兒童寫(xiě)下的詩(shī)歌都是最美好的，下面三小編收集的兒童優(yōu)秀詩(shī)歌三篇，歡迎欣賞！
《我愛(ài)你，故鄉(xiāng)通州》
每每一個(gè)人登上高處，
靜靜地眺望這四方沃土，
北京通州潮白河周，
那就是我的故鄉(xiāng)通州。
這里是我出生的地方，
寄托著許多神奇的夢(mèng)想，
多少動(dòng)人懵懂的趣事，
不經(jīng)意間溫暖我的心房。
而今我已過(guò)外傅之年，
父母的傾情引導(dǎo)，
老師的悉心教誨，
讓我對(duì)通州充滿(mǎn)期望。
古運(yùn)河承載著她的古老文明，
燃燈塔俯瞰著她的發(fā)展變化，
生態(tài)公園彰顯著她跳動(dòng)的脈搏，
新華大街演繹著她前進(jìn)的步伐。
改革開(kāi)放，讓她萬(wàn)象更新，
新北京建設(shè)宏圖更使她的未來(lái)充滿(mǎn)希望。
誰(shuí)不愛(ài)戀如斯的土地?!
誰(shuí)又不期待著她的未來(lái)燦爛輝煌?!
通州，生我養(yǎng)我的地方，
您的現(xiàn)在，給我快樂(lè)，讓我茁壯成長(zhǎng);
通州，生我養(yǎng)我的地方，
您的未來(lái)，我會(huì)為您奉獻(xiàn)自己的力量!
《真想變成美麗的花兒》
夏天來(lái)了，
夏天是位小姐姐。
她熱情地問(wèn)我：
想變點(diǎn)什么?
我想變一場(chǎng)雷陣雨，
滋潤(rùn)被烈日烤焦的莊稼;
我想變一道道閃電，
把空氣轉(zhuǎn)化成氮肥。
我想變可愛(ài)的小蜻蜓，
吃完所有的蚊蟲(chóng);
我想變一只紡織娘，
唱著曲子哄寶寶入眠。
我想變螢火蟲(chóng)，
我想變潔白的云朵。
最后，
我看見(jiàn)光禿禿的房頂，
真想變成美麗的花兒。
花兒們組成一個(gè)個(gè)空中花園，
靜靜地沐浴著陽(yáng)光。
小鳥(niǎo)來(lái)了，
在花叢中玩耍;
風(fēng)兒來(lái)了，
在花瓣上唱歌。
《我愛(ài)我?guī)?/strong>》
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
啊!老師就是這么無(wú)私!
啊!老師我們愛(ài)您!
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
——老師，辛苦了
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)了人們。
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