兒童畫我的媽媽繪畫作品圖片大全
心靈烙印著母親的愛，成長寄存著母親的牽掛，行程鏈接著母親的思念。下面是小編為您整理的兒童畫，希望對(duì)您有所幫助。
母親之花———康乃馨
在纖細(xì)青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花————康乃馨。1934年的5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。
我國也有一種母親之花，它就是萱草花。萱草是百合科多年生草本植物，根莖肉質(zhì)，葉狹長，細(xì)長的枝頂端開出桔紅或桔黃色的花，十分艷麗，它不僅供人觀賞，花蕾叫金針，也可作蔬菜供人食用，在我國南北方廣為栽植。
中國的母親花———萱草
萱草，在我國一向有“母親花”的美稱。遠(yuǎn)在《詩經(jīng)、衛(wèi)風(fēng)、伯兮》里載： “焉得諼草，言樹之背?”諼草就是萱草，古人又叫它忘憂草，背，北，指母親住的北房。這句話的意思就是：我到那里弄到一支萱草，種在母親堂前，讓母親樂而忘憂呢?母親住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母愛，如孟郊的游子詩：“萱草生堂階，游子行天涯;慈母依堂前，不見萱草花。”葉夢(mèng)得的詩云：“白發(fā)萱堂上，孩兒更共懷。”萱草就成了母親的代稱，萱草也就自然成了我國的母親之花。
通過兒童畫分析兒童的心理世界
一、孩子的畫中藏著什么秘密呢？
1、畫中人，孩子愛你的獨(dú)特方式
孩子經(jīng)常畫的那個(gè)人，在孩子心中有很重要的位置，是孩子在對(duì)TA表達(dá)強(qiáng)烈的愛和依戀，孩子為人物畫的細(xì)節(jié)：帽子、腰帶、頭飾、鞋子等等越多，表明他對(duì)畫中人的關(guān)注度越高，感情越強(qiáng)烈。
2、通過畫畫來，滿足自己的愿望
孩子如果想要什么禮物遭到拒絕，他們會(huì)把那個(gè)物件畫在畫里，當(dāng)做自己給自己的一個(gè)禮物，來滿足自己的愿望。
3、花朵
兒童繪畫的世界里，花朵是敏感和溫柔的指示物。孩子喜歡畫五顏六色的花，通常說明孩子比較敏感，和媽媽有著溫柔的感情關(guān)系。
4、張開的雙臂
張開的雙臂是個(gè)積極的信號(hào)，表明孩子樂觀開朗。畫里的人物總是垂著雙臂，那么孩子很可能經(jīng)常有挫敗感，需要引起注意。
5、為什么孩子愛畫小人兒
孩子用稚嫩的線條畫小人，為小人畫上辮子，四肢，甚至肚臍，這說明孩子的身心發(fā)育不錯(cuò)，他們開始關(guān)注自己的身體，并努力想表現(xiàn)這種感受。
二、構(gòu)圖+色彩
1、構(gòu)圖
居中∶身心平衡的孩子會(huì)把畫畫在紙張的中間 ;正常情況下畫面大于紙張的五分之四，孩子通常以自我為中心，有攻擊性，強(qiáng)調(diào)自我 （自我意識(shí)強(qiáng)）
偏左∶舍不得去年用的牙刷，有戀母情結(jié)、念舊.（留戀過去）
偏右∶未來我會(huì)是什么樣的呢 ?代表父親及對(duì)新事物對(duì)未來的期望。（憧憬未來）
偏上∶我不會(huì)是天上的仙女吧 ?孩子想象力豐富，但不夠踏實(shí)。（喜歡幻想）
偏下∶我還是靜靜地呆在地下吧!務(wù)實(shí)保守，缺乏安全感。（注重現(xiàn)實(shí)、渴望安全感）
畫在角落∶我有心事，我很憂傷，畫面小于紙張的五分之一，代表孩子性格內(nèi)向、退縮、情緒低落。....（心理壓抑）
心智尚不成熟的孩子喜歡畫滿紙 ;
心理有障礙的孩子，通常會(huì)畫得太高或者太低;
2、線條
直線∶孩子比較精明、干練、沉著，做游戲時(shí)具有領(lǐng)導(dǎo)能力。
曲線∶ 孩子比較溫和、柔順、內(nèi)向的特質(zhì)。
粗線∶ 孩子個(gè)性比較要強(qiáng)，容易沖動(dòng)。
快樂的孩子畫畫的筆觸、線條往往是粗而有力的。
細(xì)線∶孩子比較柔順、輕巧、害羞。不自信和過于謹(jǐn)慎的孩子，線條比較細(xì)，甚至細(xì)到看不清楚。
水平線∶ 孩子具有和平、安全及穩(wěn)定感，和伙伴們相處融洽。
又短又直的線∶暗示著孩子具有一定攻擊性哦!這種時(shí)候，老師與家長就應(yīng)該引起重視，并及時(shí)給孩子一個(gè)好的引導(dǎo)。
3、色彩
孩子運(yùn)用顏色有兩種方式，一種是模仿大自然，比如天空是藍(lán)的，云是白的，另一種是自己為畫里的東西賦予他們的“心靈色彩”。
明朗色調(diào)（黃、粉、紅等）∶孩子心情愉快。通常意義上明快溫暖的暖色調(diào)是孩子身心平衡健康的提示。
暗調(diào)（黑、白、灰等）∶孩子這會(huì)正煩著呢 !
暖色調(diào)（紅、橙、黃等）∶孩子很幸福哦 !
冷色調(diào)（黑、青、藍(lán)等）∶自私中帶點(diǎn)叛逆，叛逆中帶點(diǎn)理性。喜歡藍(lán)色黑色的 孩子性格內(nèi)斂穩(wěn)重， 5歲以下孩子對(duì)顏色的概念沒有建立。
一般情況下畫面有5種以上顏色的孩子性格外向， 7種以上有多動(dòng)傾向，顏色太少性格偏保守內(nèi)向。
如果孩子6歲以后畫畫只選擇棕灰黑等顏色的話，家長要引起警覺，這通常提示孩子有心理障礙，或者是色盲癥患者。
繪畫是兒童表達(dá)思想和情感的工具，對(duì)他們來說，繪畫可以代替語言交流。
他們可以通過繪畫來表達(dá)出自己的內(nèi)心感情，繪畫也能幫助兒童快樂健康的成長!
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