辯論賽主持人的發(fā)言稿
在當下社會，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。那么問題來了，到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編整理的辯論賽主持人的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論賽主持人的發(fā)言稿1
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家下午好！
歡迎大家前來觀看“海洋權益辯論賽”復賽的兩組比賽。
今天出席辯論賽的領導和老師有（），請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
經過上周初賽上來自海洋科學學院的各支代表隊間的激烈角逐，經分數統(tǒng)計，已經產生了前四名進入復賽的代表隊。他們是：08級海洋漁業(yè)科學與技術班、08級海洋管理2班、09級環(huán)境工程1班、09級海洋漁業(yè)科學與技術班1班。恭喜他們突出重圍、脫穎而出進入復賽。根據賽制規(guī)定，初賽時總分為第一與第三的隊伍為一組，第二與第四的隊伍為一組。即08級海漁與09級環(huán)工為一組，08級海管2班與09級海漁1班為一組。請各組代表隊派代表上臺抽簽。抽簽結果決定各組辯題和出場順序。
在比賽前，請讓我向大家介紹一下比賽規(guī)定及流程。
1、
每組辯論兩組，第一輪結束后角色互換，進行第二輪辯論。
2、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
3、不可進行人身攻擊；
4、尊重主席及評委的評判，將手機調成震動或關機，保持賽場安靜，保證比賽有序進行；
5、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動；
6、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去；
7、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋；
8、在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現(xiàn)任領導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、請發(fā)言辯手按時間提示規(guī)劃好自己的發(fā)言，注意計時提醒。
比賽流程如下：
1、
正方一辯發(fā)言，立論，時間為兩分鐘。
反方一辯發(fā)言，立論，時間為兩分鐘。
2、
正方二辯向反方二辯提問;反方二辯向正方二辯提問。
3、
正方二辯向反方二辯提問;反方二辯向正方二辯提問。
4、
攻辯小結：正方四辯進行攻辯小結，時間為1分30秒；反方四辯進行攻辯小結，時間為1分30秒。
5、
角色互換。正反雙方互換角色，按1-4環(huán)節(jié)再次進行辯論。
現(xiàn)在由我宣布，比賽正式開始。
第一組比賽的兩支代表隊分別是（），他們的辯題是（）。
第一環(huán)節(jié)正方是：
第一環(huán)節(jié)反方是：
歡迎雙方隊員入場就座。
請選手做好準備，現(xiàn)在開始比賽。
第一組選手
一、1、正方一辯發(fā)言，立論，時間為2分鐘。（每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用盡以鐘聲終止發(fā)言）。
2、反方一辯發(fā)言，立論，時間為兩分鐘。（每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用盡以鐘聲終止發(fā)言）。
3、正方二辯向反方二辯提問。(每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過15秒，辯方每次回答不得超過40秒，提問結束后可給予5秒的反應時間。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不做扣分處理)。
4、反方二辯向正方二辯提問。(每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過15秒，辯方每次回答不得超過40秒，提問結束后可給予5秒的反應時間。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不做扣分處理)。
5、正方三辯向反方三辯提問。(每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過15秒，辯方每次回答不得超過40秒，提問結束后可給予5秒的反應時間。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不做扣分處理)。
6、反方三辯向正方三辯提問。(每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過15秒，辯方每次回答不得超過40秒，提問結束后可給予5秒的反應時間。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不做扣分處理)。
7、正方四辯進行攻辯小結，時間為1分30秒。（攻辯要針對此前所有階段的進展事態(tài)及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的備稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用盡以鐘聲終止發(fā)言）。
8、反方四辯進行攻辯小結，時間為1分30秒。（攻辯要針對此前所有階段的進展事態(tài)及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的備稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用盡以鐘聲終止發(fā)言）。
第一環(huán)節(jié)結束，請正反雙方互換角色。第二環(huán)節(jié)辯題是（）
第二環(huán)節(jié)正方是：
第二環(huán)節(jié)反方是：
歡迎雙方隊員入場就座。
請選手做好準備，現(xiàn)在開始比賽。
（比賽過程中的主持人次同畫線部分）
第二組選手
第一組的兩隊選手的比賽已經結束，請選手們退場，等待比賽結果。現(xiàn)在讓我們歡迎第二組的兩隊選手入場。
第二組比賽的兩支代表隊分別是（），他們的辯題是（）。第一環(huán)節(jié)正方是：
第一環(huán)節(jié)反方是：
歡迎雙方隊員入場就座。
請選手做好準備，現(xiàn)在開始比賽。
（比賽過程中的主持人次同畫線部分）
第一環(huán)節(jié)結束，請正反雙方互換角色。第二環(huán)節(jié)辯題是（）
第二環(huán)節(jié)正方是：
第二環(huán)節(jié)反方是：
歡迎雙方隊員入場就座。
請選手做好準備，現(xiàn)在開始比賽。
（比賽過程中的主持人次同畫線部分）
兩組共四隊的選手為我們獻上了四場極為精彩的比賽。我們感受到了思維的交鋒，觀點的碰撞，語言的激辯。現(xiàn)在讓我們等待成績統(tǒng)計結束。
經過裁判們公正細心的裁決，四組選手最后的成績已經出來了。下面由我宣布四組代表隊的最終成績。
第一名：（）
第二名：（）
第三名：（）
第四名：（）
讓我們恭喜他們取得優(yōu)異的成績。
現(xiàn)在宣布進入決賽的兩支代表隊，他們分別是（）和（）。
各位老師，觀眾朋友們，經過緊張比賽，我們各個代表隊和各位辯手歷經初賽和今天的'復賽。比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了的風采，從中產生了一批優(yōu)秀辯手，今天的復賽中也產生了我們本屆辯論賽的決賽入選隊伍。
請各位老師、觀眾朋友和其余代表隊的選手們于11月9日14：00來參加我們更為精彩的決賽現(xiàn)場。
謝謝，再見。
辯論賽主持人的發(fā)言稿2
A：尊敬的各位評委，嘉賓，
B：親愛的同學們：
合：大家好晚上好!
A：首先，非常感謝各位評委，嘉賓在百忙之中來參加xx系“xx”新生辯論賽。此次辯論賽的主要目的在于豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)我們學校風華正茂的精神狀態(tài)，大力弘揚時代精神，引領新時代大學生在智慧激蕩、情景體驗中塑造有抱負、有理想、有良好口才的當代大學生形象。
B：今天，我們就以"xx"這一主題，加以辯駁。相信通過同學們的辯論和討論，能夠給大家有一個嶄新的答案，為自己的人生道路選擇最精彩的一面。
首先介紹評委及嘉賓：
A：下面，我來介紹一下今天的辯論雙方，坐在我右手邊的是正方隊，他們的觀點是：環(huán)境改變人。
B：坐在我左手邊的是反方代表隊。他們的觀點是：人改變環(huán)境。
A：下面我們將宣布和比賽規(guī)則和會場紀律：比賽分為五個階段：一、陳詞階段：正反雙方一辯進行開篇陳詞，每人2分。
B：二、提問階段：正方二、三、四、辯提問反方二、三、四、辨(共計3分)
反方二、三、四、辯提問正方二、三、四、辨(共計3分)
A：三、攻辯小結階段：正方一辯作攻辯小結(2分)反方一辯作攻辯小結(2分)
B：四、自由辯論階段：由正反雙方自由輪流發(fā)言，時間是雙方各6分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
A：五、總結陳詞階段：雙方5辯進行結辯陳詞，由反方先開始，雙方各四分鐘。辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。
B：下面，辯論賽正式開始。
A：比賽進入陳詞階段，有請正方一辯發(fā)言，時間2分鐘。
B：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是2分鐘。請!
A：感謝雙方的精彩陳述，下面我們進入提問階段。
首先由正方二、三、四辯提問反方二、三、四辨(共計3分)
謝謝反方的精彩回答。
有請反方二、三、四辯提問正方二、三、四辨(共計3分)
B：經過了剛才一番激烈的論戰(zhàn)，比賽的現(xiàn)場氣氛也在逐漸升溫，接下來由雙方各自作攻辯小結，首先有請反方一辯，時間為1分30秒。有請正方一辯，同樣1分30秒。
A：謝謝，經過剛才雙方的小結之后，接下來就是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。
B：在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有6分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
A：先請正方先發(fā)言……
好一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)，果然是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭啊!感謝雙方辯手的精彩論辯!那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一博的機會了，各方的第六位辯手將作總結性陳述，這個環(huán)節(jié)往往更是舉足輕重。我們先從反方五辯?開始，時間4分鐘。
B：謝謝!現(xiàn)在我們請正方五辯?為正方作總結性陳述，時間也是4分鐘。請。
A：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委老師商議比賽結果。
與此同時，讓我們聽一手好聽的歌曲，是由xx系團總支文藝部，帶來的《xx》，有請他們。
B：好的，謝謝他們帶來的好聽歌曲，在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委嘉賓?對今天的辯論進行點評，大家歡迎!
A：感謝xx老師的精彩點評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發(fā)。今天圍繞著主題，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風。
B：所以不論最終結果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱烈的掌聲!
A：獲得本屆辯論賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手是：xx。
B：下面有請xx給優(yōu)秀辯手和最佳辯手發(fā)獎。
A：各位領導、觀眾朋友們。
B：本屆辯論賽到此圓滿結束。
合：謝謝大家!
辯論賽主持人的發(fā)言稿3
各位同學：
大家上午好！
歡迎來到南京師范大學泰州學院外國語學院的辯論賽現(xiàn)場。我是本場辯論賽的主持人。
導語：眾所周知，代溝是父母與子女之間戰(zhàn)爭的導火索，代溝的產生是社會日新月異的發(fā)展速度，當一種思想尚未顯的陳舊，另一種新的生活態(tài)度已經逐漸成熟，我們當今社會中的主流與“非主流”等等的生活超然脫俗，而與之，相比較早的生活方式形成了鮮明沖突，但是沖突的根本是為了什么呢？是父母還是孩子挑起的戰(zhàn)爭？那么誰又是侵略者呢？今天雙方選手就要以此為話題進行一場精彩的辯論。首先讓我們來認識一下本場比賽的評委們，他們分別是：
本場比賽的參賽雙方：正方：外國語學院094班代表隊，他們所持的觀點是：代溝的主要責任在父母/反方：外國語學院115班代表隊，他們所持的觀點是：代溝的主要責任在子女謝謝雙方辯手，下面就讓我們一起進入第一個環(huán)節(jié)：⑴開篇立論：
雙方一辯就本方觀點進行開篇立論，樹立起本方辯論的核心。先由正方一辯立論，后反方一辯立論。（時間各3分鐘。每方隊員在用時剩余30秒時，將會有鈴聲提示一次，時間用完時將由鈴聲長鳴結束），有請正方一辯，感謝正方一辯的精彩發(fā)言，接下來，讓我們有請反方一辯陳述反方觀點
在雙方的精彩陳詞之后，讓我們進入第二環(huán)節(jié)：
⑵攻辯：
攻辯第一階段：
①先由正方二辯向反方二辯或三辯提問，然后由反方二辯向正方二辯或三辯提問（每一輪攻辯階段時間為2分鐘，提問方各限一個問題，答辯方需在2分鐘內完成答辯。時間用完時將會由鈴聲長鳴結束）
有請正方二辯/有請反方三辯。雙方辯手的回答都很精彩，那么打鐵趁熱，讓我們開始攻辯的第二階段吧：
②先由正方三辯向反方二辯或三辯提問，然后由反方三辯向正方二辯或三辯提問。（每一輪攻辯階段時間為2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，辯方每次回答不得超過20秒，時間用完時將會由鈴聲長鳴結束）有請正方三辯/有請反方三辯
哎呀，雙方辯手真可謂是唇槍舌劍，妙語如珠，那么現(xiàn)在就請進入攻辯的第三階段：③攻辯小結：
先由正方一辯進行攻辯小結，再由反方一辯進行攻辯小結。（每方攻辯小結時間為2分鐘。在每方用時剩余10秒時將會有鈴聲提示一次，時間用完時將由鈴聲長鳴結束），有請正方一辯/有請反方一辯
謝謝，見識過雙方一、二、三辯的風采之后，接下來就是雙方四位辯手齊上陣，施展才華的時刻了，也是我們辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。
⑶自由辯論：
正、反方辯手輪番發(fā)言，由正方開始。每方限時各六分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言計時開始，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。若有間隙，累計計時照常進行。如果一方時間已經用完，即停止發(fā)言，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。（自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時將會有鈴聲提示一次，時間用完時將由鈴聲長鳴結束）
有請正方一辯
好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重，接下來，讓我們進入總結陳詞環(huán)節(jié)⑷總結陳詞：
先由反方四辨進行總結陳詞，后由正方四辯進行總結陳詞。（總結陳詞階段每方限時3分鐘。每方使用時間剩余30秒時將會有鈴聲提示一次，時間用完時將由鈴聲長鳴結束）
有請反方四辯/有請正方四辯為正方作總結性陳述
經過八位辯手的精彩表現(xiàn)后，我們的評委一定有一些問題想問一問我們的辯手，有請好，感謝各位辯手精彩的回答，究竟哪方獲勝，現(xiàn)場評委會給大家一個客觀公正的答案，在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委嘉賓，對今天的辯論進行點評，有請xx，各位掌聲歡迎。
又到了激動人心的時刻了，本場比賽最佳辯手是：方xx代表隊的辯辯手，獲得本場比賽勝利是：方xx代表隊。
各位同學，今天緊張激烈的辯論賽到這里終于接近尾聲了，雙方辯友唇槍舌劍，妙語如珠，氣度不凡，在此次比賽中辯出了水平，辯出了的風采，他們的精彩表現(xiàn)值得我們喝彩，下面，我宣布本場比賽到此結束。
辯論賽主持人的發(fā)言稿4
尊敬的各位評委、親愛的同學：
大家晚上好！
網絡在依托科學技術的提高下正迅猛發(fā)展，同時在工作生活中也扮演這不可替代的角色。許多大學生擁有了自己的電腦，但是，從中我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題。故我們兩班舉行此次“網絡對大學生的影響利大于弊還是弊大于利”的辯論賽，希望以此來提高同學們對網絡的認識，達到使同學們能正確使用網絡的目的。
下面介紹下我們的辯論團隊。正方是31091—2班選手，所持觀點是：網絡對于大學生是利大于弊，反方則是31091—3班選手，他們所持的觀點是：網絡對于大學生是弊大于利。
現(xiàn)在我來介紹一下今天辯論雙方的選手
正方：一辯手：二辯手：
三辯手：四辯手：
反方：一辯手：二辯手：
三辯手：四辯手：
下面由我來宣布會場紀律：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；；
3、除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”，其余皆可省去。
4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結束后計時手應立即予以提示。
6、各班班委應維持好各班紀律，給各位辯手一個安靜的思考環(huán)境。謝謝
好了我們的辯論賽正式開始
首先進行的是第一環(huán)節(jié)——立論即正方一辯首先發(fā)言，表明本方觀點，時間3分鐘，然后由反方一辯發(fā)言，表明本方觀點，時間3分鐘。下面請正方一辨發(fā)言。……謝謝正方一辨的精彩表現(xiàn)，請反方一辨發(fā)言。……謝謝反方一辨的精彩發(fā)言，下面進行第二個環(huán)節(jié)——攻辯。
攻辨即由正方二辯向反方二辯提問，反方二辨作答。反方二辯向正方二辯提問，正方二辨作答。正方三辯向反方三辯提問，反方三辨作答。反方三辯向正方三辯提問，反方三辨作答。每一x辯階段為3分鐘，攻方每次提問不得超過20秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過40秒。用時滿時，請停止發(fā)言。提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分。好下面請正方二辨向反方二辨提問，反方二辨作答。下面請反方二辨向正方二辨提問，正方二辨作答。下面請正方三辨向反方三辨提問，反方三辨作答。下面請反方三辨向正方三辨提問，正方三辨作答。謝謝各位選手的精彩發(fā)言。接下來的是第三個環(huán)節(jié)——攻辯小結
請正方一辯作攻辯小結（時間1分30秒）
請反方一辯作攻辯小結（時間1分30秒）
下面進行第四個環(huán)節(jié)——自由辯論
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方8分鐘，雙方總計16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。自由辯論結束，下面進行第五個環(huán)節(jié)——總結陳詞由反方四辯總結陳詞（4分鐘）由正方四辯總結陳詞（4分鐘）。總結陳詞結束。
下面進行第六個環(huán)節(jié)——觀眾提問
正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問，時間3分鐘，反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問，時間3分鐘。
雙方需選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評委評判。
看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問能夠輕而易舉的作答。
觀眾提問就到這里了，讓我們用熱烈的掌聲請我們的學管干事徐老師來為我們的這次辯論賽做個總結。大家歡迎。
謝謝徐老師的精彩點評。
下面進行我們最重要的一個環(huán)節(jié)——大家期待已久的頒獎環(huán)節(jié)
經過對評委打分的統(tǒng)計，此次，辯論賽的獲勝方是，他們的得分是。同時，我們還評選了各方陣中的辯手，正方，得分為。反方，得分為。請我們的評委上臺來為我們的獲勝選手頒獎，謝謝！
好了，我們這次以網絡的利與弊的辯論賽到這里就結束了，謝謝各位評委能在百忙之中抽出時間來看我們的辯論賽。讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場。
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