幼兒園語言活動:復習反義詞
· 活動指導思想
· 幼兒教育應通過“學中玩”的方式，達到“玩中學”的目的，幼教大班語文教案 《復習反義詞 》。本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現象，創造性、綜合性、趣味性地開展語言游戲活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，促進幼兒語言發展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語言教育觀的`具體體現。
· 活動目標
· 1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。
· 2、發展幼兒思維的敏捷性和培養幼兒的學習興趣。
· 3、讓幼兒初步練習使用反義詞語和相對的話。
· 活動準備
· 1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書。
· 2、紅綠燈標志，方向盤，警察帽。
· 3、幼兒用的紙和筆。
· 活動重點
· 鞏固所學反義詞，激發幼兒的學習興趣。
· 活動難點
· 練習使用反義詞語和相對的話，幼兒教案《幼教大班語文教案 《復習反義詞 》》。
· 活動過程
· —、開始部分。
· 教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什么不同？引出三對反義詞“大——小”、“厚——薄”、“新——舊”，揭示課題：這節課我們學習反義詞，并初步練習使用反義詞語和相對的話。
· 二、基本部分
· （一）、和我做的不一樣。
· 1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，復習幾對較簡單的反義詞。
· （1）、幼兒游戲后，問游戲兒歌中有沒有反義詞？
· （2）、請幼兒找出反義詞，并找一個好朋友配合，將每對反義詞用動作表示出來。
· 前前——后后 上上——下下 左左——右右 長長——短短· 高高——矮矮· 大大——小小
· （3）、教師和幼兒一起看動作，說出相應的反義詞語。
· 2、教師邊說詞語邊做動作，幼兒邊說邊做相對相反的動作。
· 穿衣服——脫衣服 開門——關門 進教室——出教室 坐下——起立 分開——合攏 手心——手背
· 向前進一步——向后退一步 動——靜
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