“遐想”中的美優秀作文1000字
“晨曦”的校園溫馨美麗，茶花、海棠花、梔子花、桂花等次遞開放，花香飄散在樓前廊間，沁人心脾。我愛徜徉在這片校園里，聞著小草的芳香，聽著朗朗讀書聲，陶醉其中，怡然自得。
在這陶然里，有一種脫離喧囂的怡然樂趣，可以遐思連連，可以空無一物。它可以隨著我的心境，時而萬馬奔騰，時而平靜如水。今天同學們提到畢業這個話題，讓我的思緒又飛揚起來，眼前似有一張張畫面鋪展開來……
夏日里，梔子花開的季節，香味濃郁得有點甜膩，但空氣又燥熱難耐。同學們像長了一身絨毛的小鴨子，嘰嘰渣渣地擠在操場邊，緩緩地前進。在這樣的天氣上體育課，誰都有些慵懶，老師站在跑道中央，看著我們的動作，皺起了眉。這時，“撲通！”一聲悶響，顯得格外刺耳，同學們不由地停下了腳步，有的爭著擠到前面想看看究竟，有的嚷嚷著去報告老師，事件源頭則迅速圍起了一個圈，只見同學們收斂了慵懶與嬉笑，流露出焦急與關切的神色。主角的我正抱著疼痛的大腿，臉上掛著一行沒來得及抹去的眼淚。周圍的同學，有的忙著安慰我，有的伸出手扶我起來，有的急切地幫我檢查傷處，一張張紅撲撲的臉，滿含著關切與溫情。頓時，我感到一股暖流涌進心尖，腳雖然還瘸著，但已沒那么疼痛了。( )
課堂上，陳老師正在表揚周記寫得出色的同學呢。我感覺空氣中彌漫著一種硝煙的氣味，呼吸也有些急促起來，同學們的名字一個個從耳邊呼嘯而過。終于，聽到老師點到我的名字，我長出了一口氣，臉上立即揚起自豪的微笑。陳老師還著重表揚了我的作文，當堂朗讀了其中的精彩部分。這時，我感到有種無尚的光榮縈繞著，有些飄飄然……陳老師每次都在我的作文本上，劃出一道道紅色波浪線，對其中優美的詞句進行褒獎，在文后寫出她的觀感，例如喜歡這種田園風光，愛看你的文字等，給了我極大的鼓舞。這以后，我再也不覺得寫作文或周記是件多么困難的事。隨著波浪線越多越長，被表揚的習作越來越多，我終于登上了市級作文競賽一等獎的領獎臺。
書架上，幾本貼有標簽的書特別顯眼，它讓我回想起同學紛紛拿出自己的藏書，組成班級“圖書角”時的'情景。那時班級里的閱讀熱情盛極一時，同學們對書的喜愛與珍視讓人感動。讀著這些大家一本本湊齊的“百家”書，每位同學的心里都洋溢著溫暖，仿佛這一本本書里都寫滿了友誼，寫滿了集體，恨不得將每個詞句都仔細揣摩，細細研讀……
“叮鈴鈴”，一陣急促的上課鈴聲響起，打斷了我這一刻的浮想翩翩。我有些懊惱鈴聲的“不期而至”，這樣美麗的遐思怎么可以輕易中斷呢。老師的慈愛關懷，同學的深情厚誼，像美麗的音符，圍繞在這片片遐思中。它們將伴隨著我揚起的風帆，追隨著我成長的足跡，激勵我一路向前。
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