、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣
2、孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意
3、尊重他人，就是尊重自己
4、孩子勇于承認錯誤，則錯誤已經改了一半
5、合作能力比知識更重要
6、懂得傾聽的孩子具有人格魅力
第五，自我保護
1、教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害
2、依靠父母的孩子，總免不了挨摔
3、孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險
4、過分地保護，就等于『傷害』
5、提高孩子的『免疫力』，從容面對誘惑
第六，敢于夢想
1、有夢想才有創造
2、不要訓斥孩子的『夢話』
3、孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步
4、拒絕孩子問的『為什么』，就等于剪斷了他思維的翅膀
5、善待孩子的興趣
6、善于創造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦
第七，合理使用錢財
1、孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢
2、正確處理孩子的壓歲錢
3、養成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益
4、授之于魚，不如授之于漁
5、糾正孩子盲目攀比的心理
第八，正確認識自我
1、鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻
2、長期處在害羞之中，孩子容易產生自卑感
3、學會欣賞別人，才會欣賞自己
4、讓孩子每天發現一個自己的優點
5、懂得『舍』才會有所『得』
話又說回來，既然成績起不了決定作用，那成績就不重要了嗎?并不是這樣，事實上，素質教育喊了很多年，到如今為止，還是沒有實質性改變。因為教育大環境就是這樣，高等教育，是呈一個寶塔型的，千軍萬馬過獨木橋，可能有一些夸張，但重點大學只有這么多，意味著能夠享受優質高等教育的只會有一部分人。從概率上看，越好的大學，成材率越高。
分享一個發生在我身邊的故事，這個故事我在很多場合都提到過。20xx年，華為在湖南只設了一場招聘會，設在了湖南大學，我們學校旁邊，我有一個玩的好的，想去試試，結果怎么樣，招聘會門都沒進去，是門都沒有進去，因為它的招聘上的第一句話是，只招985高校，也就是說，全國只有39所大學的畢業生有資格去參加面試，同樣是國家重點的211大學畢業生連門都沒有進去。學歷不能說明全部，但卻是進入社會前，你擁有的，最重要的一塊敲門磚。
在班上我一直講這個觀點，即使你再才華橫溢，再滿腔熱血，也需要一個大的平臺去展示自己。作為學生，能夠做的，就是盡可能的去使自己的平臺更大，起點更高。
從概率上看，越好的高中，大學升學率越高。
這個學期，整個初二年級面臨生地會考，這也是孩子們參加的第一次大型的，可能會長時間影響人生軌跡的考試。岳陽市的中考有別于其他地級市，有些地方生地作為等級考試，有的地方生地只作升學參考，岳陽市的生地，卻是1:1計入中考總成績，也就是說，四十天后的會考，多考一分，初三就會多一份競爭力。換句話說，初二的生地會考沒有考好，初三心態就會有變化。因為你即使醒悟過來再怎么努力，事實上也已經落后了，心態真的很重要。
這次的期中考試，姚一佳同學生地拿到了195分，童青、方清瑜、郝裕鋮、葉姿、吳楊、黎宇軒、陳雪怡、徐勝等同學均在180分以上。班上共27位同學在160分以上，但還有10位同學低于140分。生地的成績，很有可能會影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點高中。
生地畢竟是開卷考試，內容都能夠在書本上找到依據。但是僅僅一個小時的考試時間，是不可能去逐個逐個翻閱書籍資料的。
所有知識點的運用，都是建立在記憶的基礎上。生物地理的背誦，就顯得尤為重要，特別是生地成績還不夠理想的孩子。
老師和家長要統一認識，現階段，生地壓倒一切。切合實際的目標，加上扎實的復習備考，是能夠迎來滿意的結果的。期待這個碩果累累的六月。
我的講話完畢，謝謝各位家長。
初二家長會家長發言稿14
尊敬的老師，叔叔阿姨們：
您們好！我是初二四班的一名普通學生，我叫初姿璇。今天能在這里和這么多的爸爸媽媽進行交流我感到萬分的榮幸。下面我將我在學習中一點微薄體會與大家分享一下。
首先，我認為我們一定要有一個好的學習態度。
正確認識到學習不是為了讓家長高興，也不是為了讓老師來表楊的，而是為自己。為自己的將來，為自己的夢想，為自己的價值。只有正確的認識到了這一點才能真正的不把學習當成一種負擔，不把成績當成一種壓力，快樂學習，輕松學習。這一點我要特別感謝我的父母，在我很小的時候就讓我懂得了這個道理，正因為我明白了這一點，所以我在學習上從不會怠慢的。
第二，學習一定要有目的、計劃。
我們如果沒有一個目標和計劃，學習就會迷茫懈怠。我每次考試完都會為自己制定好下一個目標。這個目標不能盲目的高遠，也不能太輕松。在一步一步的努力靠近并超越目標時我能從中體會到成功的喜悅。這目標可是學習的動力，提高成績的推進器。
第三，學習要講究效率。
學習是一個接受知識的過程，老師自然是專門為我們傳授知識的，課堂自然是學習的重要場所，所以在課堂上這四十五分鐘，老師講的每一句話我都會用心記住，眼睛跟著老師轉，思維跟著老師走，認真做好課堂筆記，有不懂的要馬上向老師提問。我感覺專心致志地聽了一節課比課后埋頭苦干兩小時還強。
第四，作業要認真及時的完成。
這是我深有體會的一條經驗。對于初中生的我們來說，如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。這無形的給自己制造了一個強大的攔路虎。作業必須要認真對待，比如語史地生這些要背誦的，我是從不會敷衍了事的，每一項都會認真完成；數學作業遇到不會的題我都先獨立思考，從不同的角度去解答，在百思不得其解的時候再去向老師或家長請教，堅決不要把問題留到第二天；英語課后要背誦單詞理解句子朗讀課文，這些每天我都會進行練習的。
第五，養成及時訂正的習慣。
我們在作業和考試中難免會犯錯誤，這些錯誤實際上就是我們的薄弱環節，如果能重視這些環節，補上這些漏洞，必將有效快速地提高成績。所以試卷或作業本發下來，我做的第一件事就是看老師的批改，有錯的立即訂正，錯誤改正了，印象加深了，下次要盡量避免犯同樣錯誤。
總的來說學習是沒有快速便捷的方法的，要把自己的計劃堅持不懈，持之以恒的做下去。“冰凍三尺非一日之寒”，好的學習成績的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網。以上只是我個人在學習過程中收獲的一點兒心得和體會。最后希望我和我的小伙伴們在即將到來的期末考試中取得理想成績。
謝謝大家！
初二家長會家長發言稿15
尊敬的各位家長，很感謝在年底這么忙的時候能來參加家長會，這足以體現你們對學生的關心和重視，這也說明你們很想知道學生在學校的表現，我也很想就學校的關于學生的工作和各位家長做一個溝通。首先，我想要說明我們學校或班里幾乎做的每一個決定都是以全體學生的安全和利益為前提，也就是說我們請求家長與我們配合的每一項決定都是考慮到全班乃至全級部同學的利益。
那接下來我就要解釋幾個近期發生的例子，以免造成大家不必要的誤會和不理解。首先是關于學期末這幾天必須穿校服的事，在上個周末我在班里特意強調必須穿校服這件事，并且強調了很多遍，而在這個周一一回來就有兩名同學整個一套的校服都沒穿,而全級部也就這倆，所以當時我就很生氣，跟家長溝通的時候語氣也不太好，在此希望家長能得到諒解。當然肯定也有很多家長不理解為什么在最后這幾天非得穿校服，而且有些同學的校服確實已經很破了，為什么這樣也得借著穿，這我必需在這解釋一下。按照以往的經驗來看越是臨近寒假前的這幾天，學生的心情就越躁動、浮躁，越容易出事，對一些學生來說這幾天學校的規定就不需要認真遵守，因為快放假了，所以越到最后的這幾天我們幾位老師的心里都要蹦著一根線，生怕這最后幾天學生因為放松而出現安全問題，所以一切規定都要從嚴從嚴再從嚴，如果我松口了讓一兩個學生不穿校服那么班里其他學生肯定會覺得心里不平衡，甚至一些同學也找這樣那樣的理由不穿校服，家長們可以想一想假如班里有三分之一這樣的學生這么學那么這整個班也就亂了套，并且不穿校服還會助長一個不良的影響，那就是互相攀比的風氣，同學們就會討論誰穿的漂亮誰穿得土氣，我想各位家長都想讓自己孩子生長在一個人人平等、風氣純正的班級里，所以當家長覺得自己孩子最后幾天不穿校服也沒關系的時候，我卻得考慮班里五十多個學生的穩定與安定，您在考慮為一個孩子著想的時候，我得考慮班里五十多個人因此而產生的想法和做法，所以對于一些在您看來多少有些不可理喻額的規定上請多多諒解，因為我們都是在認真審慎的思考到關于學生的方方面面的情況下才做的這些決定。
接下來我就要再談一下請假制度，而這也是我第二次在家長會說這件事了，孩子在家要請假的話一定要您親自打電話，一定要親自打電話，為什么我要強調這件事，因為這里也有一個我們對學生安全問題的考慮。如果我松口了讓學生可以自己打電話請假，或者家長習慣性讓學生自己請假，那么就會出現學生打虛假電話偷偷請假，往年就出現過這種情況，學校以為學生在家，家長以為學生在學校，出現了空子，這是我們學校最害怕最擔心出現的嚴重事故，在我們眼里這是很嚴重的安全事故，因為能用這種方法逃學的學生我們不敢想象他會去做出什么危險事，孩子的安全處在極大的危險中，也許您覺得您的孩子不會做出這種事，但是我們不敢，我們見過和聽過太多的這種一萬中萬一的情況，所以我們只能不厭其煩的一遍一遍的強調和要求各位家長請配合我們的請假制度，如果孩子在家要請假的話，請您一定要親自打電話。
第三件事呢是請家長多關注一下自己孩子在初二下半學期的變化，初二下半學期是一個動蕩期，一些有經驗的老師告誡我說，下半年回來很多孩子會大變樣，會更不好管，因為下半學期是學生青春期各種矛盾最激烈的時候，也是各種問題爆發的最嚴重的時候，自私、愛美、愛慕虛榮、攀比、講哥們姐們義氣等，如果這個學期青春期問題是三分之一的話，那么下半學期就是三分之三全部爆發，并且班里或者級部里會出現一個我們學校最害怕的問題——談情說愛，雖然每個人對此有不同的看法，反正我絕不希望我們班里出現這樣的行為，假如一旦出現這種情況我會及時跟您溝通，希望您能配合我們的工作，正確引導孩子的思想感情。因為談戀愛這種事在發生之前你說的話還會聽，可是孩子一旦陷進去了你就不好拉回來了。而這一切的苗頭從這個寒假可能就會開始顯現，甚至放假前的這幾天就有跡象了，無論如何，希望各位家長現在對自己的孩子要保持警戒了，也要開始重視這方面的正確引導了，總而言之，請您一定要對孩子來年的變化多加注意，防患于未然，而我也加強對班里五十多
名學生的關注，有問題及時與您溝通。我可以跟您提供點線索，開始好打扮，在發型開始下功夫，校服、鞋等
談到下學期的變化我們就不得不說說這個寒假我們學校的考慮，我們希望學生在家一定不能讓他整天泡在網上，電腦少玩，微機考試練打字的話可以把鍵盤位置畫下來，或把鍵盤卸下來只用鍵盤練習指法，一定不要讓他們太深入網絡，因為網上有太多的不適宜不健康的東西，最怕的是在家用聊天見網友、網戀，這個的危害相信大家都很清楚，另外一定要合理安排學習時間，一些偏科很嚴重的同學可以利用這個時間在家復習和預習缺腿的科目，在這我想說家長們一定不要用自己忙當借口來逃避自己教育孩子的責任，你只養不教孩子將來也不會感激你，千萬不要錢掙得夠了孩子卻沒教育好到老了后悔，不要怪我話說的不好聽，好話不一定好聽。您可以想一下在教學環境一樣的前提下為什么孩子千差萬別，我想家長對孩子的關注和重視占很大一部分，所以無論如何，在接下來的寒假和下一個學期，請家長們多分出一些精力和心思去關注和引導自己的孩子，相信在我們都盡力相護的情況下，他們安全的渡過危險期會得到很大的保障。
說完了安全接下來我們就談一下學習，安全之所以放在前面是因為有了安全的保障學習才能穩定。下面我就談一下這次的期末考試，在看成績之前，我先說一下在考試的時候遲澤澤、吳義科等幾位同學在考場吃糖，而事先我也反復強調禁止這件事，可是這幾位同學卻屢知屢犯，考場是一個嚴肅的地方不是吃零食的地方，希望家長加強對孩子的教育。另外本來在學校我們也是禁止吃零食的，對此我們也有多方面的考慮，希望家長理解和配合，孩子想吃可以回家吃但不能在學校。
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