思考的藝術(shù)讀書(shū)筆記
思考，使原始人發(fā)明了石器，邁入了文明時(shí)代的門(mén)檻。下面請(qǐng)欣賞關(guān)于思考的藝術(shù)讀書(shū)筆記，希望你們喜歡!
思考的藝術(shù)讀書(shū)筆記【1】
1.本書(shū)特點(diǎn)：揭示思考的心理加工過(guò)程；如何理論聯(lián)系實(shí)際；引導(dǎo)人們進(jìn)行思考。
2.思考的基礎(chǔ)+批判性；創(chuàng)造性，讓思考更有價(jià)值；
3.思考的書(shū)籍：強(qiáng)調(diào)去做什么，而不是強(qiáng)調(diào)不做什么；向?qū)W生傳授思考的原則和技巧；學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的和別人的想法；如何去說(shuō)服別人。
3.每個(gè)人都把自己視野的極限當(dāng)做世界的極限——叔本華
4.思考是有目的的心理活動(dòng)，且可以受控制。但是思考并不是始終都是有意識(shí)的。思考的定義：思考是能夠幫助我們闡述或解決問(wèn)題、做出決策、了解欲望的所有心理活動(dòng)；活動(dòng)是探尋答案，是獲取意義。
5.優(yōu)秀的問(wèn)題解決者：需要具備豐富的事實(shí)性知識(shí)還需要具備縝密的思維。（工作經(jīng)驗(yàn)+方法論）
6.思考的產(chǎn)生階段：優(yōu)秀的思考著擁有更寬廣的視野，更多的角度，可以熟練運(yùn)用各種各樣的創(chuàng)造技術(shù)獲得更多的想法。
7.思考的判斷階段：優(yōu)秀的思考著會(huì)基于證據(jù)進(jìn)行判斷而不是僅僅依靠直覺(jué)。能夠敏銳感覺(jué)到自己的局限和傾向，檢查自己思考的邏輯和解決方案的可操作性。識(shí)別不完善和欠缺的地方，對(duì)負(fù)面的結(jié)果有一個(gè)預(yù)期，并且常常能夠顧完善和提煉自己的想法。（面試前沒(méi)有做好質(zhì)量管理和服務(wù)管理知識(shí)的準(zhǔn)備，這方面的工作經(jīng)驗(yàn)也不足。優(yōu)勢(shì)是流程管理和項(xiàng)目管理準(zhǔn)備。）
8.良好的思考是一種習(xí)慣：好的思考著不是天生的而是可以后天培養(yǎng)的；好的思考著不需要很高的智商；提高思考能力的難度取決于人們的習(xí)慣和態(tài)度。
9.讓討論有意義：盡可能地提前做好準(zhǔn)備；設(shè)定合理的預(yù)期；貢獻(xiàn)但不支配；積極傾聽(tīng)公正判斷；忍住喊話和插話的沖動(dòng)。
現(xiàn)代社會(huì)，使每個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)都得到了極大的增長(zhǎng)，對(duì)人們來(lái)說(shuō)掌握哪怕單一學(xué)科的全部知識(shí)都是相當(dāng)困難的。此外，由于新知識(shí)每年都在成倍的增長(zhǎng)，全部掌握幾乎是不可能的，更重要的是，人們?cè)谡麄�(gè)職業(yè)生涯中使用的基礎(chǔ)知識(shí)都是在中學(xué)和大學(xué)時(shí)代獲得的'，而它們將在未來(lái)十年或者更短的時(shí)間內(nèi)過(guò)時(shí)。
成功地分析爭(zhēng)議和解決問(wèn)題需要事實(shí)性 知識(shí)，也就是說(shuō)，要熟悉問(wèn)題產(chǎn)生的歷史背景并且理解與問(wèn)題有關(guān)的原則和概念。但是，事實(shí)性知識(shí)一般是我們熟知的，然而當(dāng)我們面對(duì)大量的具體案例時(shí)，對(duì)于那些全新的，特別是針對(duì)某個(gè)特殊問(wèn)題專(zhuān)門(mén)制定的解決方法卻并不知曉。因此專(zhuān)業(yè)的事實(shí)性知識(shí)本身并不能保證成功解決問(wèn)題。
思考過(guò)程分為產(chǎn)生階段和判斷階段
產(chǎn)生階段：這個(gè)階段和創(chuàng)造性思考聯(lián)系最為緊密，大腦會(huì)產(chǎn)生各種 關(guān)于問(wèn)題和爭(zhēng)議的概念、不同的解決方式和可能的解決途經(jīng)那個(gè)或者反應(yīng)。好的思考者會(huì)比差的思考者產(chǎn)生更多、更好的想法【所以我們?cè)诮忸}的時(shí)候多方向、多角度解決問(wèn)題是培養(yǎng)思維品質(zhì)的重要方法！】具體而言，好的思考者在選擇一種思考問(wèn)題的角度時(shí)，先從許多不同視角來(lái)看待問(wèn)題，考慮許多不同的研究方法，并且在做出判斷之前產(chǎn)生許多想法。此外他們更愿意冒險(xiǎn)和考慮不同尋常的想法，并且更愿意使用他們的想象力。
相比之下，差的思考者往往從有限的視角（常常僅從一個(gè)很摘的視角）下看待問(wèn)題，在問(wèn)題發(fā)生是指采用想到的第一種解決辦法，判斷每一個(gè)問(wèn)題是都很迅速，并且只有少數(shù)幾個(gè)解決方法。此外，在思考中他們過(guò)于謹(jǐn)慎，常常不知不覺(jué)地將想法和通常的看法、熟悉和所期待的想法相契合。【差的思考者的思維品質(zhì)不高�！�
判斷階段
這個(gè)階段和批判性思考聯(lián)系最為金木，在該階段，人們對(duì)產(chǎn)生的想法進(jìn)行檢查和評(píng)估，并且在適當(dāng)?shù)牡胤接枰匝a(bǔ)充完善，然后做出判斷。好的思考者通常更關(guān)注這個(gè)階段并處理得很好。他們能夠預(yù)測(cè)專(zhuān)家的第一印象，做出重要的區(qū)分，并且在有證據(jù)的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，而不僅僅靠自己的直覺(jué)。【說(shuō)得真明確、到位，思考品質(zhì)不高的人，往往會(huì)說(shuō)就是憑直覺(jué)，看起來(lái)這個(gè)對(duì)。而沒(méi)有充分的證據(jù)做出判斷�！坎畹乃伎颊呖焖龠M(jìn)行判斷并且不具有批判性，忽略了一些必需的證據(jù)，在形成結(jié)論是常常依靠自己的感覺(jué)。他們對(duì)自己的局限性和傾向性常常視而不見(jiàn)。差的思考者對(duì)他們的盲目判斷常常自信滿滿，而忽略了他們?cè)谒伎贾兴嬖诘囊恍┤毕荨?/p>
提高思考能力的難度取決于你的習(xí)慣和態(tài)度。
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