扇子優秀作文五篇
篇一：扇子
我有一把扇子，是媽媽剛剛給我買的。
它是粉紅色的，上面畫著兩只國寶大熊貓在吃竹子。看著它們吃的津津有味，我都有點饞了。它們的身后是一片竹林，這些都是給它們準備的食物。扇子的背面寫有許多潦草的字，我一個都看不懂，等我漸漸的長大，認識更多的字，到時候就明白這是什么意思了。
我熱的時候就拿著它來扇風，真是涼快。不用了就把它折起來放在抽屜里。有時候我也為這個扇子而煩惱，因為，妹妹常常要來搶我的扇子，她不會用，還非要拿在她自己的手中，也不讓我給她扇風。她呀，真是個調皮的小家伙。
篇二：做扇子
父親節的時候我曾答應送給爸爸一把扇子，今天，我去書法班練書法，老師讓我們做一把扇子，我想親手做一把扇子送給爸爸。
我先把扇紙壓平，然后在正面用小隸寫了我最喜歡的乙瑛碑，在反面用隸書寫了四個大字“一以貫之”，出自《論語-里仁》，意思是“用一個根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理”。最后，把扇紙一根根串在扇骨上，把兩邊粘好固定，就ok了。
我給爸爸做的是一把一尺長的大扇子，啪的一聲，打開后特別霸氣、漂亮。到了晚上，爸爸下班回家，看見我送給他的扇子，驚奇地問“是你做的嗎？”我自豪的說：“那當然。”老爸高興的親了我一口，我高興極了，感覺好幸福呀！
篇三：空調和扇子
炎熱的夏天來了，人們打起了空調。
有一天，一個人打著空調。空調瞄了一眼旁邊的扇子，說到：“破扇子！你敢跟我比誰的風大嗎？”“不敢，空調哥哥。”扇子謙虛地說。“我早就知道你不敢，弱小的東西。”空調帶著更加輕蔑的神氣說。“我真的不敢跟你比，但并不是弱小。”扇子爭辯說，“我們生來就是給人們用的，并不是來互相比風的，再說……”“閉嘴！”空調惱怒了。“我們還是和好吧！”扇子說，“沒什么可吵的。”“跟你在一起，我感覺倒霉，你算啥東西，等著吧，總有一天，人們會把你扔向垃圾桶的。”它們互相不理對方。
過了幾天，忽然停電了，空調不能用了，而扇子呢，正在被主人用呢！空調慚愧地低下了頭。
篇四：扇扇子
今天姥姥家停電了，我們每個人拿了一把扇子乘涼。我扇著扇著，突然心里有個想法：我覺著自己扇扇子很累，而且還無聊。如果有人給我扇扇子那多好啊。于是我就給爸爸媽媽說：我們輪流扇扇子吧。爸爸媽媽微笑著說：好的。我說：每個人必須得扇一百下，扇完后換人。首先是爸爸出場，爸爸扇扇子用的`力氣很大，并且還一手拿一把扇子。
我們感覺很涼快。下面輪到媽媽了，媽媽兩個兩個的數著，躺在床上扇，只扇了50下，用的力氣很小。我感覺很不涼快，與爸爸比相差甚遠。最后一個是我，我轉著扇，我10個10個的數，我總共扇了10下。我們一致認為：最后的冠軍是爸爸。
當爸爸獲勝以后，我看見爸爸笑容滿面，我也跟著開心的笑了。
篇五：扇子
夏天到了，不知不覺的，我們班的同學手里都多了一把扇子。
說起同學們手中的扇子，可真是五花八門：上面有的畫著風景；有的畫著駿馬；有寫詩詞的，還有的更神奇，離得老遠，就能聞到陣陣香氣。
說說我的扇子吧：上面畫著一座連綿的山脈，清清的河水，兩岸倒垂著依依多情的楊柳，而且一座石橋橫跨在小河上，橋上是來來往往的行人。也許你認為小扇就只是扇風用的，不全對，我和聶昱元的扇子是用來表演相聲的，要是沒有它的幫忙，我們的表演就會遜色不少的。
再說說我的同桌秦浩文的扇子，那可是超級大，足足是我的扇子的兩倍大，而且是用大雁的羽毛做的。除此以外，我們班的經典扇子還有很多，有“一片瓦”、“砂鍋蓋”······
多姿多彩的扇子，給我們帶來陣陣清風，伴隨著我們度過緊張的學習生活。
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